银行账户信息管理系统C语言课程设计报告2 精品.docx
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银行账户信息管理系统C语言课程设计报告2精品
HUBEIUNIVERSITYOFAUTOMOTIVETECHNOLOGY
C语言程序设计
课程设计报告
课设题目:
银行账户信息管理
专业:
电子信息工程(汽车电子)
班级:
T1223-14
姓名:
朱鹏
成绩:
完成日期:
2013年18周-2013年19周
指导教师:
张吴波田漫柳
1.课程设计目的
1)通过课程设计,加深对结构化程序设计思想的理解,能对系统功能进行分析,并设计合理的模块化结构。
2)通过课程设计,进一步掌握C语言中重要的数据结构。
掌握并熟练运用指针、链表、结构体、文件等数据结构。
3)通过课程设计,提高程序开发能力,能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。
4)通过课程设计,培养C语言知识运用和自学能力,真正的把课堂上获得的知识运用起来,培养自己对程序编写的兴趣,并能独立设计和实现一个小型系统。
5)通过课程设计,加强了自己的程序分析能力。
2.需求分析
2.1要求
1)遵循软件开发过程的基本规范;能灵活应用,初步具备运用C程序解决实际问题的能力。
2)运用结构化程序设计方法,按照课程设计题目要求,完成包括需求分析、数据结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。
3)学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。
4)功能模块划分清晰,系统结构图符合功能操作要求,且有详尽的功能描述
5)各主要功能模块有详尽的流程图及描述,用函数的形式实现,且调用入口、功能、出口等关系正确。
6)所设计的C程序较好的可读性和可靠性;程序书写风格规范,注释清晰。
7)界面友好(良好的人机互交),凡需要输入信息时,都有较详尽的提示信息,并对输入信息有较完善的值域分析。
8)程序经上机调试通过,不应出现语法型、功能型错误,并获得满意的结果。
9)学会通过各功能性测试用例测试程序的能力,尽可能避免原则性错误的出现。
10)掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧,充分理解结构化程序设计的基本方法。
11)C语言课程设计报告的内容反应实际设计过程,且符合格式要求,无抄袭现象。
2.2任务描述
已知一银行有5个客户(客户信息为:
编号、客户姓名、客户地址、客户电话、账户总金额(最开始为0))。
设计一程序,完成以下功能。
存、取款时间必须通过调用系统时间获得。
1)存款:
输入客户编号、存款金额、存款日期,完成存款功能,需要判断客户编号是否存在,存款金额是否大于0,存款日期格式是否合法(格式为:
YYYY-MM-DD,如2009-01-02))。
2)取款:
输入客户编号、存款金额、取款日期,完成取款功能,需要判断客户编号是否存在,取款金额是否大于0,取款金额是否小于客户的账户总金额,取款日期格式是否合法(格式为:
YYYY-MM-DD,如2009-01-02))。
3)查询指定客户的余额
4)查询指定客户的存款记录
5)查询指定客户的取款记录
6)所有数据符合实际应用要求
2.3运行环境
1)Windows7系统
2)VC++6.0编译环境
2.4开发工具
C语言
3.总体设计
3.1系统流设计
程序整体功能结构如图一所示:
3.2系统模块设计
1)主函数函数intmain();显示菜单并完成选择和调用各子函数完成相应功能。
2)房间价格设置模块函数voidInitroom();可以使用预设方案或者手动输入两种方法设置房间价格。
3)入住模块函数voidDeposit_Withdraw();实现存取款的功能,其中会使用相关其他函数共同实现。
4)结账模块函数floatroomcost();根据住房日期计算账单。
5)日期审查模块函数intistime();实现对日期的审查。
4.详细设计
4.1数据结构设计
根据系统要求,房间信息包括:
数据项名称
数据项系统表示
数据类型
数据长度
备注
房间号码
P1->number
整型
8
房间价格
P1->price
双精度
16
根据系统要求,日期信息包括:
数据项名称
数据项系统表示
数据类型
数据长度
备注
年
P1->year
整型
8
月
P1->month
整型
8
日
P1->day
整型
8
根据系统要求,住房记录包括:
数据项名称
数据项系统表示
数据类型
数据长度
备注
客户姓名
P1->name
字符串
50
客户身份证
P1->id
字符串
25
日期
P1->StartTime
Datetime结构体
24
结账日期
P1->EndTime
字符串
20
房间号
P1->number
整型
8
入住天数
P1->days
整型
8
费用
P1->cost
浮点型
8
为了能实现系统的优越性和c语言的精华采用链表的建立取款记录表,示意图如下。
4.2模块接口设计
1)所有函数声明
//----------------------链表的操作-----------------------
intInitList(LinkList&L);
//分配空间
intmakeLNode(LinkList&L);
//插入一个数据
intIsertList(LinkListL,LinkListL1);
//释放节点
intDeList(LinkListL,LinkListp);
//寻找第number个数据
LinkListLocateNumber(LinkList&L,intnumber);
//----------------------判断函数---------------------------------
//添加客户的入住信息
voidenterinfo(LinkList&L);
//判断退房日期是否小于开房日期
inttimecmp(datetimet1,datetimet2);
//判断时间是否合法
boolisroom(LinkListL,LinkListL1);
//判断身份证号码是否是18位
boolisid(LinkListL);
//判断是否是闰年
boolisleap(intyear);
//判断输入是否符合要求
boolistime(chartime[]);
//入住
voidInitroom();
//计算住房时间
intdates(intmonth1,intday1,intmonth2,intday2);
//根据住房日期计算账单
floatroomcost(LinkListp,datetimet);
//获得系统日期
intgettime(structtm*&timeinfo);
intmain(void);
2)全局变量
1、用roomr[11];定义了十一个房间。
用于存储酒店的是个房间的入住情况。
2、用Node*LinkList;定义了一个住房信息链表。
用于存放客户的住房信息。
3)主要模块的实现
1、房间的价格管理。
有两种管理模式。
第一个,使用预设方案,将所有的房间的价格设置为50元/天,实现:
直接给房间信息的结构体数组循环赋值;第二个,手动输入方式,实现:
依次循环十个房间信息的价格属性进行赋值。
2、客户入住。
首先调用makeLNode(LinkList);分配一个新节点的空间,然后在这个节点里面输入客户入住信息。
输入完了之后,逐一对入住时间(istime(LinkList->EndTime)),客户身份证号码(isid(LinkList)),房间是否为空进行判断(isroom(L,LinkList)),若有一项不满足,则重新输入。
全部满足,则入住成功。
3、客户结账。
首先,输入需要结账的房间号码,从住房链表中找到相关信息(p=LocateNumber(L,number);)。
然后根据入住时间,结账时间还有房间单价,进行账单(cost=roomcost(p,t);)的运算并输出。
4.3主要功能模块的流程图
1)系统初始化模块
2)房间价格输入模块
3)入住模块
4)结账模块
5)日期审查模块
5.运行结果
5.1欢迎界面
5.2主菜单
5.3次菜单-信息输入界面
5.4信息查询界面
5.5记录查询界面
5.6退出界面
6.程序调试与测试
测试数据:
客户编号
客户姓名
客户地址
客户电话
账户余额
账户密码
1
唐僧
东土大唐
88888880
1000000
8888888
2
孙悟空
花果山
88888881
100000
8888888
3
猪八戒
高老庄
88888882
10000
8888888
4
沙和尚
流沙河
88888883
1000
8888888
5
佛祖
西天
88888884
100000000
8888888
6.1主菜单选择测试
若用户输入错误选项,则如图显示:
6.2次菜单选择测试
若用户输入错误选项,则如图显示:
6.3客户信息的输入测试
1)若输入了不存在的客户编号:
2)若输入了不存在的客户姓名:
3)若输入了不存在的客户地址:
4)若输入了不存在的客户电话:
6.4客户密码测试
1)密码输入错误:
2)密码错误三次:
6.5存取款金额测试
1)金额为负值:
2)取款金额大于账户余额:
6.6存取款日期测试
1)若输入错误格式的日期:
2)若输入正确格式的日期,但是日期不符合实际:
7.问题与不足
1、需求分析中存在的为题
题目中说只有5个用户,而且没有对账户信息进行修改等操作,如果对账户信息的增删改三个功能,程序会更加完美。
2、程序设计中的缺陷
存取款的时候,给系统添加记录的时候,会同时进行排序,排序方法用的是排序,排序方法比较简陋,数据量较大的时候会比较耗时间。
8.建议
课程设计的题目涉及范围应该更广。
对于课设的时间按排,可以提前把题目给学生,这样可以提前做课设以及复习考试。
程序设计的功能应相对更加复杂一点,这样有利培养同学们的分析问题,解决问题的能力,同时也能提高同学们对代码的掌握能力。
再者,就是题目,尽量少给一些提示,这样同学们可以更大程度的自己动脑子考虑怎解决问题。
9.编程体会
经历了编c语言课程设计后,我弄懂了在前几周课堂上没搞明白的东西,例如,链表的建立,排序,遍历等等。
也提高了自己对指针的熟练度。
以前就听说对指针的掌握程度决定了一个人的编程水平。
所以,虽然写程序的过程中,遇到各种问题,调试的时候也是遇到各种令人头大的问题,但能借助课程设计提高自己对指针的熟练度,提高自己对c语言编程的熟练度,我还是觉得很开心的,也希望学校可以多开设一些这样的课程,既是让我们对自己所学知识的一个综合理解与使用,也可以提高我们的动手实践能力、对知识的运用能力。
10.程序源代码
/*
*************************************
*简易银行信息管理系统*
*作者:
朱鹏*
*学号:
20120231406*
- 配套讲稿:
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