鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集Word格式.docx
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(1)(
)长得更高,(
)望得更远。
(2)小松树看到了这些,(
)很高兴,(
)并不满足。
(3)(
)小松树不想看更远的地方,它(
)不会长得那么快。
(4)小松树(
)看到了四周的树,(
)看到了更远的森林。
二、拓展运用
小松树明白了“只有长得更高,才能望得更远”,你明白吗?
联系生活实际,谈谈你的理解。
第3课 小溪流的歌
一、按要求改写句子。
1.溪流就这样不知疲倦地奔流。
缩句:
2.小溪流不分早晚地向前奔流。
改成反问句:
3.小溪流向前流去。
改成拟人句:
古诗诵读 游园不值
基础巩固
1.根据内容填空。
《游园不值》作者是 的 。
“应怜屐齿印苍苔”表达了作者 的心情,“小扣柴扉久不开”表达了作者 的心情,“春色满园关不住”表达了作者 的心情,“一枝红杏出墙来”表达了作者 的心情。
2.写出下列各句中带点词的意思。
(1)应怜屐齿印苍苔。
( )
这个小女孩真可怜。
( )
(2)小扣柴扉久不开。
( )
起风了,你把衣服扣上就会暖和些。
( )
拓展运用
一、古诗中有不少名句都包含着哲理。
读读下面的诗句,看看从中你能读出什么道理。
1.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
3.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
4.问渠哪得清如许,为有源头活水来。
二、请课外搜集有关描写“杏花”的诗句写一写。
语文乐园
(一)
1.成语接龙有趣味,想想说说你也会。
兴致勃勃→(
)→(
)
鹏程万里→(
2.修改病句。
(1)《小溪流的歌》的作者是严文井写的。
(2)小溪流明白了“只有不断前进,永不停步,才能成长壮大”的做法。
3.仔细观察下面句子的特点,并仿写句子。
(1)太阳出来了,太阳向着他微笑。
月亮出来了,月亮也向着他微笑。
(2)小溪流一边奔流,一边玩耍。
第二单元第4课
给家乡孩子的信
一、将下面的句子换一种说法,使意思不变。
1.我不能辜负你们的好意。
(改成反问句)
2.我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。
(颠倒词序)
二、语段阅读
有人问我生命开花是什么意思。
我说:
“我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多。
只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。
一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。
“
1.怎样才能让生命开花?
这段话中是怎样回答的?
用“
”画出来。
2.把你画的句子读一读,如果用成语来概括巴金爷爷说的意思,你会写上哪些成语?
3.读了这段话,你一定有所体会,把自己的想法写下来。
第5课
万年牢
一、在下面括号里填上合适的量词。
一(
)竹签
一(
)石板
)红果
)小辫
)小豆
)糖葫芦
二、写出下面句子中引号的作用。
(1)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
(
(2)“公平买卖走正道。
”父亲说。
(3)只有怕死鬼才乞求“自由”。
三、把下面的句子改成转述句。
(1)父亲对旁人说:
“我的糖葫芦糖粘得均匀,越薄越见功夫。
”
(2)父亲说:
“还不如我闺女呢,太慢了!
四、语段阅读
父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
父亲的教导使我一生受益。
1.在这段话中“万年牢”指什么?
课文中还有两处提到了万年牢,又分别指的什么?
2.父亲教导我要做一个“实实在在”的人,他自己是这样做的吗?
你从课文中哪些地方可以看出?
3.用“无论……都……”造句。
4.作者说:
“父亲的教导使我一生受益。
”你觉得作者受到了哪些教益?
第6课
巨人的花园
春天来了,到处鸟语花香,可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。
因为没有小孩的踪迹,鸟儿不肯到花园里唱歌,树木也忘了开花。
偶尔一朵美丽的花探出头来,看见布告牌,又把头缩回去睡觉去了。
只有雪和霜觉得高兴。
雪用白色的大衣盖着草,霜把所有的树枝涂成银色。
北风整天在园子里四处吼叫。
冰雹也来凑热闹,把房屋上的瓦片弄坏了一大半。
1.把下面与“花”有关的词语补充完整。
)(
)月圆
鸟语(
)(
)
(
)柳绿
柳暗(
2.春天来了,到处鸟语花香,巨人的花园是怎样一番景象?
”画出来。
以前的花园是怎样的景象?
从第二自然段找出有关句子抄下来,并说说为什么会发生变化。
以前的情景:
变化的原因:
古诗诵读
泊船瓜洲
一、先解释带点字的意思,再说诗句的意思。
1.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
间:
隔:
诗句的意思是:
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
绿:
还:
诗句的意思是:
语文乐园
(二)
一、把下面的词语补充完整。
一贫如(
)
暴跳如(
度日如(
胆小如(
)
料事如(
日月如(
水平如(
疾恶如(
三、修改病句。
(1)父亲教导我做一个实实在在做事。
(2)巨人的花园里长满了许多嫩草和美丽的花。
(3)我的妹妹和蔼可亲,大家都喜欢她。
四、我国历代诗人写下了许多赞美春天景物的诗句,你能根据下列事物写出相应的古诗句吗?
例:
柳树:
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
1.春草:
2.春花:
3.春水:
五、以“春天真美”开头写一段话,把“美”写具体。
第三单元第7课寓言两则
每逢吹竽,他也鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队伍里充数。
他混过了一次又一次,没有被人察觉到。
1.找近义词。
装腔作势——(
察觉——(
2.你从哪些字、词看出南郭先生不会吹竽?
做上记号。
3.联系课文回答问题。
(1)南郭先生为什么能够混过一次又一次?
(2)从南郭先生前后不同的结局中,你体会到了什么?
1.很多成语都能找到与它意思相近的词语,你能写出下面成语的近义词吗?
画蛇添足——(
掩耳盗铃——(
自相矛盾——(
滥竽充数——(
守株待兔——(
南辕北辙——(
第8课熟能生巧
一、你能写出下面各句中“熟”的意思吗?
1.秋天到了,瓜果成熟了。
2.经过半年的交往,我们成了熟人。
(
3.无论做什么,熟能生巧。
4.他经过了深思熟虑才回答出来。
于是,老人拿出一个葫芦来,把它放在地上,然后在葫芦口盖上一枚铜钱,再舀了一勺子油,把油从铜钱中
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