版高考生物一轮复习第七单元基因突变和基因重组第二讲染色体变异与生物育种精选教案Word文档格式.docx
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1.判断下列说法的正误
(1)染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异(×
)
(2)染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响(×
(3)染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加(×
(4)体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体,含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体(×
(5)单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组(√)
(6)采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种(√)
2.下列关于染色体组的说法,正确的是( )
A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组
B.四倍体水稻的单倍体植株体细胞中含2个染色体组
C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同
D.体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体
解析:
选B 21三体综合征患者体细胞的第21号染色体共3条,这样的异常染色体组称为三体,不同于正常的3个染色体组;
染色体组中的染色体大小、形态一般不同;
由受精卵发育且体细胞中含有3个染色体组的个体称为三倍体,若由六倍体的配子发育而来,其体细胞中有3个染色体组,但属于单倍体。
3.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述,错误的是( )
A.组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体
B.由受精卵发育而成,体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必只含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
选D 一个染色体组中的染色体是非同源染色体,减数分裂中能联会的染色体是同源染色体;
二倍体指的是由受精卵发育而成,体细胞中含有两个染色体组的个体;
含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必只含一个染色体组,如六倍体普通小麦的单倍体含有三个染色体组;
人工诱导多倍体的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗。
4.关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,描述错误的是( )
A.处于分裂间期的细胞数目最多
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
选C 实验过程中洋葱细胞由于在解离过程中已死亡,不会发生从二倍体变为四倍体的过程。
5.已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性,以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育抗病抗倒伏小麦,相关说法错误的是( )
A.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理
B.杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离
C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变,但成功率低
D.育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高
选D 培育抗病抗倒伏小麦可通过单倍体育种,利用花粉细胞具有全能性进行花药离体培养,由于秋水仙素能抑制纺锤体的形成,再用秋水仙素处理单倍体幼苗使染色体数目加倍,从而获得纯合体;
杂交育种可以将不同亲本的优良性状重组到一个个体上,因此杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离为止;
也可以通过诱变育种的方法利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现抗病的突变,但成功率低;
育种中筛选过程是人为因素,不是自然选择。
考点一染色体结构变异
图解分析染色体结构的变异
类型
图解
变异杂合体染色体组成
显微观察的联会异常
缺失
重复
易位
倒位
[对点落实]
1.下列关于染色体变异的叙述,错误的是( )
A.染色体变异通常都可用光学显微镜观察到
B.染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变
C.染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变
D.染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异
选C 染色体的数目变异和结构变异在光学显微镜下都可观察到;
染色体结构变异中的倒位和易位可使基因的排列顺序发生改变,缺失或重复能使基因的数目发生改变;
染色体片段的缺失能导致基因缺失,可能使基因种类发生改变,但重复不会使基因的种类发生改变;
若染色体之间的交换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,则属于基因重组,不属于染色体结构变异。
2.(2016·
江苏高考)右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。
下列叙述正确的是( )
A.个体甲的变异对表型无影响
B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C.个体甲自交的后代,性状分离比为3∶1
D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常
选B 个体甲的变异为染色体结构变异中的缺失,由于基因互作,缺失了e基因对表型可能有影响;
个体乙的变异为染色体结构变异中的倒位,变异后个体乙细胞减数分裂时同源染色体联会形成的四分体异常;
若E、e基因与其他基因共同控制某种性状,则个体甲自交的后代性状分离比不一定为3∶1;
个体乙虽然染色体没有基因缺失,但是基因的排列顺序发生改变,可能引起性状的改变。
3.(2018·
鹰潭一模)某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示,该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中,出现了以下6种异常精子。
下列相关叙述正确的是( )
编 号 1 2 3 4 5 6
异常精子 AB_CDAb_DAB_CdaB_CCDAb_DCab_CD
A.1和6属于同一变异类型,发生于减数第一次分裂后期
B.2、4、5同属于染色体结构变异,都一定发生了染色体片段断裂
C.3发生的变异一般不改变碱基序列,是变异的根本来源
D.以上6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关
选B 1和6精细胞形成的原因是减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,属于基因重组,两者很可能来自同一个初级精母细胞;
2的染色体片段缺失、4的染色体片段重复、5的染色体片段倒位,三者都属于染色体结构变异,染色体结构变异的基础是染色体片段断裂;
3中d基因出现的原因一定是基因突变,基因突变是由DNA复制出错引起的,其实质是碱基对的增添、缺失和替换,故一定存在基因中碱基顺序的改变;
染色体结构变异和基因突变都与同源染色体的交叉互换无关。
[归纳拓展] 染色体结构变异的遗传效应
(1)缺失的遗传效应:
缺失片段越大,对个体影响越大,轻则影响个体生活力,重则引起个体死亡。
(2)重复的遗传效应:
引起的遗传效应比缺失小,重复部分太大会影响个体的生活力。
(3)倒位的遗传效应:
形成配子,大多异常,从而影响个体的生育。
(4)易位的遗传效应:
产生部分异常配子,使配子的育性降低或产生有遗传病的后代。
1.染色体结构变异与基因突变的判断
2.易位与交叉互换的区别
项目
染色体易位
交叉互换
位置
发生于非同源染色体之间
发生于同源染色体的
非姐妹染色单体之间
原理
染色体结构变异
基因重组
观察
可在显微镜下观察到
在显微镜下观察不到
4.如图①②③④分别表示不同的变异类型,基因a、a′仅有图③所示片段的差异。
相关叙述正确的是( )
A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④
B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复
D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换,发生在减数第一次分裂的前期
选C ①表示同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换(发生在减数第一次分裂的前期),导致基因重组,②表示非同源染色体间互换片段,发生的是染色体结构变异中的易位,③表示基因突变,是由碱基对的增添引起的,④表示染色体结构变异中的缺失或重复,它们都是遗传物质的改变,都能遗传。
5.(2018·
临沂一模)某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异,图甲中字母表示染色体片段。
下列叙述错误的是( )
A.图示中的生物变异都属于染色体变异
B.若图乙为一性原细胞,其可能产生正常的配子
C.与图丙相比较,图丁产生不利变异的可能性更大
D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生
选A 甲、乙和丁属于染色体变异,丙属于基因重组;
若图乙为一性原细胞,其减数分裂过程中可能产生正常的配子和异常的配子;
图丁和图丙相比较,图丁属于染色体结构变异中的易位,其产生不利变异的可能性更大;
图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生。
[类题通法]
“三看法”判断基因突变和染色体结构变异
考点二染色体数目变异
1.列表识记单倍体育种与多倍体育种
单倍体育种
多倍体育种
染色体数目变异
方法
花药离体培养获得单倍体,再用秋水仙素处理幼苗
秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗
优点
明显缩短育种年限
器官大,营养成分含量高,产量增加
缺点
技术复杂,需要与杂交育种配合
适用于植物,动物难以开展。
多倍体植物生长周期延长,结实率降低
举例
2.关注单倍体与多倍体的三个易误点
(1)单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组:
因为大部分的生物是二倍体,所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组,但是多倍体的配子发育成的个体体细胞中含有不止一个染色体组。
(2)单倍体育种与多倍体育种的操作对象不同:
两种育种方式都出现了染色体加倍情况。
单倍体育种操作对象是单倍体幼苗,通过植物组织培养,得到的植株是纯合子;
多倍体育种的操作对象是正常萌发的种子或幼苗。
(3)单倍体并非都不育:
二倍体的配子发育成的单倍体,表现为高度不育;
多倍体的配子如含有偶数个染色体组,则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因,可育并能产生后代。
1.2N→4N→3N可以表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)过程中染色体数目的变化情况,下列说法正确的是( )
A.染色体数目从4N→3N培育过程中需要使用秋水仙素
B.三倍体西瓜之所以无子,是因为不能正常完成减数分裂和受精作用
C.培育三倍体无子西瓜的过程中发生的变异属于不可遗传变异
D.三倍体无子西瓜不能由受精卵发育而来
选B 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,从而使染色体数目加倍,4N→3N表示四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交培育出三倍体西瓜的过程,该过程中不需要使用秋水仙素;
三倍体西瓜无子的原因是在减数分裂过程中联会紊乱,很难形成可育配子,因此不能正常完成受精作用;
培育三倍体无子西瓜应用的原理是染色体数目变异,属于可遗传变异;
三倍体无子西瓜是用四倍体的西瓜作母本,二倍体的西瓜作父本,经过受精培育出的。
2.(2018·
唐山模拟)如图所示细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是( )
A.图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组
B.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体
C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体
D.图d代表的生物一定是由卵细胞发
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