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如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:
(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
(2)假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
(3)预设的答案:
可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;
可能医院里有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考试;
(4)小结:
当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
4、播放录象,请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。
具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
这些手势告诉我们哪些交通规则?
(微笑立正表示对人尊重;
右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;
右手臂侧举,来回移动表示前行;
)
5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通,幼儿根据红绿灯练习手势。
6、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?
(信号灯,也叫红绿灯)
7、游戏:
过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。
处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。
A、幼儿徒步行走在人行道上。
B、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
安全教案:
小孩子是不玩儿火的
1、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
2、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
1.游戏:
灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论,“出现了火情,该怎么办?
”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;
刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
看完录像,提问:
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?
”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:
火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论:
用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。
如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?
着火的时候,我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?
幼儿讨论回答。
小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。
那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?
活动延伸:
户外游戏“勇敢的消防队员”
目的:
训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
准备:
体操垫、红布
玩法:
教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。
被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。
安全宣传教案:
安全用电
活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程:
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论:
幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?
(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。
)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:
用电时要注意什么?
知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
活动延伸:
散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电
安全玩滑梯
目标:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演。
过程:
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:
"
今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:
孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
防火小能手
目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
准备:
1、经验准备:
幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:
地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发.
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
大二班安全宣传活动总结
2010年上半年
孩子的安全是我园长期常抓不懈的一项重要的工作。
为进一步加强幼儿园安全教育,培养幼儿安全意识和自我防范能力,促进身心健康发展,我们结合“安全教育宣传”活动,坚持“安全第一、预防为主”的方针,组织开展了一系列安全教育活动。
切切实实的做好幼儿园的安全工作,保障班上教育教学工作的正常开展。
具体表现在以下几个方面:
一、加大宣传,营造氛围
本次“安全教育宣传”系列活动,我们结合实际,积极组织和宣传,形式多样,生动活泼。
围绕“安全教育宣传”要求和内容,通过“宣传橱窗”、“家园连心桥”等园地,对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识以及各种传染病防治知识等进行宣传教育。
二、活动形式多样、注重实效
1.结合一日教学游戏活动,进行晨间谈话、讲故事、情景演练(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”等)等教育活动,教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等,使孩子们学会区分“对与错,好与不好”的行为。
各个班级举行了安全教育图片展览。
教师根据班级幼儿的年龄特点和能力发展从网上、书本上收集各种安全教育的图片,包括交通、消防、校园等各个方面的知识。
展示活动主题鲜明、图文并茂、色彩和谐、设计合理,适合幼儿园孩子。
教师在带领孩子参观图片展的过程中,孩子们看着图评头论足,讨论判断是非,了解安全知识,树立了安全意识。
2.召开一次以安全教育宣传为主题的主题活动。
通过故事、谈话、制作标记等活动,让幼儿知道平时走路要靠右行,在楼梯上不能高处往下跳,不能独自一人到河边、建筑工地上玩耍等等,进一步增强了孩子的安全意识,提高了孩子的自我保护能力。
3.组织幼儿进行了穿越马路的安全技能演练活动,所有老师、幼儿接受了一次生动的避险培训,更是亲历了一次危急时刻生存应对能力的严峻考验。
演练活动前,我们就制定了详细的演练预案,做了明确分工、责任到人,对全体老师、幼儿进行了演练培训和训练,确保了演练的顺利完成。
老师、小朋友通过演习,安全意识得到提高,掌握了紧急疏散基本知识,丰富了生存技能。
希望能通过这次活动让全体老师、小朋友能进一步认识安全工作的重要性,不断强化安全意识,做到安全工作长抓不懈、警钟长鸣,不断提高自我防范、自我保护和处理突发问题的能力。
三、措施得力、保障安全
1.幼儿园对全园进行了一次安全大检查。
由园务领导组成的安全领导小组对幼儿园的园舍、电线电缆、食堂、围墙、消防、玩具、消毒等进行了大检查,不放过每一个角落。
并发动全体教师对教室里的电视机、电风扇、电灯再一次进行仔细地排查,不放过每一个小螺丝钉。
发现问题,及时汇报处理。
2.加强后勤安全工作的管理。
我们召开了后勤工作会议,进一步明确专门的教师负责购买菜、食品的卫生,对食堂工作定时检查,保证了师生就餐的质量和安全。
加强门卫管理,要求门卫人员加强巡逻和检查,把好幼儿园的大门,完善各种软件资料,切切实实保证幼儿在幼儿园的安全。
通过一系列的活动,各班师生的安全意识明显增强,保证孩子有一个生活安全、活动安全、学习安全的良好环境。
在今后的工作中,我们将在此基础上不断改进工作方法,切切实实保证安全工作顺利有效的开展和落实。
2010.7
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