幼儿园语言教学目标及参考内容文档格式.docx
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3.能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
4.能安静的听老师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。
听说游戏:
1.乐于参加游戏活动,在游戏中大胆的说话。
2.发准某些难发的音,初步掌握方位代词及人称代词,学习正确运用动词。
3.在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。
文学作品学习活动:
1.喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。
2.能初步感受文学作品的语言美,知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
3.学习理解文学作品的情节内容或画面情结。
4.在文学作品原有的基础上扩充想象,仿编诗歌,散文中的一句话或续编故事结尾。
5.能对简单的对白故事进行情景表演。
早期阅读活动:
1.喜欢看书,知道看书的基本方法。
2.能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。
3.对文字感兴趣,能在成人的启发下认读最简单的文字。
4.理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
主要参考内容
集体活动:
我身边的朋友、小鸭找朋友、小树的朋友、小脚的朋友、兔妹妹的蔬菜、五颗小豌豆、大纸箱变变变、小兔找太阳、我们不怕冷、香香的被子、长大一岁了
手指谣:
鸭子、热带鱼、洋娃娃、大山的音乐、切柚子、兔兔找萝卜、香肠、颜色、萤火虫、小星星、含羞草、月牙儿、打老虎、帆船的梦想、小矮人、老鼠偷油、下雪、月亮
古诗:
所见、鸟鸣涧、悯农2、雨晴、中秋夜、九月九日忆山东兄弟、池上、古朗月行、秋浦歌、秋词、秋风引、赋得古原草送别、风、咏月、寻隐者不遇、夜宿山寺、《逢雪宿芙蓉山主人》、暮江吟
儿歌:
秋天里、秋叶、七个阿姨来摘果、大老虎、鸡公公、睡午觉、冬天到、贺年片儿、睡觉觉、圣诞节的礼物、新年到
绘本:
《藏在哪里了》、《小猫过生日》、《想吃苹果的鼠小弟》、《小熊宝宝系列-好朋友》、《月亮的味道》、《有股香味》、《玩具火车轰隆隆》、《会响的小路》、《鼹鼠与小鸟》、《变色鸟》、《小老鼠学画画》、《爸爸的手影戏》、《妈妈抱抱我》、《绿绵羊在哪里》、《小兔分萝卜》、《啊呜》、《老鼠阿姨的礼物》、《小红球,等一等》、《汤姆的小妹妹》
幼儿诗:
蝉、萤火虫、啄木鸟、蝴蝶花、青蛙给星星打电话、蒲公英、忙忙碌碌的秋天、森林月夜、石榴娃娃、黄叶、口袋、早操、小鱼睡在哪里、严寒、东风、小雪花、长大的标志、月亮对我笑
散文:
金苹果、小狗播种、妈妈的爱、雾、谁最开心
小班下学期2017-2018
倾听活动
1.能安静的听同伴说话,不随意打断别人的谈话。
2.能在集体活动中倾听别人讲话。
3.听懂并理解简单的游戏规则。
表述活动
1.喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。
2.会说普通话,尝试围绕主题谈话,并能够用短句表达自己的意思。
3.会使用常见的交往语言和礼貌用语。
4.愿意在集体面前讲述,尝试说明、描述简单的事物或过程。
5.能够大胆表达自己的想法和感受。
欣赏活动:
1.喜欢并能听懂短小生动、情节简单、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌。
2.乐于欣赏和学习生动形象的文学词汇和语句,初步感受文学作品的语言美。
3.能理解文学作品的情节内容或画面情景。
4.乐于表演、再现作品中人物的语言、动作,加深对作品的体验和理解。
早期阅读:
1.喜欢看图画书,能看懂单幅儿童图画书的主要内容,感受阅读带来的快乐。
2.对生活中常见的简单标记感兴趣。
3.知道看书的基本方法,能在教师的指导下完整的按顺序阅读图画书。
中班上学期2017-2018
谈话方面
1.围绕主题谈话中,能在教师的引导下,用短句表达自己的意思。
2.能集中注意力,耐心安静地听。
3.会说普通话,能较连贯的表达自己的意思。
讲述方面
1.能有兴趣的运用各种感官,理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情境。
2.愿意在集体面前讲述自己感兴趣的事件。
3.安静地听教师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。
4.能仔细观察图画。
故事、古诗、诗歌学习方面
1.喜欢听故事和儿歌,对文学作品的语言感兴趣。
2.初步感受和学习作品的语言美。
3.能在原有诗歌作品上扩展想象。
4.能理解故事、诗歌内容。
阅读方面
1.喜欢看书,对文字产生兴趣。
2.能一页页的翻书,看出画面的变化。
3.喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。
4.能够爱护图书不撕书。
5.对文字感兴趣,能在成人的启发下认读感兴趣的文字
6.懂得爱护图书,知道图书的构成,能对损坏的图书进行修补。
有兴趣模仿制作图画书。
语言活动:
我爱我的班集体、老师本领大、别说我小、我长大了、玛莎怎样长大、大家来分享、圆圆的月亮、爱吃水果的牛、秋天的果子、美丽的祖国、蜗牛和苹果、云彩和风儿、老鼠和落叶、秋天的颜色、月亮姑娘做衣裳、胖胖兔减肥过冬、小熊不见了、雪人不见了、结冰花、新年传说、年俗儿歌、大拜年
《大卫不可以》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《圆圆的月亮》、《大卫不可以》、《我也要搭车》、《蚯蚓的日记》、《鼠小弟的音乐会》、《艾玛与风.》、《小猪变形记》、《小猫过生日》、《生气汤》、《我的幸运一天》、《熊叔叔的生日派对》、《很大很大的蛋》、《圣诞小子》、《彩虹色的花》.、《搬过来搬过去.、《老鼠娶新娘》
鹿柴、风、悯农二、静夜思、古朗月行、山行、游子吟、蝉、宿建德江、别董大、逢雪宿芙蓉山主人、终南望余雪、江雪
故事:
红果子、三间树叶房子、四季歌、涂果酱的小房子
诗歌:
祖国妈妈、地球地球真稀奇、落叶、室内活动安全歌
中班下学期2017-2018
1.能集中注意力,耐心安静地听,不随便打断。
2.乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。
3.学会围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈,不跑题。
4.继续学习交往语言,提高语言交往能力。
5.会说普通话,能较连贯地表达自己的意思。
6.能掌握别人的谈话能容,并从中获取有用信息。
1.能仔细观察图画。
2.学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情境的内容。
3.能声音洪亮、清晰地在集体面前讲述。
4.能积极地倾听同伴的讲述,从中学习好的讲述方法。
5.积极表达大胆运用词汇,体验语言交流乐趣,会复述、续编故事、仿编诗歌;
诗歌学习方面
1.能理解诗歌、故事的内容,记住作品的主要情节。
2.在理解的基础上,能大体归纳主题。
3.能用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
4.根据原作品可以进行模仿创编。
5.能联系个人已有经验扩展想象,清晰的进行表述。
1.知道图书的构成,有兴趣模仿制作图书。
2.有主动探索汉字的愿望。
3.喜欢描画简单的图形符号,保持正确书写姿势。
4.能集中注意力倾听成人讲述和朗读图书内容,理解书面语言。
5.对阅读文字感兴趣,主动学认常见文字。
6.学习运用反义词、量词、连词等
7.学习迅速地理解并执行游戏活动中的语言规则。
8.能仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容,增强预知故事情节发展和结局的能力。
9.在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律,并有主动探索汉字的愿望。
10.能持续阅读一段时间,从书中获得知识和快乐,建立画面内容与口头语言之间的联系;
祖国妈妈、地球地球真稀奇、落叶、室内活动安全歌、交通安全要记牢、如果我能飞、大米饭、小兔子开铺子
大班上学期2017-2018
倾听
1.能专心有礼貌地倾听他人的讲话,并从中获得有用的信息。
2.尝试听懂多重指令并按顺序行动。
3.能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。
能用普通话与人交流,表达自己的意思。
表达
1.能用恰当的语言表达自己的所见所闻,愿意与不太熟悉的人交谈。
2.运用自己所学过的词汇清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
3.尝试用多种方式提出问题。
4.能主动用普通话与他人交流,表达自己的情感,态度自然大方。
语言较完整、流畅,用词比较准确。
欣赏阅读
1.喜爱欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积极感受、积累艺术语言,并尝试在适当场合中运用。
2.理解文学作品的主题、情感,能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。
3.能根据作品提供的线索进行续编和创编。
4.能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,有兴趣阅读图书中的简单文字和认读规律。
5.喜欢制作图书,进一步了解图画书的构成。
6.会正确握笔,掌握基本的书写姿势
7.会用规范的笔顺书写自己的名字。
8.能想象、理解画面内容,用语言及多种活动表达对作品的体验和理解;
9.学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句
《我做哥哥了》、《弗洛格是个英雄》、自制绘本《爬山虎和芦苇》、《谢
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