高中英语语法:四种名词性从句讲解与练习Word格式.doc
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2、连接副词:
when,where,why,how。
有词义,在从句中担任成分,作状语。
3、连接词:
that,whether,if,asif。
that无词义,在从句中不担任成分,有时可省略;
if(whether),asif虽有词义,但在从句中不担任成分。
注意:
连接代词与连接副词在句中不再是疑问句,因而从句中谓语不用疑问式。
连接代词与连接副词在从句充当句子成分,连接词whether和if(是否),asif(好象)在从句中不充当句子成分,只起连接作用。
根据句义,如果连接代词与连接副词,whether、if和asif都用不上时,才用that作连接词(that本身无任何含义)。
一、主语从句
与宾词从句连词、语序、时态相同。
只是不能用if,that不可省;
(一)、主语从句是一个句子,在句子中作主语成分。
(二),主语从句的特点
1.与宾语从句使用同样的连接词,只是if不能用;
1)、陈述句用that。
2)、一般疑问句用whether。
3)、特殊疑问句用特殊疑问词what,which,who,when,where,why,how等词引导。
2.经常隐身(以it为形式主语出现)。
例句:
1.It'
struethattheearthisround.
Thattheearthisroundistrue.
2.表是否的意思时,不能用if代替whether.
Ithasn'
tbeendecidedwhetherhe'
llcomeornot.
Whetherhe'
llcomeornothasn'
tbeendecided.
3.从句语序为主谓宾正常语序。
Whydidn'
thecome?
Whyhedidn'
tcomeisnotknown.
练习:
1.________makesmistakesmustcorrectthem.
A.What B.That C.Whoever D.Whatever
2.Itworriedherabit____herhairwasturninggray.
A.while B.that C.if D.for
3.Whenandwhyhecamehere________yet.
A.isnotknown B.arenotknown
C.hasnotknown D.havenotknown
4.________Tomlikedtoeatwasdifferentfrom________.
A.That…thatyouhadexpected B.What…thatyouhadexpected
C.That…whatyouhadexpected D.What…whatyouhadexpected
5.________wegoswimmingeveryday________usalotofgood.
A.If...do B.That...do C.If...does D.That...does
6.It________Bobdrivesbadly.
A.thinksthat B.isthoughtwhat C.thoughtthat D.isthoughtthat
7.It'
suncertain________theexperimentisworthdoing.
A.if B.that C.whether D.how
8.________theboydidn'
ttakemedicinemadehismotherangry.
A.That B.What C.How D.Which
9.____youdon'
tlikehimisnoneofmybusiness.
A.What B.Who C.That D.Whether
10.____we'
llgocampingtomorrowdependsontheweather.
A.If B.Whether C.That D.Where
11.______hewon'
tgothereiscleartoallofus.
A.How B.What C.Why D.This
12._______youcomeornotisuptoyou.
A.What B.If C.Why D.Whether
13._______teamwillwinthematchisamatterofpublicconcern.
A.Which B.That C.If D.How
14.________leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.
A.Anyone B.Theperson C.Whoever D.Who
二、同位语从句
(一)、含义
1、在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句;
所用连词与宾语从句(除不能用if)和主语从句相同
2、连词
3、常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,order,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion,等抽象名词后面,说明该名词的具体内容。
换言之,同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。
例:
Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。
析:
theyhadwonthegame说明Thenews的全部内容,因此该句为同位语从句。
(二)、运用
1.如同位语从句意义完整,用that引导同位语从句。
(that不充当任何成分,只起连接作用)
Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.将军下达了战士们立即过河的命令。
thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部内容,且意义完整,因此应用that引导同位语从句。
2.如一般疑问句whether做同位语从句的连词,译成"
是否"
(if不能引导同位语从句)。
We'
lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。
析:
thesportsmeetingwillbeheldontime一般疑问句做同位语从句,原句为:
Willthesportsmeetingbeheldontime?
3.如同位语是特殊疑问句做同位语从句,连词就应用when,where,how等疑问词引导
例1:
Ihavenoideawhenhewillbeback.
例2:
Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.
4.当主句的谓语较短,而同位语从句较长时,同位语从句常后置。
如:
Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他突然想到敌人可能已经逃出城了。
(三)、同位语从句和定语从句的区别:
同位语从句和定语从句相似,都放在某一名词或代词后面,但同位语从句不同于定语从句。
同位语从句对名词加以补充说明,是名词全部内容的体现,且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分;
定语从句说明先行词的性质与特征,与先行词是修饰与被修饰的关系,且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。
区分时可以在先行词与与从句之间加一个系动词be,使之构成一个新句子,如果句子通顺且符合逻辑,则为同位语从句,反之,则为定语从句。
Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.他将辞职的传闻是假的。
因为thereportwasthathewasgoingtoresign句意通顺,所以,thathewasgoingtoresign是同位语从句。
例1.Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.(NMET2001上海)
A.while B.that C.when D.as
2.Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities,thisistheinformation____hasbeenputforward.
A.what B.that C.when D.as
3.Sheheardaterriblenoise,____broughtherheartintohermouth.(MET91)
A.it B.which C.this D.that
1.Thefact____sheworkshardiswellknowntousall.
A.that B.what C.why D.which
2.Thenews____hewaskidnappedsurprisedusgreatly.
A.what B.that C.why D.when
3.Ihavenoidea____hewillstar
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