大学生心理健康自我分析报告Word文件下载.docx
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二调查方法或工具
主要是问卷调查,通过实地调查方面实行实施。
心理健康调查问卷问题分析
(1)您认为您当前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗?
A.特别大B.很大C.差不多D.无差别
分析:
12%的同学认为相差的氛围特别大,无论是学习上还是生活上。
48%的同学认为相差很大,主要实在学习氛围和生活习惯上,大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习,大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校,这个方面很多人表示一开始真的很不习惯。
40%的同学认为差不多,虽然大学与高中相比是一个崭新的环境,但他们表示自己很快就适合了这样的生活。
0%的同学认为无差别。
(2)您对当前的大学生活适合状况如何?
A.很好B.还能够C.较差D.差
调查显示15%的同学认为对大学生活状况适合状况很好,而25%的同学对大学生活适合状况感觉较差,绝绝大部分的同学乐观的认为适合状况还能够。
这说明绝大部分同学(60%)生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难,不过小部分同学则值得注意,他们对生活中的事情处理的不是很乐观,因为他们思想太重,压力太大,所以他们需要更多的协助和鼓励。
(3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样?
A.正面影响,学习的动力B.没影响C.有点影响,影响情绪D.负面影响,无心学习
有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力,这表明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度,他们化压力为动力为自己的人生增添光彩,32%的同学认为有点影响,但并不严重,这样说明他们也能够逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧,10%的同学认为压力是负面影响,会导致他们无心学习,这说明他们的心理素质还不是很好。
(4)当您出现学习效率底下的情况时,您会觉得心烦气躁吗?
A.经常会B.偶尔会C.很少会D.不会
调查表明有63%的同学认为偶尔会,20%的同学认为很少会,7%的同学认为不会,这表明绝绝大部分同学能够乐观地处理自己的学习问题,有着良好的心理素质,而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁,他们需要增强锻炼。
(5)您认为宿舍是否有利于您的学习?
A.非常有利B.比较有利C.一般D.比较不利E.非常不利
从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习,25%的同学认为比较有利,32%的同学认为一般,而38%的同学认为比较不利,5%的同学认为非常不利。
这说明绝大部分同学还是把学习放在第一位的,但宿舍的学习氛围不是很好,所以绝大部分同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。
(6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理?
A.经常有.B.偶尔有C.很少有D.没有E.未考虑过
调查发现15%的同学经常有不满心理,说明他们时常在思考自己,反省自己,但又从未去试图改变现状,改变自己,有50%的同学偶尔会产生不满心理,说明绝大部分同学是乐观的,仅仅学习任务和不幸偶尔让他们心烦,只有20%的同学很少会出现不满心理,13%的同学从未不满,5%同学从未考虑过这个问题,这说明他们的心理素质非常好。
(7)您与同学相处的状况是否让你感到压力?
A.经常会B.偶尔会C.根本不会
从调查中发现有12%的同学经常会有压力,说明他们非常重视同学之间的友谊,但出于某些客观原因使他们对自己的友谊表示不满,有60%的同学偶尔会存有压力,这说明他们的交际水平和心理素质是很好的,而28%的同学则认为根本不存有,说明他们在交际上都是很乐观,总体来说同学们的交际交友都没有什么大的障碍。
(8)遇到压力你会最先向谁求助?
A.家人B.知心朋友C.专业人士
据调查有42%的同学遇到困难会找家长,说明他们的依赖心理还是很强的,缺乏独立思考生活的水平,有58%的同学认为找知心朋友更好,这类同学适合性比较强,自我生活水平比较强,他们不想让父母担心最先想到的是知心朋友。
(9)您赞成大学生谈恋爱吗?
A.赞成B.不赞成C.有时好就能够谈了D.完全没有必要
有33%的同学赞成谈恋爱,他们觉得不管以后能不能走在一起,都会给自己留下美好的回忆,62%的同学认为有时好就能够谈了,这说明这部分同学会根据自身的条件状况来决定谈与不谈,而5%的同学认为大学生的任务仍然是学习,应该把学习放在首位,而且大学生的经济来源都是父母,谈恋爱需要花费,也会浪费学习的时间,影响学习。
(10)您失恋后会伤心吗?
A.不会B.会C.看情况D.无所谓或一点都不伤心
对大学生失恋问题,13%的同学不会,5%的同学认为无所谓或一点不伤心,谈恋爱仅仅在找异性朋友,失恋也许是对方的不足,或者是自己的缺点,而42%的同学认为会伤心,毕竟双方都是真心的最后如果因为各种各样的原因不能在一起还是很难过的,40%的同学认为要看情况三、调查结果
调查结果表明,绝绝大部分学生的心理情绪主要体现在以下几个方面:
1、认为大学与高中的整体氛围差别很大;
2、所就读的学校与自己心中理想的学校有很大差别;
3、校纪校规对生活和学习起到了约束作用;
4、学习生活中的压力会影响情绪的波动;
5、上大学后,的挫折是学习成绩不理想;
6、绝大部分学生热衷“勤工俭学”;
7、宿舍中基本没有大问题;
8、当宿舍出现问题时会用委婉的态度来处理;
9、少数同学在与人交往方面会存有戒心;
10、在日常生活中,舍友指出其自身错误时,愿意立即改正,并道歉;
11、恋爱的动机是打发无聊的时光;
12、在课堂不活跃,与身边的同学不熟,却与舍友有很多话题;
13、很少同学在意自己的人际交往水平;
14、业余时间主要做与学习无关的事,如上网或打游戏;
15、出现心理问题,主要向信任的朋友倾诉。
四、调查分析
大学生出现的问题主要来自以下几个方面:
1、高中阶段的学习基本靠老师的讲解,而升入大学以后往往老师讲得很少。
自觉、自立、自主、创新是大学学习的方法。
2、人际交往是一种艺术,下面的几种做法可助你成功:
树立伟大形象,保持亲密有间,宽松友善待人,流露真诚笑,主动大度处世,努力善解人意。
3、大学是一个充满青春气息、朝气盈然的地方。
从学生自身的发展角度看,大学阶段正好是一个人的身心发展最为关键的时期,也是思想、价值观、人生观发展成型的时期。
准确的引导对一个人的成长具奠定性作用。
4、良好的心理策略才是解决问题的关键。
在自由的大学氛围中,能否有所收获,并非取决于校园的美丑,或师资的良莠,而是在于个人主观意识能否与环境有机结合,充分发挥其主观能动性,做到自我管理、监督,最终成学成才。
当代大学生心理问题的现状:
当代大学生的心理素质不但影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提升,更关系到跨世纪人才的培养,大量调查表明,当前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍,精神疾病已成为大学生的主要疾病。
具体表现为恐怖、焦虑、*、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
当代大学生心理问题不容忽视。
对当代大学生心理问题的原因分析:
大学生心理素质方面存有的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段相关,同时也与他们所处的社会环境分不开。
大学生因为心理发展不成熟,情绪不稳定,面临一系列生理、心理、社会适合的课题时,心理冲突矛盾时有发生,这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决,久而久之会形成心理障碍,特别是
当代大学生,为了在激烈的高考竟争中取胜,几乎是全身心投人学习,家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力,在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受,以致出现心理疾病,甚至离校出走、*等。
对变化的环境适合不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加,社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。
各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起,极易造成大学生心理发展中的失衡状态。
心理素质低劣的人自然不能适合高速度、高科技、高竞争的环境,心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
1、客观方面:
与中学比,大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。
1)学习的任务、内容、方法发生了变化。
中学学的是基础知识,大学学的是专业知识,中学有老师天天辅导,日日相随;
大学要有较强的自学水平,独立地思考和解决问题。
新大学生往往不适合这种变化了的学习生活,不知道如何适合和支配时间。
2)生活环境发生了变化。
部分新生在中学有寄读经历,但多数新生仍然是上学到学校,放学同家人居住在一起。
进入大学后,班集体成为主要生活环境,宿舍成了主要的生活区,日常生活全要自理,这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说,确实是个难题。
这种变化给他们带来了一定的精神压力。
3)人际关系较中学时代要复杂。
绝大部分新生在中学时期居住的比较集中,从小学到中学,都有一些从小在一块儿的伙伴;
班主任一任数年,天天相见。
熟悉的面孔、相似的语言、习俗,构成自己熟悉的生活环境。
跨进大学,周围的人来自不同地区,素昧平生,语言、习俗各不相同;
同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生,有想法也难以启齿。
所以,每逢节假日就会想家、想同学,会产生孤独感。
2、主观方面
新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾;
日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及水平之间发生着矛盾。
这两方面的原因使那些适合新环境水平不强的新大学生很容易产生如下心理问题:
一是盲目自满与自我陶醉。
因为考取了大学,老师表扬,同学羡慕,亲友夸奖,父母庆贺,部分学生在这种自我陶醉中逐步松懈了斗志,终日悠哉游哉,认为自己是中学的尖子,大学里成绩也不会差,从而放松了对自己的要求,盲目自满。
二是失望与失宠感。
有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化,入学后感到理想与现实差别太大,因而产生失望感,有的学生曾是中学的尖子,是家庭与学校的重点保护对象,进入大学一下子不受重视了,就会产生失宠感。
三是松气情绪与歇脚心理。
有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗,长期拼搏的目标已经达到,心理上得到了满足,生理上希望得到休整。
加上进入大学后奋斗目标不明,适合水平不强,竞争的气
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