版语文新导学笔记必修二语文版讲义第四单元+大江东去+第13课+Word版含答案文档格式.docx

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（21）柝（　　）

答案　

（1）jīnɡ　

（2）fé

n　（3）pú

　（4）xī　（5）bīn　（6）shì

（7）qiè

　（8）chuí

　（9）fǔ　（10）lì

　（11）wè

nɡ　（12）à

nɡ（13）tiá

n　（14）dū　（15）shuò

　（16）bì

　（17）yù

　（18）zì

（19）jí

　（20）bū　（21）tuò

二、识记文中基础知识

1．解释下列加点词的含义

（1）纵士卒无赖：

_________________________________________________________________

（2）邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言：

___________________________________________

（3）太尉自州以状白府：

___________________________________________________________

（4）公诚以都虞候命某者：

_________________________________________________________

（5）及太尉自泾州以司农征：

_______________________________________________________

（6）未尝以色待物：

_______________________________________________________________

答案　

（1）撒泼放刁，为非作歹　

（2）缘故　（3）禀告　（4）如果　（5）召用　（6）色，脸色；

物，指人

2．写出下列通假字及意义

（1）不嗛：

_____________________________________________________________________

（2）辞甚巽：

___________________________________________________________________

答案　

（1）“嗛”通“慊”，满足　

（2）“巽”通“逊”，谦恭

3．写出下列加点词的古义

（1）晞再拜曰

古义：

________________________________________________________________________

今义：

表示又一次（有时专指第二次）。

（2）朱沘幸致货币

充当一切商品的等价物的特殊商品。

（3）纵士卒无赖

游手好闲、品行不端的人。

（4）天子以生人付公理

（人）出生（用于时间词后）。

不认识的人（跟“熟人”相对）。

答案　

（1）两次。

（2）财物礼品。

（3）撒泼放刁，为非作歹。

（4）生民，指老百姓。

4．解释下列加点词的意义

（1）固

（2）辞

（3）即

（4）尽

（5）出入

答案　

（1）疑问副词，难道/副词，坚持，执意　

（2）动词，致辞，陈说/动词，辞退　（3）连词，就/副词，立即　（4）形容词，完，没有了/动词，竭尽，用尽/副词，全，都　（5）大体上，大抵/动词，往来，交往

5．写出下列虚词的意义

（1）以

（2）且

（3）则

答案　

（1）介词，凭借……身份/介词，凭借、用/介词，用/介词，用/介词，用/介词，用/介词，用/介词，把/介词，因为/连词，表目的，来　

（2）副词，将，将要/连词，表示并列关系，可译为“一面……一面……”/连词，表递进关系，而且，并且/副词，将，将要/副词，将，将要　（3）连词，就/连词，那么

6．掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义

（1）晞一营大噪，尽甲：

__________________________________________________________

（2）裂裳衣疮：

（3）北上马岭：

（4）手注善药：

（5）又以刃刺酒翁，坏酿器：

_____________________________________________________

（6）乃我困汝：

（7）遇不可，必达其志：

（8）奈何欲以乱败郭氏：

答案　

（1）名词用作动词，披上铠甲　

（2）名词用作动词，包裹　（3）名词作状语，向北　（4）名词作状语，亲手　（5）使动用法，使……坏　（6）使动用法，使……处于困境、险地　（7）使动用法，使……表达出来　（8）使动用法，使……败坏

7．翻译下列文中的句子

（1）天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。

译文：

（2）奈何欲以乱败郭氏？

为白尚书，出听我言。

答案　

（1）天子把老百姓交给您治理，您看到百姓受到残暴的伤害，仍然无动于衷。

（2）为什么要用暴乱来败坏郭家的名声？

替（我）告诉郭尚书，请他出来听我说话。

三、名言警句

柳宗元名句

（1）宁为有闻而死，不为无闻而生。

（2）攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。

（3）激浊而扬清，废贪而立廉。

（4）聪明正直者为神。

（5）君子在下位则多谤，在上位则多誉；

小人在下位则多誉，在上位则多谤。

（6）择天下之士，使称其职；

居天下之人，使安其业。

一、作者简介

柳宗元：

唐著名文学家，字子厚，河东（今山西永济）人，世称“柳河东”。

因参加政治革新失败被贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称“柳柳州”。

与韩愈共同倡导了古文运动，为唐宋八大家之一。

他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水游记、寓言散文等文学性很强的散文文体。

创作出不少散文史上的名篇：

传记文有《童区寄传》《捕蛇者说》《段太尉逸事状》；

山水游记有《永州八记》；

寓言散文有《三戒》《黔之驴》《永某氏之鼠》。

著有《柳河东集》。

二、背景展示

段太尉（719—783），名秀实，字成公，唐汧阳（今陕西省千阳县）人。

官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使、司农卿。

德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。

时段在朝中，以狂贼斥之，并在朝廷上用笏板击打朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。

三、文学常识

状

状文，有行状、呈状之分。

行状，是源于汉代的类似人物传记的文种。

所谓“行状”，就是指一个人的德行状貌。

古代一些有名望的人死后，他的家属、门生、故旧，为替他向朝廷请求谥号，或请求“史馆”（国家设立的修史机构）为他立传，便将死者的名字、爵里、生平事迹、享年等写下来送呈上去。

为这一用途而写下的文字，即称为“行状”。

行状有一定的要求和格式，它除了要对死者世系、里籍、官阶、生平做全面的介绍外，在文末还要写上撰写送交的目的，如果不是为进呈朝廷而写，文末往往也写一下撰写原委。

“逸事状”，它不同于正式的行状，即并不全面地介绍死者的生平事迹，而仅记死者的某些逸事轶闻，应属于行状的变体。

文白对译

课堂导语

爱人者，人恒爱之。

为官者爱民，民必敬之。

爱民是一种心忧天下的悲悯，是一种心怀苍生的博爱。

漫漫历史长河中走来这样一位官吏，为了百姓，他只身一人勇闯虎穴；

为了百姓，他卖马买粮替人还债。

他用仁德与关爱温暖冷漠与无情，他以勇敢和高尚消弭丑恶与残忍。

他是一柄利剑，凛凛寒光震慑着卑鄙与邪恶；

他又是一股甘泉，丝丝清凉滋润着艰难与苦涩。

让我们走近段太尉，一起随柳宗元去感受一份人格的伟大和崇高！

本文共10段，可分为四部分，请根据图中的提示，概括出前三部分的内容。

答案　①勇服郭晞　②仁愧焦令谌　③节显治事堂

1．本文在哪些地方运用了对比衬托的手法来塑造段太尉这一人物形象？

突出了段太尉怎样的品质？

答：

答案　

（1）邠州的最高行政长官白孝德明哲保身、胆小怕事，与段太尉主动请职、勇于任事形成对比，突出了段太尉的刚正沉勇、见义勇为。

（2）借写焦令谌恣意盘剥百姓，反衬段太尉仁惠、爱民的品格。

（3）通过写朱泚的奸诈，反衬了段太尉的清正廉洁。

2．本文在材料剪裁上有何特点？

答案　本文叙事善于剪裁，避免平均用力。

严惩歹徒、勇服郭晞是详写，对抗焦令谌次之，临财不苟取较为简略，这样使得文章的前半部分颇有力量，气势雄伟，而后半部分相对徐缓恬淡。

整个文势跌宕起伏，富于变化。

3．作者写段太尉勇服郭晞，说说哪些地方体现了段太尉的“勇”。

答案　

（1）在郭晞士卒十七人再度横行时，段太尉果断地派士兵捕捉了他们，并一一斩首，把他们的头挂在长矛上，竖立在市门外示众。

“皆断头注槊上，植市门外”中，“