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二、指导思想:
坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领,构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、用心向上”的良好校风的构成,努力构建和谐、平安、礼貌校园,促进同学们全面发展,不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题
目前,就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,主动学习、自我学习的潜力较差,晨诵暮读的良好习惯还未养成。
学生的日常行为习惯、礼貌礼貌、良好品德的构成还需加强。
礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为习惯,出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生,这些都与我们的目标还有必须差距。
四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点:
(1)勤学、自律,创优良学风树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究潜力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。
充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。
增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,用心参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。
树立用心主动,自觉独立的学习意识和精神。
用心参加社会实践及公益服务活动,在实践中提高自己的综合素质。
(2)促学风建设,从自我做起树立“创优美环境,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要好处,用心行动起来,以建立优良学风为己任,为学风建设献计献策,用心参加学风建设,从严要求,做一名贴合时代要求的优秀大学生。
培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
学风是学校长期积累构成的一种氛围,一种精神,是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标,学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。
良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识,养成良好的自律意识和习惯,同时,良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。
良好的学风是我们的立校之本,固校之基,所以,学风建设是一项任重而道远的工作,每个班委会在学风建设这一方面担任着重要主角,继续努力、更加认真工作,争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦构成后,可使学习者受益终身,在优良学风中构成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展!
相信在各位校领导和班主任的带领和引导下,在班委会及各个兄弟班级的通力合作下,班级学风建设必须会取得十分优异的成绩!
“勤学、善学、乐学”的良好学风是我们的奋斗目标,让我们一齐构建“学风”建设的新局面!
班级学风建设方案
(二):
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要资料。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
作为刚刚升入大学的大一新生,更就应有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设,不断激发学生学习的用心性和主动性,培养出更多高水平、高素质的人才,Xx学院20Xx级Xx班结合实际,针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等状况,特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标
用心营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和礼貌行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们到达乐学、勤学、会学,早日构成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想
以营造良好的学习、学术氛围为基础,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心,以提高同学们的成绩为重点,真正实现同学们变被动学习为主动学习,构成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案
1)常规工作
①学风建设动员会:
全面深入动员,开一班会。
②征集活动:
可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③座谈会:
学生与专业老师座谈会
④督导制度:
班主任下寝室、下课堂,听课与任课老师进行充分交流互通信息构成合力,督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人:
班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责纠正违纪现象。
2)团支部工作
①专题组织生活
以团员先进性教育为契机,体现先进性教育成果,促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
②团员示范月活动
团员从我做起,从小事做起,重在影响身边的同学,在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室,树立优秀的班风,并进行调查反馈。
③学生党员礼貌督导队
由班级党员组成,每一天对晨读、出勤、晚自习等状况进行监督指导,对学生中存在的不礼貌现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员,树立德智体全方面发展的优秀典型,各寝室评选1名,进行材料收集后进行展出。
3)个人规划
班级所有成员根据个人状况制定一个适合自己的大学规划,以书面形式上交班主任。
班主任审阅后给出相应的推荐和意见,促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。
四、活动要求
1、班级所有成员要严格遵守该计划,用心参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人,务必以认真负责的态度投入此项活动中。
3、党员、团员要充分发挥模范表率作用,同时要宣传、组织、带领好普通同学,促进班风建设,体现党员、团员的先进性。
班级学风建设方案(三):
班风学风建设方案
学风是学习风气,是一所大学的灵魂和气质,是一所大学的立校之本;
班风是这个班级所有成员素质的综合体现,是这个团体健康与否的重要体现。
良好的学风、班风是提高学生综合素质,促进学生成长成才的重要保证。
班群众建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、用心向上的班级才能在竞争中立于不败之地,没有良好的班风学风,其它一切都是空中楼阁。
但良好的班风学风不是一蹴而就的,是一项长期的任务。
良好的学习氛围有助于学生构成强烈的成就动机,激发求知欲,构成合理竞争态度和方式。
只有建立一个团结、活泼、礼貌、进取的班群众,学生之间才能构成良好的人际关系,也才能让学生在群众中去寻求归属和依托。
正如著名教育家叶圣陶先生说过:
“学习是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”大学是人的成长的过程中最为重要的阶段,也是人的素质构成的重要阶段,而良好的班风对学生性格的构成,好作风的构成,甚至一生中对事业的态度,都会有潜移默化的影响。
学风以班风构成为基础。
但学风又以学习重心,并促进良好班风的发展。
所谓学风就是要创设一个良好的学习环境。
一个班级创设良好的学习环境,把丰富班级文化,构成良好的班风学风,是促进学生心理素质提高的一个重要因素,也是学生心理发展生态环境重要资料。
班级班风的建设分为卫生,纪律,学习,班级荣誉,群众活动。
卫生方面:
每个宿舍要注意宿舍的卫生问题,营造一个干净的生活环境。
纪律方面:
要注意上课迟到、早退等现象,提醒同学们遵守校规班规。
学习方面:
要坚持早读,进行早读登记制度,不定期的举行一些班级比赛,如辩论赛,表演赛等。
班级荣誉方面:
用心参加院级班级间的比赛,为班级争光,认真准备考试,提高班级平均绩点,用心备战四级考试和计算机考试,保证透过率,为班级荣誉做贡献。
群众活动方面:
除了参加学院的活动外,不定期举行一些班级活动,如家庭聚餐,一齐去郊游烧烤等。
在此,对班级班风学风建设有以下一些看法:
一:
严抓考勤制度。
班级能够成立学风、班风建设执行小组,加大考勤督察力度,动员任课教师做好课堂考勤,班级做好自查记录。
二:
开展多样化学习活动。
班级定期召开学风、班风建设班会,讨论近期班风学风建设状况,并讨论其好处。
我们要打好专业知识基础拓宽学习领域,透过英语与计算机透过率。
用心参加学院举办的一些活动,如演讲比赛,辩论赛等,丰富学生的课余生活,为更多的学生更好地发挥特长和施展才华带给广阔的舞台。
我们是群众的一分子,群众的荣辱与自己息息相关,群众的事就是自己的事,群众的荣誉是透过每一个人的努力付出得到的。
学生在做任何事情之前,首先想一想这件事是错是对,对群众荣誉有无损害,强调我们班级是一个学习气氛浓厚、纪律性强的班级,如果哪个同学做不到这些,便使我们的班级形象得不到外界的认可,对群众荣誉有所损害。
增强群众观念,培养高尚的情操,构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的群众。
班级学风建设方案(四):
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设,对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;
不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个群众涣散。
因此,班主任要注意使班级构成一种良好的风气,成为一种教育因素。
然而良好的班风不会自发构成。
要培养良好班风,应着重做好以下工作:
开展活动,增进团结。
组织和培养一个良好的班级群众,就应贯穿在各种活动之中。
透过开展各种各样的富有教育好处的活动,以培养学生的群众职责感、荣誉感、自豪感。
发展同学间的友谊,增进同学间的团结,可采用评选"
班级之最"
的方式对学生进行正面引导教育,增强学生的群众荣誉感、职责感、自豪感。
方法是开学初就公布评选的资料和方法,按规定选出班级里"
最关心群众的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部"
等。
经常开展这样的活动,使每个学生都受到教育,被评选上的
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