工业机器人应用与维护专业人才培养方案Word文档格式.docx
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招生对象:
初中毕业生或具有同等学历者
三、基本学制
三年
四、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求,熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力,掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才
五、职业范围与人才规格
(一)就业面向岗位
表1工业机器人应用与维护专业(中级工)职业岗位群
岗位群
职业岗位
岗位描述
支撑课程
工业机器人操作及维护
设备操作员
工业机器人设备操作与检修
电工电子技术、工业机器人技术、PLC原
理及应用
机器人运行维护与管理
工业机器人的安装、调试、运行及维
护等
工业机器人
调试及售后
工业机器人工作站设计与安装
具备工作站设计、编程与安装调试能力
工业机器人技术、电气控制系统、PLC原
销售客服工程师
具备销售渠道和方法,具有妥善地解决售后服务中的各类技术问题能力
工业机器人中级工程师
工业机器人中级工程师
工业机器人生产线的开发和设备设计能力
电工电子技术、计算机原理及应用、电气控制技术、PLC原理及应用、传感器应用技术、电机与拖动、工业机器人技术
(二)职业资格(或技能)证书
引导学生CAD职业资格证、PLC程序员、维修电工中级工证及工业机器人操作员
证等相关证书中选择考取。
(三)职业岗位能力素养分析及支撑课程体系表3工业机器人应用与维护专业(中级工)岗位能力素养分析及支撑课程
岗位能力
士辛素养
能力描述
知识结构
课程设置
思想道德
思想素质
热爱祖国、有正确的人生观、世界观、责任心、事业心、爱心、法制观念、纪律修养和团队精神。
德育、体育、法律、政治经济与社会
文化素质
具有相应的文化知识水平、具有一定的一般写作、应用文体写作和语言表达能力。
语文、数学、英语、计算机原理及应用
基础能力
工业机器人设备操作
具有熟练操作设备的能力;
具备安全操作意识严格按照行业操作规程进行操作,遵守各项工艺规程。
计算机原理及应用、电工电子技术、工业机器人技术、人机界面组态与应用、PLC原理及其应用
PLC编程及操作
能够完成可编程控制器程序的输入、输出、修改及与MCGS组态连接测试;
能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置。
工业机器人编程
能进行系统集成的综合调试;
能够进行任意直线运动程序编制;
任意曲线运动程序编制,与PLC通信编程。
专业能力
工业机器人维护与保养
能识读电路板电路原理图;
会使用常见的电工仪器仪表;
能说明电气线路检修的基本方法。
电气控制系统、电机与拖动、传感器应用技术、机器人专业英语、电工电子技术实训、液压与气动
工业机器人故障排除
会排除线路一般故障;
会填写测试报告与检修单;
掌握电工、电子、液压、气动在工业自动化设备中的应用技术知识。
六、课程体系
(一)专业学时分配表
表4工业机器人应用与维护专业(中级工)学时分配表
项目
学时数
百分比
(%)
教学活动安排
第一学年
第二学年
第三学年
18周
12周
公共素养课程
488
21.0
168
192
64
专业基本技能课程
384
16.5
224
96
专业核心技能课程
512
22.0
272
240
职业拓展课程
128
5.5
32
单列实训实习课程
816
35.1
276
540
总计
2328
100
392
368
(二)工业机器人应用与维护专业(中级工)教学进程安排
表5工业机器人应用与维护专业(中级工)教学进程安排
课程
类别
代码
课程名称
学时安排
理论教学周数及课内周学时
备
注
理论
实践
14周
16周
公共素养课程
德育
48
16
4
法律
42
10
3
体育
(74)
(36)
(38)
(1)
语文
24
8
2
英语
(1)
56
28
英语
(2)
计算机应用基础
34
86
政治经济与社会
20
职业道德
就业创业
小计
250
238
12
专业基本技能课程
机械制图与CAD
112
电工电子技术
计算机原理与应用
机器人专业英语
数控技术
6
工业机器人技术
电机与拖动
专业核
PLC及其应用
心技能
传感器应用技术
电气控制系统
液压与气动
256
18
14
电工电子技术基本操作实训
职业拓展课程
电气控制与PLC实训
自动控制技术综合实训
典型工作站应用实训
入学教育与毕业教育
(28)
28(0.5
周)
28(0.5周)
单列实
军事技能训练
60
30[2]
习实训课程
毕业设计
(80)
(8)
(72)
(8周)
顶岗实习
30
812
782
1546
22
第1学期新生军事技能训练
2周,
考试1周,法定节假日
1周,实际教学周为14周;
第2-4学期考试1周,法定节假日
1周,
实际教学周为
16周;
第5学期校内专业综合实践安排
12教学周;
说明
第6学期校外顶岗实习安排18周,周课时“()”内课程不占课内课时;
30节。
门”内为本课程教学的实际周数。
本专业总课时为2328节,其中课内总课时为1788节,实践总课时为
1546节;
实践课
程学时占总课时的比例为66.4%;
专业课程占课内总课时的比例为
50.1%。
(三)工业机器人应用与维护专业(中级工)核心技能课程描述
1.《机械制图与CAD》
课程是一门实践课程,通过一体化教学,让学生熟练掌握计算机、专业绘图软件、减速器、常见测量工具(游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等)和常用拆装工具(一字和十字改锥、、外六方扳手、胶皮和金属榔头等)等操作技能,掌握轴类零件、壳类零件、盘类零件、标准件的测绘和箱体的测绘等内容,掌握制图的基本原理和基本方法,掌握CAD软件的应用。
同时,在课程中穿插以实际电气线路为载体,学习电气图样识读与绘制方法。
2.《电机与拖动》
课程教学以实践操作法与项目教学法为主,以实际电机控制设备为载体,从基础到专项序化教学内容,培养学生电机设备控制基本知识。
通过现场制作实现学做一体,培养学生基本职业技能,让学生掌握常用电机设备的结构、工作原理,掌握低压电器的工作原理及选型,同时具有直流电动机及三相异步电动机运行控制与检修能力。
3.《传感器与检测技术》
该课程是一门多学科交叉的专业理论课程,重点介绍各种传感器的工作原理和特性,重点介绍各种传感器的工作原理和特性,结合工程应用实际,了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用,培养学生使用各类传感器的技巧和能力,掌握常用传感
器的工程测量设计方法和实验研究方法,了解传感器技术的发展动向。
4.《PLC原理及其应用》
本课程采用教、学、做一体化的教学模式,介绍可编程控制器综合了继电接触器控制技术、计算机技术、自动控制技术、通信技术,是近年来发展
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- 关 键 词:
- 工业 机器人 应用 维护 专业人才 培养 方案
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