苏教 小学 六年级 评价手册 答案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:15070753
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:53.14KB
苏教 小学 六年级 评价手册 答案Word格式文档下载.docx
《苏教 小学 六年级 评价手册 答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教 小学 六年级 评价手册 答案Word格式文档下载.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教自由、清新、活泼,比较直白易懂。
古诗:
个是严谨,句式整齐、深远,含义深刻。
[巩固课堂]
一、(清香)(名贵)(精美)(光辉)(荒芜)(巍峨)
二、有:
波、烁、色、国、抹、阔、夺、峨、驼、歌、火、果、魄、拓、
三、略。
2、郑成功
[预习导航]
1.瞭望(lià
o)奴(nú
2.(5)(7)(8)
3.(略)
一、负隅顽抗(yú
)载歌载舞(zà
i)瞭望(lià
o)
投降(xiá
ng)簇拥(cù
)乘势(ché
ng)
二、褒义词:
慷慨激昂、喜出望外、载歌载舞(出类拔萃、爱憎分明)
贬义词:
横行霸道、惊恐万状、负隅顽抗(有始无终、欺世盗名)
三、1.(名族英雄)、(收复台湾)或(建设台湾)、(戚继光)(岳飞)
2.读出了(郑成功一定要收复台湾的强烈愿望和必胜决心)
3、把我的新脏带回祖国
[预习导航]1.略。
不好。
仅从《肖邦》这个题目看,只是一个音乐家而已反应不了,也体会不出肖邦强烈的爱国赤子之心。
而现有题目就不同了。
反映了肖邦直到临死也不忘对祖国的拳拳之心。
3.略。
一、绝:
气息终止、死亡。
辞:
告别
异:
另外的,别的。
际:
时候。
二、(永)远(勇)敢吟(咏)(汹)涌
(忧)愤(悠)然(优)秀(幽)暗
三、1.(无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国。
2.(“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!
“)(肖邦的祖国——波兰)(即使你远在异国他乡,也永远都不要忘记自己的祖国。
3.(祖国啊!
我的母亲,我不会忘记你,我要为你奋斗终身,至死不渝)
四、答:
我的观点是:
是否爱国,不是看你身在祖国,还是离开祖国。
而是要看你的心是不是时时刻刻思念祖国是否为祖国的前途忧虑;
是否勉励自己倾注全部精力去为祖国而工作。
我认为身在哪里不是重要的,重要的心在哪里。
一心为祖国去想,全力为祖国去工作“这就是爱国的表现。
4、古诗两首
1.略。
2.古义今义
涕泪:
眼泪鼻涕眼泪
妻子老婆和孩子老婆
青春明媚的春光青春时期
3.杜甫:
唐朝诗圣,大诗人,诗集被誉为唐朝盛衰的“诗史”
陆游:
浙江绍兴人,抗金爱国大诗人“上马击狂胡,下马革军书。
安史之乱:
安禄山,史思明。
公元755~762,八年郭子仪,李光弼
一、1.(听见)(闻风而动、闻过则喜)(广泛之黄河以南以北地区)
2.(高兴得几乎要发狂了)(欣喜若狂)
3.(更加突出刻画、表现了陆游爱国之心的坚定,表明度祖国未收复的遗憾使他死不瞑目)
二、相同点:
都表达了诗人爱国之情的深切!
杜甫的诗是通过无比喜悦的心情来表达;
而陆游则是以悲痛欲绝的心情来表达的!
阅读训练1
鲶鱼救了沙丁鱼
1.画出第12小节中第二句,第三句。
第13、14、15、16节。
文中说到“人们想尽招儿,想让沙丁鱼存活,但是都失败了。
大会没有什么办法,除了失望,只能忘“鱼”兴叹。
但是,老渔夫“看见一条鲶鱼漂浮在水面”“于是打算扔掉”然而鲶鱼一跃,掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。
结果,竟然是鲶鱼“救了”沙丁鱼。
看来人们有心救鱼鱼偏死,无意鲶鱼救活了鱼“
3.答:
原来沙丁鱼都昏昏欲睡处于将死状态,见到鲶鱼掉进来,顿时神经绷得紧紧的。
快速为了生存而游动起来,有了求生的活力,而这种活力是一路上始终与鲶鱼对峙,谁都不肯松懈。
大家都处于高度紧张的求生状态,于是也就延长了寿命。
可见“生命在与运动。
“我是中国人”
1.选用这个题目的理由是:
醒目、简短而意赅,直接反应主题,歌颂吉鸿昌强烈的以中国人为荣的爱国之心!
2.(著名的爱国将领)(在胸前佩戴写有“我是中国人”胸牌在美国表明个人身份)和(在国外宣传抗日。
在古巴做抗日讲演。
3.(西方人自视清高,瞧不起中国人);
(在外华人的自卑心里);
(吉鸿昌怀有一腔热血,怀有强烈爱国之心)
4.略。
单元测评1
一、略。
二、波(澜)壮阔横行(霸)道负隅(顽)抗
悲痛欲绝惊恐万状(慷)(慨))激昂
喜出(望)外银(装)素(裹)浓(妆)淡(抹)
1.波澜壮阔、银装素裹、浓妆淡抹
2.悲痛欲绝、惊恐万状、慷慨激昂、喜出望外
3.横行霸道、负隅顽抗
四、1.(dōngxī)(dōngxi)(yù
nqi)(xiōngdi)(zhà
oying)
2.(如水的月色)(布达拉宫的巍峨)(葡萄)(瓜)(羊群)(骆驼)
3.石头城(南京)山城(重庆)泉城(济南)
冰城(哈尔滨)春城(昆明)羊城(广州)
4.(“诗圣”)(忽传、初闻、却看、漫卷)(喜欲狂的心)
5.(陆游)(“死去元知万事空,但悲不见九州同”)
(至死都不忘收复中原的强烈)
五、阅读。
一灌水
1.(yōng、yǒng、yò
ng)(liǎng、yǎng、á
2.(200多年前,一位西班牙妇女和她的女儿在家中平静地喝了下了毒的水,诱杀了一小队法国侵略者。
3.
(1)(那位妇女“看看了看怀里的孩子,然后把水喝光。
”他可能会想:
“孩子,别怕。
妈妈死了也值了,将会有那么些法国侵略者一会儿都死光的!
(2)(自己喝时,只是“接过水杯,看了看怀里的孩子,然后把水喝光”。
法军要小女孩喝时,妈妈却“缓缓地接过水杯,亲亲女儿,对女儿说:
”为了妈妈,你喝吧!
“这说明她是一位伟大的母亲。
她个人并不怕死,可是明白女儿也将要死时;
心里非常痛苦,动作稍微慢了点儿,但是为祖国和人民复仇的心使她克制了巨大的悲痛,劝女儿喝下去,做好了母女两人都牺牲也要毒死法国侵略者的心理准备。
(3)(这句话中的“妈妈“指的是自己的祖国——西班牙。
这句话的含义:
为了祖国早日解放,孩子,喝了吧,你喝下去后,会有更多的法国侵略者被毒死的!
六、习作。
(略)
5、负荆请罪
1.略2.略
3.(深明大义、宽容大量)(老迈昏庸、知错就改)
4.
(1)(春秋时期的官名)(古代有身份和地位的人收养的有学问有技能的人)
(3)略
二、1.(侮辱您)2.(一让再让),(软弱啊,真憋气)3.(心平气和说)
4.(悔恨交加地说)
三、答:
我以为不。
他能在蔺相如深明大义的感化下认识到自己的错误,同时为了赵国的利益,不顾个人的面子,敢于认错,知错就改,非但不辱没威名,反而使自己在人们心中的威信比原来更高了。
6、最后的姿势
[预习导航]1.嘘(xū)撼(hà
n)诠(quá
n)
2.(从废墟中发现老师牺牲前的姿势)
(理由是:
谭老师在生死关头,为了护卫学生的生命,大无畏地选择了誓死也要救学生这一壮举。
这个姿势,是谭老师对学生的爱及对自己职责的最好忠实体现,是谭老师对人生价值的最完美的解释。
二、1.(让、允许)2.(剧烈、猛烈)3.(很长久的时间)
三、我的观点是:
“爱”应该是一种奉献,而不是索取。
谭老师爱学生,并为学生奉献了生命。
“责任”是指“分内应该做的事”,谭老师不但以“言”教授学生知识,更以“身教”教育了学生,他把教学生这份教师的工作、教师分内的事做到了最完美,最极致,最出色。
7、船长
1.(如果我们这个世界里每一个人都具有“忠于职守”“舍己救人”的崇高精神,那么,这个是间接将是一个和谐的、永无灾难的花园。
2.在第三、十九、而二十一、二十六、二十六、二十八小节并画下。
3.(29)(因为我在存想着一个奇迹:
就在这一霎那间,忽然船停止了下沉,不但所有的人都逃生了,船长也从容不迫地最后离开了船,参加拯救船的工作,那该多么好啊!
我们太需要船长这样伟大而忠于职守的人了!
4.(法人依法行使的权利)后“略”。
一、1.(恐怖、死亡、逃生)。
2.(权威、镇定、无畏)。
3.(忠诚、献身、英雄)。
二、1.(船长)(洛克机械式)
2.(简短、有力、明白)
3.(非常危急,每分每秒都在生与死中徘徊)
三、心声:
天那!
这不是我的过错。
怎么会这样呢?
好在秩序稳定下来了,救援工作也进行的井然有序,乘客和船员都获救了。
最后一名见习水手克莱芒也获救了。
好了,一切该避免的都做到了。
我作为船长权利也行驶到最后了。
现在我的船要沉了,船载我在,船亡,我也随之而去。
我将离开这繁忙的世界了,我无愧于“船长”这个称号!
记住我吧!
人们记住我吧!
大海!
8、爱之链
1.前略。
乔依:
“乐观、热情、善良、乐于助人)
老妇人:
(明事达理,知恩图报)
女店主:
(热情、善良、勤劳、贤惠)
2.A乔依爱帮助老妇人爱、资助女店主爱安慰乔依
B.
乔依爱帮助
爱安慰老妇人
女店主爱资助
3.我觉得最后一小节写的最绝妙。
理由是:
“爱”是一种很伟大的感情。
虽然这个世界很大,但是只要人与人之间懂得坏互助,那么人心的距离将会越来越近。
这样一来,世界就会很小了。
你看,丈夫无私助人,没想到被帮助的人又无私的帮助到家里来了。
这种“爱”心的传递像一条链子一样,把人们的心连接起来了,而不管“天南地北”,也不管“陌生熟悉”了。
这说明“爱”的伟大在于:
她无处不有。
一、(cāo)(jiá
)(zhò
u)(biě)
二、1.(尽管爸爸生病在家休息,但他还是向往常那样准时到校门口来接我。
我十分感动。
2.(夜深了,这道题还是没有解开,我几乎不报希望了。
忽然,灵机一动,我又有了新的思路,真是“柳暗花明又一村”啊!
三、1.(天气太冷了,更要命的是他失业了,心里发寒!
2.(看见微笑的乔依,他心想:
糟了,在没有人影的相间,他这么笑着,不是好事。
不是抢劫就是讹诈了!
3.(他已经很疲倦了,可是没有办法,丈夫失业了,孩子要出世了,日子还得往下过。
我应该更热情的接待顾客,才能有一点收入啊!
阅读训练2
1.(“感冒”是指太阳表层一些高温气体和带电粒子变高变强了。
产生了更强的太阳风。
“打喷嚏”是指速度更高的太阳风对地球的影响更强了。
“发烧”是指太阳风暴使地球上产生了一些灾害和不良影响,例:
短波通讯严重干扰、中断……)
2.一,大:
是地球的130万倍。
二、热:
表:
6000度,内,18000000度。
三,光能大:
可能照亮地球;
为万物生存带来生机;
可杀菌。
你先来
1.(中年妇女的丈夫出了车祸,伤势严重)(排队的人们主动让中年妇女先购车票)(中年妇女赶上了最后一班车,心中充满了感激。
2.(“?
”:
!
)(“?
”。
3.(为遭遇车祸的丈夫安危而务必着急)(这么多素不相识的人关心她,为她提供了方便和关心)
4.具体描写焦虑的动作句子:
(第3、2.小节去找)
体现焦虑的神态的句子:
(第2、7、9、小节去找)
5.从侧面衬写出事情的紧急中年妇女的内心的焦急缘由)
6.(太动人了。
在长情之下人们遵守公共秩序;
在特殊情况下,人们也应该献出爱心。
这才是社会和谐的最好体现。
单
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教 小学 六年级 评价手册 答案 评价 手册