班级礼仪记录Word文件下载.docx
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3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教,态度要诚恳。
5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。
课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、男女生要正常交往,男女生不允许单独在无人僻静处交往。
不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学,当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入时按指定路线先后顺序,不插队不挤碰,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻。
做操时动作要准确,观看比赛文明喝彩。
8、,进入教师办公室要喊“报告”,待老师应声许可方可推门进入。
(二)卫生、生活习惯养成教育
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
在现代社会中,从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。
1、要求每个宿舍学校要求认真打扫整理宿舍内务。
2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。
3、维护公共环境卫生,不得向窗外乱扔纸张等垃圾。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、在宿舍内用餐后不随意乱倒剩饭菜。
7、按学校时间表要求进行作息。
按时起床参加学校规定的早操锻炼、升国旗仪式等。
8、不吸烟,不喝酒。
9、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
饭前便后洗手。
男、女生都不得烫发、染发、戴耳环,男生不留长发。
10、坚持佩戴校徽,衣着整洁。
四、工作措施
1、任课教师要齐抓共管,进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育,避免产生管理的死角。
全班学生,要积极投身到此项活动中来,讲文明、树新风、做文明学生,促进班级精神文明建设上一个新台阶。
2、班主任要利用班会、晨会时间,认真组织学生学习本方案,对学生养成教育宣传动员。
要根据本班情况,明确目标并加以培训,培训要突出“严、实、细、活”,“严”就是严格要求,严格训练;
“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起,从一言一行做起;
“实”就是扎扎实实、讲究实效,“活”就是要针对本班学生特点,把养成教育搞得灵活多样,让学生从活动中受到熏陶和锻炼。
3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育,“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识;
“比”就是对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练;
“纠”就是发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为;
“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。
五、检查评比与学生养成教育评价
1、班主任进行检查。
3、学生会组织检查。
2、值周领导组织检查。
4、政教处组织检查。
学校在“养成教育”中将加大考核力度,对违反规定的班级和同学将进行通报批评,对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评,并限期整改。
1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评,表现突出的同学,可评选为本学期“三好学生”或“文明之星”。
2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。
3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评,并纳入当周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要条件。
4、家校联手,利用小型家长会等形式,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,形成家校合力,齐抓共管的局面。
达到教育一个学生,带动一个家庭,促进良好校风形成的效果。
5、长抓不懈,建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为一日常规检查的主要内容,长期进行下去,并做到每周一通报。
名称
我文明,我懂礼
时间
1周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
活动记录
1、开场白(引入气氛):
“中华民族自古以来非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦……三国时期,刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。
然而,现代文明礼仪上还不如外国……(社会公德)……”
2、同学举例,古今中国文明礼貌的事例(程门立雪、孔融让梨等)
3、节目《模拟法庭》(以一次法庭为背景,讲两个同学因不文明而发生口角,动手打人,通过“情景再现”,又有“法官劝阻教育”,“当众道歉”等达到教育目的)(教室气氛活跃)
4、节目通过两个“社会青年“的对话,反应出他们的种种不文明---穿名牌,奢侈生活,粗话连篇……中间还夹杂着搞笑,幽默,达到强烈讽刺)(教室气氛更活跃)
5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤,你挤不挤”展开讨论。
(讨论十分激烈,如同辨论)
6、以一份倡议书结尾
活动效果
通过班会,启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之
讲故事比赛
2周
由于孩子口语表达能力较差,考试时每次编写故事都平淡无味,内容简短,毫无故事情节,针对此类弊端,特在班级举办讲故事比赛。
1、让学生上台来讲已准备好的故事。
2、每讲完一篇,让其他学生复述主要内容,并进行评点。
3、在几位讲故事的同学中评选出故事大王,并给予表扬鼓励。
孩子们的积极性较高,刚一开始都不敢上台,随着第一位同学踊跃上台,并得到赞扬后都开始积极举手展示,此次班会取得了良好的效果!
让爱在心中飞翔
第3周
1、
朗诵《生活在爱的集体里》。
2、
讲故事《风中之烛》。
3、
情境表演。
4、
学生自由发言,说一说发生在你身边的好人好事。
5、
歌曲《爱的奉献》。
6、
班主任总结。
学生懂得了生活中不能没有爱,应该从我做起,从每件小事做起,关心他人、关心生命、关爱环境,让自己心中有爱,身边有爱,一辈子与爱同行。
写字比赛
4周
操场
班级学生最近的作业写得较马虎,明显存在懈怠情况,为了提高学生的写字兴趣和积极性,特在班级举办了一次写字比赛:
1、给每位学生发一张纸,指明写字内容。
2、给明时间让学生写字。
3、集体讨论,评出一、二、三等奖。
这次写字比赛取得了良好的效果,学生们写字比以前认真了许多,美观了许多。
学会忍耐
第5周
同学做《逗笑》游戏,看谁最能忍耐。
录像《邱少云—烈火中永生》。
生活中的忍耐者。
故事《钉子》。
歌曲《阳光总在风雨后》。
学生了解了忍耐是一种积极的人生态度,在我们的生活中,它是一种非常重要的精神品质,适时忍耐有利于学习和生活,从而激励学生有意识的发现自己的忍耐性。
交通安全心中记
6周
1教师简单介绍一些之所以会引起交通事故的原因与潜在危险。
2、由学生自主回答,题目可以参考各类交通安全书籍。
3、小组讨论,在现实生活中我们如何避免或减少交通事故的发生?
然后请代表上台发言。
4、模拟交通事故小品,让学生在游戏中得到启发。
学生认识到应该时时刻刻把交通安全意识牢记心中,时时刻刻保护自己,让自己与安全相伴。
遵守公共秩序
第7周
看表演:
在公共汽车站.
模拟:
公共汽车启动,乘客依次下车上车.
在电影院.
录像:
在动物园.
讨论交流:
三人友有哪些收获?
你从他们的故事中明白了什么道理?
学生懂得了良好的公共秩序是人们顺利学习工作和生活的保证,知道了常去公共场所应该自觉遵守公共秩序.
养成节约好习惯
第8周
歌曲《我们的生活都么幸福》
小品《仇尊后悔了》
调查报告《水、电和米》
废物变宝展示会:
介绍自己的作品、材料、做法、用途
倡议:
养成储蓄好习惯
总结
学生在表演、调查以及变废为宝系列活动中认识到养成节约好习惯的重要性。
加强安全教育
9周
1、最近课间有学生受伤,追逐打闹等一些不好行为。
2、学生自由说说这些行为会带来哪些危害,我们应该怎么做。
3、请受伤同学上台现身说法,讲一下受伤后的切身体会,以此告诫其他同学课间应安全活动。
4、再次明确课间的活动范围和注意事项,要求学生明文玩耍,注意安全。
学生认识到应该杜绝课间追逐打闹,避免不必要的伤害,文明玩耍,注意安全。
诚实守信
10周
1、老师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象,再说一些诚实守信的小故事。
2、针对老师说的现象,学生自由发言,说说自己的看法,以及你们身边还存在哪些不好的现象。
3、我们应该怎么去改正,做一个诚实守信的小学生。
4、班主任总结。
学生认识到应该改正不良现象,严格自我要求,做一个诚实守信的小学生。
八荣八耻
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