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岂有生之始,遽不同如此哉?
习为之耳!
习之不同,志为之耳!
志在乎此,则习在乎此矣;
志在乎彼,则习在乎彼矣。
子曰:
“苟志于仁矣,无恶也。
”言志之不可不定也。
故志在乎道义,未有入于货利者也;
志乎货利,未有幸而为道义者也。
志乎道义,则每进而上;
志乎货利,则每趋而下。
其端甚微,其效甚巨,近在胸臆之间,而远周天地之内;
定之一息之顷,而著之百年之久。
孟子曰:
“鸡鸣而起,孳孳为善者,舜之徒也。
鸡鸣而起,孳孳为利者,蹠③之徒也。
欲知舜蹠之分,无他,善与利之间也。
”人之所以孳孳终其身不已者,志在故耳。
志之为物,往而必达,图而必成。
及其既达,则不可以返也;
及其既成,则不可以改也。
于是为舜者安享其为舜,为蹠者未尝不自悔其为蹠,而已莫可致力矣。
岂蹠之聪明材力不舜若欤?
所志者殊耳。
呜呼!
学者一日之志,天下治乱之原,生人忧乐之本矣。
“士何事?
曰,尚志。
”《学记》曰:
“凡学,官先事,士先志。
”张子曰:
“未官者使正其志。
”教而不知先志,学而不知尚志,欲天下治隆而俗美,何由得哉?
(选自《蒿庵集》,有删改)
[注] ①膜:
人体薄皮样组织,这里代指人体。
概置:
一概放置不管。
②瞀乱:
昏乱。
③蹠:
盗蹠,柳下惠之弟。
1.下列句子加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.适燕者北其辕 北:
向北。
B.朝授之读,暮课之义授:
教授。
C.徇耳目之娱徇:
追求,谋求。
D.鸡鸣而起,孳孳为善者孳孳:
努力不懈。
2.下列句子加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)( )
A.初不知其何以异也怀其璧,从径道亡
B.行能表乎一方其闻道也固先乎吾
C.所志者殊耳当其欣于所遇
D.士何事?
曰,尚志长桥卧波,未云何龙
3.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.作者认为人的差异取决于人的习惯,而习惯又取决于人的志向,人的志向决定了人生的价值与地位,志向既是人生忧乐的根本,又是社会治乱的源头。
B.作者认为舜一类的人志在道义,蹠一类的人志在货利;
若达成目标后再想改变志向已不可能,所以像蹠一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔。
C.作者行文先简论“志”的重要性,再列举人的差异性表现及其影响以进一步阐明“志”的作用,进而分析差异形成原因并提出解决问题的办法,结构严谨。
D.作者运用比喻、对比的论证方法,将“志”“习”“异”三者关系说得明白、深刻而生动形象;
引用孔孟论志之言,增强了论证力度并增添了说理文采。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
(3分)
久而愈新者百世之人也功在生民业隆匡济身存则天下赖之以安身亡则天下莫知所恃者天下之人也
5.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(8分)
(1)因而败度灭义,为民蠹害者,则为异类之人也。
(4分)
译文:
(2)教而不知先志,学而不知尚志,欲天下治隆而俗美,何由得哉?
一、
1.A 使……向北行。
2.C 助词,构成“所字结构”。
A.代词,它,指习惯/指示代词,那。
B.相当于介词“于”,在/相当于介词“于”,比。
D.疑问代词,什么/疑问副词,怎么。
3.B “像蹠一类的人自始至终都不会为自己的行为而后悔”与原文不符。
4.答案 久而愈新者/百世之人也/功在生民/业隆匡济/身存则天下赖之以安/身亡则天下莫知所恃者/天下之人也
5.答案 ①因此而败坏法度和道义,成为百姓祸害的,那就是异类。
②教育而不知道先使人立志,学习而不知道尊崇志向,要想把国家治理得繁荣昌盛且风俗淳美,那么从哪里实现呢?
[参考译文]
人刚生下来,没有多少不同;
而最终发展到大不相同,是习惯造成的。
人所有的习惯,起初不知道它有什么不同;
而就此一天天有了差别,是志向导致的。
志向不同了,习惯便不同;
习惯不同了,人也就不同了。
志向是做学问的关键,也是一个人向善或向恶的车、船。
关键部分正了,那么没有不正的;
关键部分不正,就没有什么是正的了。
到燕地去的车子向北行,虽是没到燕,一定不会走错到越。
去越地的船向南行,虽是没到越,一定不会走错到燕。
唉,人对于志向,能不慎重吗!
每一个人生而呱呱地哭着,哑哑地笑着,蠕蠕地动着,惕惕地息着,没有什么不同。
出去从了先生,早上授他诵读,晚上教他意义,一样是圣人的《易》《书》《诗》《礼》《春秋》呀。
等到学成了,有的做了百世的人,有的做了天下的人,有的做了一国的人、一乡的人,那劣等的是做了一室的人、普通的人,至于最劣的是做了不完全的人、异类。
言说成为世上楷模,行动成为世人表率。
活着,人们以他为榜样;
死了,人们流传他的书。
流风余泽,时间越久就越有新的内涵,这是流芳百世的人。
功绩在养民,事业隆重,匡济天下。
活着,那么天下依靠他而得以安宁;
身亡,那么天下不知依靠谁:
这是天下的人。
恩泽施与一地,行为能成为一方的表率,事业虽没大发展,立身而无愧于世,这是一国一乡的人。
至于那些心思不离开米粮,慈爱不超出妻子儿女的,那只是一室的人。
沉溺于口腹的满足,追求耳目的娱乐,身外一概不问,不关痛痒的,那只是一个普通的人。
沉溺于嗜好,昏乱无度,逸乐迷失,那是不完整的人。
因此而败坏法度和道义,成为百姓祸害的,那就是异类。
难道人生一开始,就有这样不同吗?
习惯造成的啊!
习惯的不同,又是志向不同造成的!
志向在这里,那么习惯就在这里;
志向在那里,那么习惯就在那里。
孔子说:
“如果立志在仁上,那就不会做恶。
”这是说志向是不可不定的。
所以志向在道义,就不会沉迷于货利;
志向在货利,就不可能希望他做合乎道义的事。
志向在道义,每次行动就能进步;
志向在货利,每次行动都会退步。
那发端很小,效力很大,近在自己心里,远遍天地之间;
在一呼一吸间定夺,显著于百年之久。
孟子说:
“鸡鸣就起来,勤勉努力地行善的,是舜一类的人;
鸡鸣就起来,勤勉努力地谋利的,是蹠一类的人。
要知道舜、蹠的区别,没有别的,无非在行善和贪利之间罢了。
”人之所以勤勉努力终身不停止的,志向存在的缘故。
志向这东西,去做了就一定能达到,谋划了就一定能成功。
等到已经实现,就不可以反转;
等到已经成功,就不可以更改。
于是做舜的安享做舜一类的人,做蹠的未尝不后悔自己成为蹠一类的人,可是已经无从着力了。
难道蹠的聪明才智力量不及舜吗?
所立的志向不同罢了。
唉!
求学的人一天所立的志向,就是国家治乱的源头,人们忧乐的根本啊。
“士人该做些什么?
应该尊崇志向。
”《学记》上说:
“凡是学习,为官先要学做事,为士先要立志。
”我说:
“没有做官的,要先使他的志向端正。
”教育而不知道先使人立志,学习而不知道尊崇志向,要想把国家治理得繁荣昌盛且风俗淳美,那么从哪里实现呢?
二、(2019温州中学月考)阅读下面的文言文,完成问题。
书叶机
[清]龚自珍
鄞人叶机者,可谓异材者也。
嘉庆六年,举行辛酉科乡试,机以廪贡生治试具,凡竹篮、泥炉、油纸之属悉备。
忽得巡抚檄曰:
“贡生某毋与试。
”机大诧。
初蔡牵、朱氵贲两盗,为海巨痈,所至劫掠户口以百数;
岁必再三至,海滨诸将怵息。
俟其去,或扬帆施枪炮空中送之,寇反追,衄不以闻,故为患且十年。
巡抚者仪征阮公也素闻机名知沿海人信官不如信机又知海寇畏乡勇胜畏官兵又知乡勇非机不能将。
八月,寇舶定海,将犯鄞。
机得檄,号于众曰:
“我一贫贡生,吮墨执三寸管,将试于有司,售则试京师,不售归耳。
今中丞过听,檄我将乡里与海寇战,毋乃咍乎?
虽然,不可已,愿诸君助我。
”众曰:
“盍请银于文官?
”不可。
“盍假炮于武官?
“事亟矣,何以助君?
”叶君则揎臂大呼,且誓曰:
“用官库中一枚钱,借官营中一秤火药而成功者,非男子也。
”飞书募健足,至行省,假所知豪士万金,假县中豪士万金,遂浓墨署一纸曰:
“少年失乡曲欢致冻饿者,有拳力绝人者,渔于海者,父子兄弟有曾戕于寇者,与无此数端而愿从我者,皆画诺。
”夜半,赍纸者返,城中村中,画诺者几三千人。
天明,簿旗帜若干,火器若干,船若干,粮若干。
机曰:
“乌用众?
以九舟出,余听命。
”是日也,潮大至,神风发于海上,一枪之发抵巨炮,一橹之势抵艅艎,杀贼四百余人。
九月,又败之于岸。
十月,又逐之于海中。
明年正月,又逐之于岛。
浙半壁平。
出军时,樯中有红心蓝边旗,机之旗也。
自署曰“代山”,其村名也。
朱氵贲舰中或争轧,诅于神,必曰遇代山旗。
阮公闻于朝,奉旨以知县用。
今为江南高邮知县。
为龚自珍道其事。
(有删改)
1.下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.寇反追,衄不以闻 衄:
挑衅。
B.售则试京师售:
考中。
C.夜半,赍纸者返赍:
送。
D.天明,簿旗帜若干簿:
登记造册。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.机以廪贡生治试具 以天下之美为尽在己
B.叶君则揎臂大呼则与一生彘肩
C.父子兄弟有曾戕于寇者故燕王欲结于君
D.为龚自珍道其事君为我呼入,吾得兄事之
3.下列对文章内容的分析和理解,不正确的一项是(3分)( )
A.叶机在参加乡试的时候接到了领军抗敌的重任,因为朝廷了解他的才干和领导能力,只有他才能在此时担起重任。
B.在众人迟疑犹豫之际,叶机用自己坚定的誓言和果敢的行动凝聚了士气,一战再战,平定了海盗,得到了朝廷的任用。
C.文章记叙了叶机带领地方武装击败海盗的故事,表现了他的军事才能和英勇智慧,也流露出对清政府及其军队腐败无能的讽刺。
D.文章除了直接表现叶机的英雄气概之外,也从侧面对其进行了烘托,比如敌人内部一旦起了纷争,就会诅咒对方遭遇叶机的部队。
4.用现代汉语翻译下面句子。
(1)所至劫掠户口以百数;
(2)今中丞过听,檄我将乡里与海寇战,毋乃咍乎?
5.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
巡抚者仪征阮公也素闻机名知沿海人信官不如信机又知海寇畏乡勇胜畏官兵又知乡勇非机不能将
二、
1.A 衄:
失败。
2.B B.于是,就。
A.凭……身份;
认为。
C.被;
同,和。
D.向;
替。
3.A “因为朝廷了解他的才干和领导能力”与文意不符,应是“仪征阮公”。
4.答案
(1)所过之处劫掠人口数以百计;
每年必定多次劫掠,沿海众将都害怕,不敢出声。
(2)如今中丞大人过于听信传闻,征召我率领乡亲们与海盗交战,恐怕很可笑吧?
解析
(1)劫掠户口:
抢劫掠夺人口。
以百数:
数以百计。
再三至:
多次来。
怵息:
害怕,不敢出声。
(2)过听:
过于听信传闻。
檄:
文书命令。
将乡里:
率领乡亲们。
毋乃咍乎:
恐怕很可笑吧。
5.答案 巡抚者/仪征阮公也/素闻机名/知沿海人信官不如信机/又知海寇畏乡勇胜畏官兵/又知乡勇非机不能
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