实验教学体系与内容实验教学体系建设Word格式文档下载.docx

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四、确保对本科教学经费投入的优先地位，加强对实验中心的本科教学投入，尤其加大对本科教学实验室的投入力度，确保各项教学改革工作的进行。

五、学院各部门要围绕教书育人进行工作，主动为教学服务，并把育人工作作为中心舆论核心。

六、加强口腔医学实验教学中心的师资队伍建设，完善激励与约束相结合的管理机制，实行教学质量考核一票否决制，努力提高本科教学质量。

1.教授、副教授必须到口腔医学实验教学中心讲授本科生课程。

教授、副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课。

如无特殊原因，连续两年不服从学院安排讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务。

2.在教师职务评聘中，实行教学考核的教学主管部门一票否决权制。

对于不主讲本科课程，或达不到本科教学基本工作量和质量要求的教师，不能聘任教授或副教授职务。

七、完善本科教学评价体系，建立本科教学质量保障体系。

成立了教学质管组，并配备质管员，进行全程教学质量控制。

1.学院教学质量目标和管理职责质量控制。

2.学院教学资源管理质量控制。

3.学院教学过程管理质量控制。

4.学院教学质量监控、分析和改进质量控制。

八、建立创新人才培养机制，提高本科教学质量。

1.实施人才培养模式、教学内容和方法创新，提高口腔医学人才培养质量。

（1）修订教学计划，完善课程体系；

（2）实施教学方法改革；

（3）加强双语教学；

（4）加强实验教学师资队伍建设，使综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例≥80%；

（5）建立科学的合理的口腔医学实验教学体系。

2.推进大学生课外创新活动，提高学生动手能力和创新能力。

3.实施德育与文化素质教育创新，提高大学生综合素质。

（1）重视加强大学生德育工作。

（2）实施文化素质教育创新。

（3）加强学风建设，优化育人环境。

九、积极开展本科教育教学改革，以培养适应新世纪需要的口腔医学专业高级人才。

为此，2005年口腔医学院的口腔医学实验考核评估体系获得上海市第八届教育科学研究优秀成果二等奖的基础上，积极进行口腔医学教学实验改革研究，每年立项1-3项实验教学改革研究项目，逐步建立具有同济特色的、科学的、合理的口腔医学实验教学体系。

同时建立口腔医学实验教学质量评估体系，制定有利于发挥实验教学人员积极性，有利于为本科学生创造良好的、开放的教学实验环境，有利于鼓励和引导理论课教师和教学实验指导人员投身到口腔实验教学的改革和建设中的政策，将实验教学质量与教师的奖惩挂钩。

实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，

口腔医学实验示范中心承担着全日制本科生（5年制）20多门课程教学任务，学院设有本科教学中心实验室一个，下分为口腔仿真实验室、口腔理工实验室和口腔基础实验室。

实验室主要承担了口腔专业基础和临床课程的实验教学任务，包括口腔解剖学、口腔组织胚胎学、口腔病理学、口腔内科学（牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学）、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔医学、口腔材料学等11门本科课程的实验教学，共计81个实验（275学时），实验开出率达100%，加强了实验教学师资队伍建设，使综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例为100%，实现了口腔医学院本科实验教学的目标。

口腔医学实验示范中心的综合性、设计性实验项目论证表

序号

课程名称

实验项目

实验类别

认定为综合性或设计性实验的理由

验证

综合

设计

一

口腔正畸学

1．模型分析

√

3

实验的内容:

模型分类；

模型的制作与要求；

模型的测量,均涉及本课程的综合知识

2．X线头影测量分析

头影图的描绘；

常用头影测量的标志点及平面；

同济口腔医学院常用硬组织测量项目,均涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识

二

口腔修复学

1.实验准备

4

口腔检查,熟悉实验室设备,涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识

2.嵌体或部分冠牙备

嵌体和部分冠的牙体预备,是给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

3.复杂桩冠

复杂桩冠牙体预备与蜡型制作,给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

4.烤瓷全冠牙备

PFM全冠牙体制备,给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

5.烤瓷全冠牙备

PFM全冠技工室制作,给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

6.后牙铸造固定桥的制作

铸造桥牙备与取摸,是给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

7.后牙铸造固定桥的制作

代型制作,给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

8.后牙铸造固定桥的制作

蜡型形成包埋,是给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

9.后牙铸造固定桥的制作

铸造、试合与粘固,是给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

10.可摘局部义齿的制作

PRD牙备、取模,是给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

11.可摘局部义齿的制作

卡环弯制,是给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

12.可摘局部义齿的制作

排牙、蜡型形成,是给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

13.可摘局部义齿的制作

去蜡充胶、热处理,是给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

14.可摘局部义齿的制作

开盒、磨光,是给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

口腔修复学

15.可摘局部义齿的制作

PRD模型设计，是给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

16.可摘局部义齿的制作

蜡型形成，是给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

17.可摘局部义齿的制作

包埋、铸造，是给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

18.可摘局部义齿的制作

磨光、初戴，是给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

19.全口义齿的制作

全口义齿印模，是指给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

20.全口义齿的制作

全口义齿牙合托，是指给定实验目的要求由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

21.全口义齿的制作

8

全口义齿颌位记录，是指给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

22.全口义齿的制作

全口义齿排牙，是指给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

23.全口义齿的制作

全口义齿蜡型形成，是指给定实验目的要求和实验条件由学生自行设计实验方案并加以实现的实验

三

口腔病理学

1.龋病

（1）

2

观察龋病标本；

釉质初龋（平滑面、窝沟）磨片实验内容，是涉及课程的综合知识的实验

2.龋病

（2）

观察牙本质龋磨片和牙本质龋切片，是涉及本课程的综合知识的实验

3.牙髓病

镜下观察急性浆液性牙髓炎、慢性牙髓脓肿和慢性增生性牙髓炎（牙髓息肉），涉及本课程的综合知识与本课程相关课程知识的实验

4.根尖周病

观察根尖肉芽肿，根尖囊肿标本及切片，涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识的实验

5.口腔粘膜病

观察口腔粘膜病变大体标本及切片，涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识的实验

6.口腔颌面部囊肿

观察2种口腔颌面部囊肿大体标本，3种病变组织切片，涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识的实验

7.牙源性肿瘤

观察5种牙源性肿瘤主要病变标本及切片，涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识的实验

8.唾液腺瘤

观察4种唾液腺瘤主要病变标本，2种病变切片，涉及本课程的综合知识的实验

9.瘤样病变

观察2种瘤样病变主要病变标本，3种病变切片，涉及本课程的综合知识的实验

四

口腔组织胚胎学

1.牙体组织

镜下观察：

（1）釉质

（2）牙本质（3）牙骨质（4）牙髓，涉及本课程的综合知识的实验

2.牙周组织

（1）牙周膜

（2）牙槽骨（3）牙龈，涉及本课程的综合知识的实验

3.口腔粘膜

（1）颊粘膜切片

（2）舌粘膜切片（3）唇切片观察，涉及本课程的综合知识的实验

4.涎腺

（1）颌下腺切片

（2）腮腺切片（3）舌下腺切片（4）腭腺切片观察，涉及本课程的综合知识的实验

5.面部发育

学习观察1）面部发育4-8周模型

（2）腭部发育模型幻灯片，涉及本课程的综合知识的实验

6.牙齿发育

牙胚切片观察，涉及本课程的综合知识的实验

五

口腔解剖学

1.上颌中切牙描绘与雕刻

描绘外形，雕刻1：

1小蜡牙，涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识的实验

2.上颌第一前磨牙、雕刻

雕刻1：

3大蜡牙或石膏牙，涉及本课程的综合知识和与本课程相关课程知识的实验

3.上、下颌第一磨牙雕刻

六

口

腔

预

防

医

学