初三一轮复习习题Word文档格式.docx
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5、
汽车在平直公路上匀速行驶,在图4所示的四个图象中,能正确表示汽车速度与时间关系的图象是【】
【力的概念】习题:
6、图5中的情景表示了力的作用效果,其中图_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变;
图_________主要表示力能使物体发生形变。
(选填:
“A”、“B”、“C”或“D”)
7、重10N的物体漂浮在水面上静止不动,请在图6中作出物体
所受力的示意图。
8、力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是【】
A.向前划船时,要用桨向后拨水B.人向前跑步时,要向后下方蹬地
C.火箭起飞时,要向下方喷气D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球
9、如图7所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是【】
【力的分类】习题:
10、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。
用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终落向地面,这是由于受作用的缘故。
11、下列事例中,属于运用了重力方向的是【】
B.用力拉弹簧
12、图9所示的弹簧测力计的示数是___N。
13、如图10所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是_____.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作_____运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
14、我是一支铅笔,你若把我的内芯接入电路,有电流流过我的身体,这说明我的内芯是体;
我和圆珠笔是好朋友,都爱在纸上“玩”,不同的是,我在纸上“滑”,它在纸上“滚”,我与纸面间的摩擦为_____摩擦。
15、如图11所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是【】
16、以下安全提示中与摩擦力知识有关的是【】
A.请驾驶员系好安全带B.雨天路滑,驾驶员小心行驶
C.天干物燥,注意防火D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
17、如图12所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图。
(图中已标出摩擦力的作用点)
18、如图13甲所示,A是木块,B是长木板,C是弹簧测力计,另有砝码、棉布、毛巾等物。
若匀速拉动弹簧测力计,可测出木块受到的摩擦力。
(1)此实验的目的是:
研究。
(2)在操作过程中,一定要保持弹簧测力计匀速地拉动木块,此时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。
(3)在13图乙中,D是一个电动装置,它可带动木板匀速运动。
该装置相对图甲所示装置更具优势,请指出其中一点:
。
【运动和力的关系】习题:
19、质量为m的物体受到拉力F的作用,在水平地面上向左做匀速直线运动。
如图14所示为其受到拉力F的示意图,其中可能的是
A、只有甲B、只有乙、丙
C、只有甲、丙D、甲乙丙均有可能
20、如图15是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其原理是:
将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球的表面产生涡流,涡流与磁场作用形成磁力,从而实现地球仪的悬空静止。
则地球仪悬空静止的原因是
A.只受到磁力的作用B.由于惯性的作用
C.没有受到重力的作用D.磁场的磁力和重力相互平衡
21、2009年5月7日晚上,在杭州发生一起恶性交通事故,引起社会的反响。
三位青年在杭州文二西路上飙车,撞死过斑马线的行人,经公安交警部门认定,是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。
行驶的汽车刹车后,不能立即停止运动,这是因为【】
A.力是维持物体运动的原因B.汽车受到重力C.汽车具有内能D.汽车具有惯性
22、物理知识渗透于我们生活的方方面面。
以下的安全警示语中,涉及到惯性知识的是A.输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B.汽车的尾部标有“保持车距”【】
C.商场走廊过道标有“小心碰头”D.景区水池边立有“水深危险”
23、拔河比赛中,运动员常穿上比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,这主要是为了
A.使运动员具有惯性B.使运动员拔河时更省力【】
C.增大运动员与地面的摩擦D.增大运动员与地面间的压力
24、如图16所示,是某同学在运动场上看到的一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是【】
A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用
B.张红同学百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用
C.刘珏同学在单杠上做引体向上,当他静止不动时,单杠的给他的拉力和他的重力是一对平衡力D.李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,势能最大
25、在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方都提出了很多观点,小张把他们的观点归纳整理如下表,你认为正确的有:
(只填序号)
正方
反方
观点
1、两个物体相互接触,就一定有力的作用。
2、两个物体相互接触,但不一定有力的作用。
3、两个物体不接触,一定没有力的作用。
4、两个物体不接触,也可能有力的作用。
5、力不能脱离物体而单独存在。
6、力可以脱离物体而单独存在。
7、力的产生总涉及两个物体。
8、一个物体也可以产生力的作用。
9、力是维持物体运动状态的原因。
10、力是改变物体运动状态的原因。
26、生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识。
请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出去,手感到痛
③箭射出后,能在空中继续飞行④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉
事例
共同揭示的科学知识
例一
①和②
力可以改变物体的运动状态
例二
27、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象,如图17所示。
根据图象可以判断
A.0~5s内,小车的平均速度是0.4m/sB.0~7s内,小车的平均速度是1.5m/s
C.2s~5s内,小车受到的合力不为零D.5s~7s内,小车受到的合力不为零
28、如图18甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。
由图象可知
A.当t=2s时,物体保持静止B.只有当t=4s时,物体作匀速直线运动
C.物体受到的合力为4ND.物体受到的摩擦力为4N
29、在实验室里,小明和同学们做如图19所示的实验。
他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,接着在不同材料的水平表面上继续运动。
实验完毕后,同学们讨论时提出了一些问题,请你帮助他们回答:
(1)为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下?
答:
_________________;
(2)小车在运动过程中受力是否平衡?
_____;
(3)小车在水平平面上运动的全过程中,三次克服阻力做的功是否相等?
________。
(填:
“相等”、“不等”或“无法判断”)
质量和密度30、图20中所示的各种物体不论它们的状态、形状、位置怎样变化,它们各自所含物质的多少是______的.
(a)冰块熔化成水 (b)泥团捏成泥人 (c)宇宙飞船飞向月球
31、在测量盐水密度的实验中:
(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质量,操作情况如图21甲所示,其中错误的是(a)_________(b)_______。
(2)乙同学操作正确,测得烧杯和盐水的总质量为120克后,把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分(如图乙所示),量筒中盐水的体积为__________毫升,测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时,所加砝码和游码位置如图丙所示,那么量筒中盐水的质量为_____g,由此可算出该盐水的密度为_______kg/m3。
图21甲图21乙 图21丙
32、某班同学收集到一块火山岩标本,他们使用天平、盛水量筒和绳子测火山岩的密度时,出现不规范操作:
(1)用粗绳扎住这块火山岩,浸没在量筒的水中测它的体积.
(2)测量过程中观察量筒读数时,视线均与液面边缘相平.
(3)测火山岩体积时发现火山岩吸水性很强.
(4)测完火山岩体积,将其取出立即放在天平的托盘中称质量.
上述有些操作会造成测量值偏大或偏小,其中造成测量值偏小的步骤是_______(填序号).
压强和浮力33、如图22所示的四种现象中,属于减小压强的是:
【】
34、如图23所示的实例中,不属于连通器应用的是【】
35、一个球,先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止的情况。
如图24所示,四个容器中的液体到容器底面的距离相同。
哪个容器底面受到的液体压强最大【】
36、如图25所示,一个普通农民发明了塑料袋的小提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
使用这种小提手提塑料袋能【】
A.减小对手的压强B.减小对手的压力
C.增大对手的压强D.增大对手的压力
37、你是否有这样的经历:
撑一把雨伞行走在雨中,如图26所示,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”,严重变形。
下列有关这一现象及其解释,正确的是【】
A.伞面被向下“吸”B.伞上方的空气流速大于下方
C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方
38、一头质量为6×
103kg的大象,每只脚掌的面积为600cm2,它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为Pa.若大象抬起一条腿,如图27所示,它对地面的压力(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(g取10N/kg)
图27图28
39、如图28所示,物体A与B用细线连在一起,漂浮在水面上。
如甲图,当把绳剪断,B下沉到容器底部,乙图中的水面比甲图中容器的水面下降了10cm,容器的底面积为。
则乙图比甲图中容器底所受水的压力减少了____________N。
()
40、如图29所示,是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景.护航编队一般采用前后护航形式,而不采用“并排”护航,这是因为流体流速大的地方小,当两船高速并排行驶时,容易发生事故。
41、小华发现轿车的外形类似于飞机的机翼.如图30所示,则轿车在快速行驶过程中,车上方空气的流速车下方空气的流速,因而车上方气体的压强下方气体的压强,从而减小了轿车对地面的压力。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)
42、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图31甲、乙所示的实验。
(1)实验能够得到的结论是:
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受
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