沪教牛津版七上U14知识点语法解析Word文件下载.docx
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aD.an;
an
14.Jason’sfavourite_______areEnglishandmaths.
A.hobbiesB.subjectsC.mountainsD.rivers
20.—_______doyougotoschool?
—Byschoolbus.
A.HowB.WhattimeC.WhyD.Which
知识点
1.ReadaGermangirl’sblog。
(Page1)
German:
①adj.德国的
(德国人的,德语的)ThisisaGermancar。
②n.德国人,是可数名词。
复数形式要在后面加“s”。
意为“德语”时,是不可数名词。
Eg.GermansspeakGerman。
中日不变,英法变,其余S加后面。
(关于单复数)
中国China,中国人/中文Chinese日本Japan,日本人/日语Japanese,
法国France,法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
Frenchman、Englishman等的复数把a改为e.
2.Everyday,Igotoschoolbyschoolbus.(page3)
gotoschool是一个固定搭配,不要在“school”前加“the”。
因为它并不指具体的某所学校。
所在在前面不要加任何冠词。
Gotobed睡觉;
gotohospital去医院;
athome在家
注意:
playbasketball/football(球类),不用加“the”。
Playthepiano/violin(乐器),要加“the”。
3.Ilikemanysports.(page3)
many:
许多。
修饰可数名词复数。
Manysports许多人
Much:
修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机
alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
4.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。
(page11)
I’dlike=Iwouldlike想要
用法:
①wouldlike+名词如:
I’dlikeanapple.
②wouldlike+todosth
①wouldlike没有人称和数的变化。
②wouldlike构成的一般疑问句中,表示“一些”和“某物”时,要用“some”和“something”,而不用“any”和“anything”。
Wouldyoulikesomebread.——Yes,please./No,thanks.
语法
一、人称代词
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
人称代词
主格
I
you
he
she
it
we
they
宾格
me
him
her
us
them
物主代词
形容词性
my
your
his
its
our
their
名词性
mine
yours
hers
ours
theirs
1.am只能和第一人称单数I(我)连用,
2.is和单数第三人称he/she/it(他/她/它)连用,
3.are和复数第一和第三人称复数及第二人称的单复数连用。
口诀:
我(I)是(am),你(you)是(are,)is就跟他/她/它。
二、句子模式
两种句子模式:
A:
无行为动作句子,简称“Be动词句子模式”。
就是这个句子里面没有表示行为动作的部分,造句时就用Be动词的形式。
B:
有行为动词句子,简称“行为动词句子模式”。
v例如:
(1)我在家。
Iamathome.
(2)我在家吃早饭。
Ihavebreakfastathome.
三、特殊疑问句
以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子,叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答。
(一)各种疑问词的用法:
(二)
(三)回答:
不能用yes/no,即问什么答什么,尤其是简略回答。
如:
-Howoldisyoursister?
你妹妹今年多大了?
-She’sonlyfive./Onlyfive.(她)才5岁。
(四)对划线部分提问规则:
第一步,找准特殊疑问词。
第二步,提前或加助动词。
第三步,作变化抄剩余词。
(does是个照妖镜,动词见了现原形。
)
Eg.Hermothergoestoschoolbybike.(对划线提问)
A:
找准特殊疑问词:
HowB:
加助动词(三单时):
does
C:
作变化(goes—go)抄剩余词:
hermothergotoschool
即:
Howdoeshermothergotoschool?
四、不定冠词的用法
名词是秃子,常要戴帽子,
可数名词单,须用a或an,
辅音前用a,an在元音前,
若为特指时,则须用定冠,
复数不可数,泛指the不见,
碰到代词时,冠词均不现。
(一)用途
①表示“一”,用于可数名词的单数形式前。
Thecompanyneedsaworker.
②表示“一类”,指一类人或事物,用在可数名词单数前。
Anelephantisbiggerthanacat.
(二)用法
7AUNIT2Dailylife
一、单项选择
1.Myhomeisnearmyschool,soIamlate.
A.alwaysB.sometimesC.oftenD.seldom
2.—WhatSamafterclass?
—Hetakespartintheschoolbandpractice.
A.is;
doB.does;
doC.do;
doD.does;
does
3.Tomisgoodatplaying.
A.pianoB.apianoC.pianosD.thepiano
二、句型转换
1.Shewithherbestfriendoftenfliesakiteinthepark.(改为一般疑问句)
___________________________________________________
2.ShealwaysgoestotheSwimmingClubonTuesdayafternoon.(否定句)
___________________________________________________
三、动词填空
1.Heoften________(go)toschoolonfooteveryday.
2.Ialways________(go)totheparkonSundays.
1.Myschoolisclosetomyhome,soIalwaysgotoschoolonfoot.(page17)
①becloseto离……近=near=beside=notfarawayfrom(上节课学过)
②so在此处用作连词,表示结果“因此;
所以”的意思。
不可以将because和so同在一个句子里。
(他们两个就像两只老虎,一山不能容二虎。
类似的还有although/though和but。
一、一般现在时
一般现在时,动词一般用原形。
表述事实讲真理,习惯动作常发生。
动词词尾加-s(es),只表单数三人称。
若变一般疑问句,得看句型是哪种。
系表结构和therebe,be放句首可完成;
若遇实义动词句,do或does莫忘用。
(一)含义:
表示经常性或习惯性的动作,或表示现在的特征或状态。
1.表示事物或人物的特征、状态。
如:
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
(二)一般现在时的构成
1.be动词:
主语+be(am,is,are)+其它。
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词:
主语+行为动词(+其它)。
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he,she,it)时,谓语动词要用第三人称单数,即要在动词后加"
-s"
或"
-es"
。
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
(三)一般现在时的变化
1.be动词的变化。
①否定句:
主语+be+not+其它。
Heisnotaworker.他不是工人。
②一般疑问句:
Be+主语+其它。
-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'
mnot.
③特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句。
Whereismybike?
2.行为动词的变化。
(do/does)
①否定句:
主语+don'
t(doesn'
t)+动词原形(+其它)。
Idon'
tlikebread.
当主语为第三人称单数时,要用doesn'
t构成否定句。
Shedoesnotplaytheguitar.
②一般疑问句:
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