语言学纲要课后思考题文档格式.docx
- 文档编号:15065793
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:29.20KB
语言学纲要课后思考题文档格式.docx
《语言学纲要课后思考题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言学纲要课后思考题文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
是把语法形式的共同点归成类别就是语法手段,也称语法方式。
常见的语法手段有:
1、选词:
组成基本结构的词。
a.要求在词义上相配,比方“哲学”和“喝”,“头发”和“做梦”就不相配。
b.要求语法上的类相配。
基本结构的各个项都要求一定词类里的词来充当。
比如“和,或者,吗”之类的虚词不能充当任何结构的项。
(述宾结构的述宾位置,要求出现动词;
又如,汉语语气词“啊,吗,呢”等只能出现在句子末尾。
)
2、词序:
(汉语中最重要的语法手段),即词在线性组合中的先后顺序,词序不同体现出的语法意义就不同,如:
“大中国”和“中国大”词法意义就不同。
3、虚词:
(汉语中除了词序以外最重要的语法手段)同样的词语用不用虚词,用什么样的虚词,体现出的意义不同。
如:
“学生的老师”和“学生和老师”意义不同
4、词形变化:
即词的形态变化,在有词变格、变性等的语言里,词要组成结构,往往要通过词形变化来实现。
俄语中形容词必须在性、数、格方面和中心语一致。
3、汉外对照找出它们在表示同一语法意义时所用的不同语法手段
汉语“我完成了作业”,主要的语法手段是词序,按照“主谓宾”这个顺序排列。
英语“Ihavefinishedhomework.主要的语法手段是词形变化,把“finish”变成”finished”。
4、举例说明常见的语法范畴
语法范畴就是语法意义的类,常见的语法范畴有性、数、格、体、时、态、人称等
性:
性是某些语言里的名词的分类。
形容词常常修饰名词,它也随着有关的名词而有性的变化。
俄语和德语的名词与形容词都有性的语法范畴,分阳性、中性、阴性三种。
俄语以辅音结尾的为阳性,以a结尾的为阴性,以o结尾的为中性。
要注意的是,作为语法范畴的“性”不同于自然性别(sex)。
数:
这个范畴一般包括单数和复数两种意义,一般为名词类的词所有。
有的语言还有双数、三数、四数之分,如阿拉伯语除了单复数外有双数。
通常只有表示具体的可以计数的事物的名词才有数的语法范畴,像专有名词、抽象名词等就没有数的变化。
英语中的名词有单数和复数的变化。
格:
“格”属于名词和代词的语法范畴,表示这类词在句子中的作用和与其它词的语法关系。
(格的数量在不同的语言中也是不一样的,德语有主格、与格、所有格、宾格,俄语有主格、所有格、与格、宾格、工具格、前置格。
)英语的代词有主格(nominativecase)、宾格(objectivecase)、所有格(possessivecase)之分,一般名词只有通格和所有格。
如“Itellhimthenews”,“I”为主格,“him”为宾格。
体:
“体”是动词特有的语法范畴,表示动作行为进行的情况、方式,可以表示动作的开始、持续、结束、完成等多种意义。
英语有普通体、进行体、完成体。
普通体“Iwrite”进行体“Iamwriting”完成体“Ihavewritten”。
(错误认识:
汉语的体的分类有不同的说法,如认为“了”表示完成体,“过”表示经历体,“着”表示进行体,重叠表示尝试体,如看看、摸摸、拍拍、捏捏等。
时:
动词特有的语法范畴,表示行为动作发生的时间。
可分为现在,过去,将来。
如英语“Iwrite”(现在时)“Iwrote”(过去时)“Ishallwrite(将来时)
态:
动词所具有的语法范畴,表示动作行为与主体的关系。
通常把态分为主动态(activevoice)和被动态(passivevoice)两种。
句子使用的态不同,动作行为的主体和客体在句子中表示的方法就不同。
用主动态时,句子的主语表示动作的主体,即动作的发出者。
用被动态时,句子的主语表示动作的客体,即动作的支配者,动作行为涉及的对象。
例如:
Fatherreadsthenewspaper-Thenewspaperisreadbyfather.
人称:
人称表示说话者本人和所说的话中的动作行为的主体之间的关系。
是动词的范畴而不是代词的范畴。
英语动词只有be的现在时的单数有人称的变化,如am、is、are,其它动词只在现在时单数时有第三人称和其它人称的对立。
现在时第三人称单数的动词变化情况是在动词后附加词尾s,个别有变化的,变化规则同名词复数的变化规则相同,如加-es
5、用变换方式区分下列句法歧义、句法结构然后试试能否用层次分析法
1)抓住敌人的哨兵
变换区分:
我抓住了敌人的哨兵
表扬那个抓住敌人的哨兵
层次分析:
抓住敌人的哨兵抓住敌人的哨兵
2)掩盖罪恶的阴谋
这是一个掩盖罪恶的阴谋
他要掩盖罪恶的阴谋
掩盖罪恶的阴谋掩盖罪恶的阴谋
3)鸡不吃了
鸡不吃食了
鸡不吃了,换点鱼吃
这种情况不能用层次分析法区分,因为“鸡”既可以是施事又可以是受事
4)学习文件
学习这个文件
需要学习的文件
学习文件学习文件
5)通知的人没来
通知他的人没来
他通知的人没来
这种情况不能用层次分析法
6、本章概念
第六章文字和书面语
1、什么是文字
(1)书写或记录评议的符号,也说“字”或“字母”。
如汉字,英文字母。
(2)记录语言的文字符号体系。
2、文字的作用(指导书P114-115)
1、文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限
2、文字记录了人类的历史,通过书面语能更好地记录人类的文化活动
3、文字能促进思维的发展,文字使思维有了表象,设想不用文字符号来完成一个简单的方程、运算是多么的困难
3、文字发展的趋势
a.表音化趋势。
从造字的方法观察,文字的发展经历了表象—表意兼表音——表音三个阶段,文字起源于图画,由记事图画发展出来的是象形的表意字。
如“”代表“日”、“”代表“月”,后来,人们认识到了文字和语音之间的联系,就直接借用一个同音的表意字来记录语言中的一个词,或者在一个表意字的旁边加注读音,从而出现了意音文字。
音位文字是文字体系中最简明、最方便的文字,使得文字朝表音化方向发展
b.简化趋势。
文字在学习,书写,排版,通信,信息存储等方面起着重要最要,要求简化文字符号,使文字朝着简化的方向发展。
4、独立文字体系应具备的条件(教科书P160)
1、把整幅的画简化或拆散承担个的图形,一个图形跟语言里的一个语素或词相当。
2、这种图形可以重复使用而所表达的意义不变
3、把这些图形作线性的排列,依照他们的顺序念出来,也就是语言里的词的顺序,顺序不同,意思也就不同。
5、汉字长期没有出现拼音化的原因(指导书P125)
1、汉字有区别同音语素或同音词的功能。
如dan这个音节所表达的语素多大13个(丹、単、耽……),通过不同的文字可以把这13个语素区别开,还有利于在书面语中减少歧义
2、和拼音文字相比,汉字有更强的超空间或者说超方言的功能
3、和拼音文字相比,汉字有更强的超时间性。
对于一千年前的英语文本来说,现代说英语的人要读懂是不太容易的
4、汉字记录了丰富的文本,汉字对于文化遗产的继承是必不可少的。
6、书面语与口语与文字的关系
1、书面语和口语的关系:
口语和书面语相互依存,互相对立,又互相影响,互相转化,共同发展。
第一,口语是第一性的,书面语是第二性的。
口语是活的语言,是书面语产生的源泉、存在的前提、发展的动力。
没有口语的存在,就没有书面语的产生和发展,书面语是不能离开口语而独立存在的。
第二,书面语又不是被动地记录语言,它对口语的发展变化也有着积极的影响;
一方面,书面语是口语的加工提炼形式,选词用句十分规范,对人们的语言实践很有指导意义,使得口语也向规范化方面发展;
另一方面,统一的书面语具有相对稳定性,具有一种特殊的凝聚力,对语言的分化具有一定的约束作用,比如汉语,方言众多,差别很大,统一的汉语书面语对限制方言分化、沟通各地人民之间的交际无疑发挥了很大的作用。
2、书面语与文字的关系
书面语是用文字记载下来供“看”的语言,但文字不是书面语,用文字记录下来的语言才是书面语,没有文字就没有书面语。
(口语和书面语相互对立,相互影响)
7、书面语的保守性及其改革性
保守性:
由于人们只能听到同时代的人说话,而不能听到早一时期的人说话,这种情况促进口语的演变,而人们不仅能看到同时代的书面语,也能看到在一时期的书面语,能够模仿早一时期的书面语写文章,因而口语中已经消失的词语和句式,往往在书面语里继续保留,此外,宗教经典,法律条文,他们的权威性叫人们不敢轻易的改动其中的句子,以上都是造成书面语保守性的原因,由于书面语具有保守性,造成书面语与口语的脱节。
改革性:
书面语完全脱离口语是违背语言发展规律的反常现象。
随着社会的发展,人们会根据社会的需要,采取必要的措施,改革书面书,使它与口语一致。
欧洲的文艺复兴,我国的“五四”运动,在语文方面来说,都是一次改革书面语的运动。
虽然书面语具有保守性,但是书面语的改革还是有可能的,人们可以用革命的手段加以改革。
第七章语言随着社会的发展而发展
1、为什么说社会的发展是语言发展的基本条件
这是由于语言作为交际工具这一本质特征决定的。
运用中的活语言是人类组成社会的条件之一,是社会成员之间最重要的联系纽带,因而他和社会的发展息息相关。
①随着社会的发展,新事物新概念层出不穷,人们的思维愈来愈细致、复杂。
这些都会向交际提出新的要求,推动语言不断丰富词汇,改进语法。
②不同社会的联系,交往、接触也必然会推进语言的发展。
如中日两国人民的长期交往使日语吸收了很多汉语的词,汉语里也有好多词来自日语。
网上答案参考:
这是由语言作为交际工具这一本质特征决定的.运用中的活语言是人类组成社会的条件之一,是社会成员之间最重要的联系纽带.第一,社会由低级到高级,由简单到复杂,由落后到先进的发展,自然都会推动语言的发展.随着社会的发展,新事物,新概念层出不穷,人们的思维也愈来愈细致缜密,这些都会向交际提出新的要求,推动语言不断丰富词汇,改进语法,以适应社会交际的需要.第二,社会的分化,统一,互相接触也会相应地引起语言的分化,统一和接触,这也必然要推动语言的进一步发展.
2、举例说明决定语言发展的特殊方面的原因
决定语言发展的特殊方面的原因是:
语言中各种因素的相互影响。
①语言是符号系统,它内部的各种因素处于对立统一的关系之中,相互间呈现一种平衡的状态,如果其中某一因素由于某种原因,破坏了原有的平衡,那么系统内有关部分就会重新调整相会间的关系,使其达到新的平衡。
古藏语没有声调,但在发展过程中,由于浊音清化等原因,出现了大量的同音现象,于是声调应运而生,系统重新达到平衡。
②语言中语音、词汇、语法系统内部各要素之间,以及这些系统彼此之间,都有相互联系和相互制约的关系,局部的变化往往引起了一系列连锁反应。
“戈”和“姑”
3、阐述语言发展的特点P177~179
渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。
①渐变性:
a.但随着社会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言学 纲要 课后 思考题