荷花淀优秀教学设计两个课时精品Word文档格式.docx
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孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体小说”。
他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:
如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意,被称之为“荷花淀”派,与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。
三、
整体感知
1、鉴赏小说要从小说三要素入手,小说的三要素是什么?
明确:
情节、环境、人物。
2、小说的情节往往指故事的开端、发展、高潮、结局、尾声。
这篇小说是“诗体小说”,情节没有一波三折,也不跌宕起伏,只是比较集中的几个场景。
请大家快速阅读,理清小说情节,体会“诗体小说”的特点,然后以标题形式概括小说主要情节。
(注意:
隔行是小说分段的方法之一。
)
明确:
第一部分:
夫妻话别。
(开端)
第二部分:
探夫遇敌。
(发展)
第三部分:
助夫杀敌(高潮、结局、尾声)
3、本文是以时间的推移为线索安排情节的,请从文章中划出时间线索。
月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天
4、情节总是围绕人物展开,本文的主人公是谁?
以水生嫂为代表的青年妇女,是一个群体形象。
四、研读文本,分析主要人物性格特点。
1、作者在塑造人物时常采用的方法有哪些?
正面描写有语言、动作、神态、肖像、心理等的描写,侧面有对比衬托等手法。
我们分析人物时可以从这些方面入手去揣摩人物心理,分析人物性格特点。
尤其注意这些方面的细节描写。
2、水生夫妻对话这部分生动传神塑造了水生嫂的形象,请同学分角色朗读这段对话。
(朗读时注意切合人物身份,读出情感)
3、学生小组讨论,分析人物性格特点。
(请运用联想和想象,结合上下文和语境,分析水生嫂的性格特点。
)
笑,“今天怎么回来得这么晚?
”站起来要去端饭,——表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。
表现了水生嫂的温柔,体贴,贤惠。
“她们几个呢?
”——水生答非所问,故意岔开话题,水生嫂觉察丈夫有心事,不便直问,只得再次试探。
表现了她的机敏。
“怎么了,你?
”——水生对妻子的问话用“还在区上”,虚晃一枪,又岔开了话题,无话找话。
水生嫂察颜观色,感到今天事情有点蹊跷,只得逼问。
表现了她的体贴,机敏。
“你总是很积极的。
”——水生嫂此时的心情是十分复杂的,她爱丈夫,爱自己的家,更恨鬼子,丈夫第一个报名参军,她为自己有这样一个丈夫而感到自豪,所以,对丈夫责怪中含有赞扬。
(学生再朗读,读出感情)表现她的深明大义。
“你走,我不拦你。
家里怎么办?
”——丈夫参军去打鬼子,她没有理由也不会阻拦,这是女人的基本思想。
但她毕竟是一个普通的劳动妇女,自然会联想起,丈夫一去,留下的生产和生活的担子该有多重啊!
表现她的深明大义和对丈夫的依恋。
人物真实,情感真挚。
“你明白家里的难处就好了。
”鼻子酸,没有哭。
——经过水生的一番劝说,水生嫂感到自己的丈夫确实是个好丈夫,他不仅为革命事事走在头里,而且能体谅家里的难处,所以,水生嫂摆正家庭和民族的关系,统一对丈夫和对祖国的爱,决心挑起生产和生活的重担,支持丈夫参军。
表现了水生嫂识大局、明大义的崇高品格和坚强内敛的性格。
“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。
”——水生嫂为了让丈夫放心,自觉承担任务。
“嗯。
”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步,劝诫妻子不要当俘虏,要与敌人拼命。
两个“嗯”字,表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦、耐大劳的传统美德,又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。
4、小结水生嫂人物形象。
表述方法:
人物+性格特点+身份。
请同学小结:
水生嫂是一个勤劳善良,温柔体贴,贤惠机敏,深明大义,坚强勇敢,对丈夫忠贞依恋的农村劳动妇女。
在她身上体现着浓浓的夫妻之情和朴素深沉的家国之爱。
五、练习通过语言分析人物性格特点。
1、这是一段改写的水生夫妻对话,与原文比较,体会水生嫂性格有哪些异同。
(很晚丈夫才回来……)女人抬头瞪着他说:
“死到哪里去了,这么晚才回来!
没你的饭了。
”说着,拍拍手站起来要往灶间走。
水生坐在台阶上说:
“吃过饭了,你不要去拿。
”
女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。
她说:
“有事快说。
我知道,回来晚了一准没好事。
水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。
”四下里看看又说“爹呢?
“你还有爹呀?
早睡了。
“小华呢?
“你甭跟我打岔,到底有什么事?
给我痛快点。
水生小声说:
“明天我就到大部队上去了。
女人停下了手里的活儿,怔了一下,站起来,并不看水生的脸。
“不就是这么点事嘛,还又问爹问小华的,婆婆妈妈不直说。
我给你弄点饭去。
水生一把拉住她:
“我吃过了。
今天在县里开会,会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
女人的眼睛熠熠闪光:
“这才是我的好丈夫,爹的好儿子。
你要是不积极,爹和我都不依你。
共同点:
都深明大义,支持丈夫参军。
不同之处:
改写后的女人泼辣直爽,原文中的女人温柔含蓄,如果说后者像火,那前者就像水,似水的水生嫂更符合水生水长的白洋淀女人柔中带钢的个性。
2、品读几个女人聚在水生家里商量探夫的对话描写,概括她们各自的性格特点。
“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。
”
——明明是想丈夫,又不好意思直说,于是找个借口,感情表达得委婉含蓄。
(机敏多智)
“我有句要紧的话,得和他说说。
——这位大嫂与前一个一样,,不说自己想念丈夫,而是找借口,说有要紧的话,借口拙劣。
(憨厚质朴)
“听他说,鬼子要在同口安据点……”——水生嫂的话提醒她们途中不安全,为下文伏笔,显示了她谨慎、稳重的性格,考虑问题比较周密。
(稳重谨慎)
“哪里就碰得那么巧
,我们快去快回。
”——可见她探夫心切,不顾一切,有点冒冒失失。
(快人快语)
“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
”——这位大嫂羞羞答答,“犹抱琵琶半遮面”,假话里寓有真情。
(害羞忸怩)
小结:
短短几段对话,几个鲜活的人物形象跃然纸上。
这就是荷花淀的女人,不管是憨厚质朴还是快人快语,她们都像水生嫂一样深明大义,有着浓浓的夫妻之情和深沉的家国之爱。
六、布置作业
1、写一段人物对话,表现人物性格。
2、预习下一课时,朗读小说中环境描写的部分,分析环境描写的作用。
板书:
水生嫂识大体明大义——家国之爱
温柔体贴勤劳——夫妻之情
第二课时
导入:
这篇文章没有惊险的战斗故事,也没有缠绵的爱情情节,甚至人物形象也是有代表性的群体形象。
,却为什么会有这么大的艺术感染力呢?
它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢?
给人们留下最深刻的印象,是那美丽坦荡的荷花淀,那里的荷花荷叶充满生机、充满活力,象征着人的美好追求、美好愿望。
这是一副纯美的画面,荷花荷叶是画面的主体,人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂,这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在,这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。
这节课让我们走进这人杰地灵的一方水土。
一、分析鉴赏“充满诗情画意的环境描写”
小说的环境描写往往包括自然环境和社会环境。
我们鉴赏小说的环境往往是分析环境描写在文章中的作用。
一般来说,小说的环境描写有交代背景、渲染气氛、烘托形象、为情节的发展做铺垫、揭示主题等作用。
1、朗诵品读文章前三段,体会这部分环境描写营造了怎样的氛围?
表现了白洋淀怎样的风土人情?
它在文章中又起什么作用?
夜景美:
月光映照,院子凉爽,芦苇洁白,荷花飘香。
生活美:
勤劳的双手,熟练的技艺,富饶的出产。
情景相生
人情美:
热爱劳动,热爱亲人。
特别是两个充满想象的贴切的比喻,把劳动的场面诗化了(“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。
”),景物牵动着情思──天这么晚了,丈夫还没回家。
通过分析,我们认为这段景物描写有如下作用:
第一,为人物提供背景,烘托人物形象。
它渲染了一种清新宁静的气氛,水生嫂就在这样的背景里生活、劳动,烘托了水生嫂勤劳纯朴,温顺善良。
第二,情景相生,展现人物的精神面貌。
“一切景语皆情语”,作品中的景,都是人物眼中的景,也都充溢着人物心中的情。
在水生嫂们的眼里,家乡的一切都是那么美好,这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯?
水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱,对幸福生活的热爱,才激起对日本帝国主义的无比仇恨,毅然送夫参军,毅然组织队伍,参加战斗。
这种情景相生的境界,使得作品的意境更加广阔而深邃。
第三,为情节的展开作了铺垫。
开头部分对小院子及白洋淀夜景描写,不仅为“话别”提供了时间、地点和和谐的氛围,而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。
2、第二部分第二层正午淀上风光的描写,分析它的作用。
几个女人探望丈夫的归途上,有点失望,有点伤心,这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪,但淀上万里无云的开阔、明朗的风光,使她们受到感染,增强排遣忧郁的力量,因此,不久又欢笑起来──以景写人,情景相生。
3、妇女们急中生智,把船摇进荷花淀,又对淀上风光作了十分精彩的描写(第二部分第三层):
描写日光下的水乡风光。
第61段。
分析它的作用。
作者运用巧妙的比喻,富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”,高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”,这威武雄壮的景色,不仅突出了水乡游击战的特点,暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战,而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心,洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景,更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。
小结:
概括起来说,荷花淀的景物是美丽的,水和天,荷和苇无一不美,明丽清纯,让人心醉。
这么美的家园,谁人不爱!
怎么肯让敌人蹂躏!
这就找到了景和情的契合点。
这么美丽的一方水土,当然会养育一方英雄儿女,他们美丽的身心不容玷污,他们平时有多少温情,战时就会有多少勇气,当豺狼闯进芦荡,女人也不再属于闺房,她们勇敢的拿起枪同男人一起保卫家乡。
这是景和人的契合点。
二、、分析鉴赏生动的细节描写
1、“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。
”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义?
这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。
丈夫“明天”就要参军到大部队上去,的确出乎水生嫂的意料,心里受到震动,手指不由自主地震动了一下。
我们不难想象,这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的:
几年的夫妻恩爱,家中生产生活两副重担,上前线前途莫测……但水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人,
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