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10、价值观的特点包括稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性。
11、根据人们生活的不同领域和需要,将观念划分为政治观念、经济观念、道德观念、法制观念四类。
12、观念创新服务力必须强化“四个意识”,即政治意识、宗旨意识、责任意识和廉政意识。
13、制度的特点包括指导性和约束性、鞭策性和激励性、规性和程序性。
14、专业技术人员制度创新服务力提升的途径包括五个方面,即一是沟通;
二是协调;
三是反馈;
四是责任;
五是决心。
15、组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统,具有目的性、整体性和开放性三个主要特征。
16、技术是指专业技术人员从现实到达理想目的的操作方法。
包括相关的理论知识、操作经验及技巧。
17、现代科学技术发展具有发展的高速性、技术应用的综合性、对社会各个层面的渗透性和对社会影响的深刻性等四大特点。
18、创新服务力包括创新能力、想象能力、联想能力和分析能力。
19、创新服务力的方法主要有逆向思维法、稽核问题表法、发散思维法和辩证思维法。
20、分析能力的培养方法有时时留心、调查研究、运用理论、全面分析。
二、不定项选择题
1、组织制度的制定,必须以(B)为前提。
A、与在先制度相承接B、反映组织发展的客观规律
C、可被执行D、不违反的法律法规
2、创新的特征不包括(C)
A、目的性B、价值性C、低风险性D、超前性
3、执行力的含义不包括哪一项?
(B)
A、执行力是领会的能力B、执行力是独立的能力
C、执行力是服从的能力D、执行力是沟通与协调的能力
4、规管理执行程序涉及到几方面的容,具体不包括(A)
A、确定管理原则B、分析和设计职能
C、设计组织结构框架D、配置岗位人员
5、执行的关键性影响要素是(B)
A、执行群体B、管理方法C、执行工具D、组织制度
6、执行的保障性影响要素是(C)
A、各层管理者B、组织制度C、执行群体D、执行工具
7、在一些人的价值取向里,只有利益,没有其他,利益是他们唯一的目的和追求,这是(B)的表现。
A、大公无私B、唯利是图C、急功近利D、自私自利
8、尊重客观事实,尊重客观规律,不口是心非,不阳奉阴违,这是(C)。
A、经常自省,随时反思B、己所不欲,勿施于人
C、实事,言行一致D、心怀坦荡,真诚待人
9、在科研活动过程中,违背社会道德包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源属于(C)行为。
A、创新不足B、缺乏技术突破
C、学术不端D、教育质量不高
10、“烽火戏诸侯”的故事充分说明了(B)在治理、管理社会中的重要作用。
A、军备B、诚信C、粮食D国库
11、《公民道德建设实施纲要》指出,我国职业道德建设规是(B)。
A、求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展
B、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
C、以人为本、解放思想、实事、与时俱进、促进和谐
D、文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
12、“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话体现了职业道德的哪项准则?
(D)
A、忠诚B、敬业C、诚信D、追求卓越
13、执行力的涵包括(ABC)
A、领会的能力B、服从的能力
C、沟通与协调的能力D、创新服务的能力
14、执行者一般表现为哪几个层次?
(ABC)
A、最高执行者B、中层执行者C、直接执行者D、决策者
15、正职的职位意识主要包括(ABCD)
A、整合力量,凝聚班子B、集思广益,综合意志
C、沟通价值,协调利益D、寻求支持,协调外部
16、与上级相处,应注意的几个问题包括(ABCD)。
A、接受批评要诚恳B、取得主管上级支持
C、向上级提建议的因素D、适当报告
17、提升执行力的作用包括(ABCD)。
A、以人为本,健全制度是执行力的组织保证。
B、事业心、责任感是执行力的思想保证。
C、言必行、行必果是执行力的诚信保证。
D、队伍素质和组织精神是执行力的人员保证。
18、执行力问题的成因包括(ABC)。
A、作风原因B、机制原因C、素质原因D、法律原因
19、现实中,技术服务对象需要的技术服务人员一般可分为如下几类(ABCD)。
A、专家教授型B、业务攻关型C、伙计帮忙型D、业务销售型
20、构建规管理执行程序的要件包括(ABCD)。
A、建立科学的培训体系,提升整体的执行素质。
B、规战略制定,明晰业务流程,提炼核心容。
C、建立合理的激励和授权机制。
D、建立先进的组织文化,重视组织精神建设。
21、专业技术人员为民服务的实现途径主要包括(ABCD)。
A、坚持群众路线B、树立正确的权力观
C、践行党的宗旨D、提高服务人民的能力
22、分析能力的培养方法有(ABC)。
A、时时留心B、调查研究C、运用理论D、偏见分析
23、敢于担当源于务实的作风包括(ABCD)。
A、敢于担当必须负责任B、敢于担当必须重创新
C、敢于担当必须抓执行D、敢于担当必须高标准
24、根据执行者的构成不同,可将执行力分为哪几种?
A、组织执行力B、个体执行力C、群体执行力D、制度执行力
25、创造能力的障碍主要有(ABCD)。
A、从众思维障碍B、权威思维障碍
C、书呆子思维障碍D、自我中心思维障碍
26、根据执行力的依据不同,可将执行力分为(CD)。
A、群体执行力B、个体执行力
C、依制度执行力D、应急执行力
27、发散思维的方法包括(ABCD)。
A、立体思维法B、平面思维法C、逆向思维法D、侧向思维法
28、在创新服务力制度建设过程中,要注意以下几个问题。
(ABCD)
A、权责关系B、调查研究C、赢得支持D、发展目标
29、为切实规专业技术人员工作行为,量化专业技术人员工作业绩必须强化创新服务制度建设过程,把握好以下几点(ABCD)。
A、建立基层调研制度B、建立统一的创新服务力制度管理部门
C、加强组织领导D、加大宣传和导向力度
30、在自主创新能力建设中,必须注重想象能力的培养。
培养想象能力可以采用以下方法(ABCD)。
A、培养思考能力,奠定想象基础B、扩大知识面,合理想象
C、保持工作热情,拓展想象能力D、学会观察,培养想象能力
31、建立和健全一套有利于服务创新的管理机制,主要包括(ABC)。
A、创新激励机制B、创新保护机制
C、创新发展机制D、创新退出机制
32、执行的手段类要素包括(ABCD)。
A、组织制度B、执行工具C、执行程序D、管理方法
33、创新的基本特征包括(ABCD)。
A、目的性B、变革性C、新颖性D、超前性
34、文化的特性包括(ABCD)。
A、普同性B、多样性C、民族性D、继承性
35、组织的构成要素包括(ABCD)。
A、组织环境B、组织目的C、管理主体D、管理客体
36、团队沟通的技巧包括(ABCD)。
A、有效听的技巧B、有效诉的技巧
C、使交谈顺畅的技巧D、团队决策沟通技巧
37、逆向思维法包括哪些类型?
A、反转型逆向思维法B、转换型逆向思维法
C、缺点逆用思维法D、全面性逆向思维法
38、执行力的要素包括(ABCD)。
A、心态要素B、角色要素C、工具要素D、流程要素
39、优良的技术服务态度主要表现在以下几点(ABCD)。
A、认真负责B积极主动C、热情耐心D、细致周到
40、与上级相处应注意的几个问题,应做到哪些方面?
(BCD)
A、对上级的部署拖延B、少发牢骚,多提建议
C、适当报告,追求卓越D、接受批评要诚恳
41、执行力不强的原因有(ABCD)。
A、任务不清楚B、考核不到位C、责任心不强D、大局观念差
42、联想是心理学家较早研究的一种心理现象。
到目前为止,人们总结出的一般性联想规律有以下几种,即(ABCD)。
A、相似联想B、类似联想C、对比联想D、因果联想
43、创造能力的障碍主要有(ABCD)。
A、权威思想障碍B、书呆子思维障碍
C、从众思维障碍D、依循思维障碍
E、自我中心思维障碍
44、观念创新服务力,必须强化下面几种意识,即(ABCD)。
A、政治意识B、宗旨意识C、责任意识D、廉政意识
45、专业技术人员为民服务的实现途径包括(ABCD)。
A、努力践行党的宗旨B、坚持群众路线
C、提高服务人民的能力D、树立正确的权力观
46、观念创新从不同视角分析具有不同特点,其主要表现在(ABCD)几个方面。
A、客观深刻性B、继承稳定性C、超越突破性D、动态发展性
47、根据人们生活的不同领域和需要,将观念划分为(ABCD)。
A、政治观念B、经济观念C、道德观念D、法制观念
48、价值观的特点包括(ACD)。
A、稳定性好持久性B、实用性和独立性
C、历史性和选择性D、主观性
49、专业技术人员服务力主要由(ABCD)几个要素组成。
A、核心要素B、支撑性要素C、实质性要素D、形式性要素
50、执行力不强的表现主要有(ABCD)。
A、机械执行B、趋利执行C、应付执行D、低效执行
51、树立职业理想,应考虑的主要因素包括(AC)。
A、个人的在条件B、体面的工作环境
C、社会发展的需要D、丰富的工资收入
52、遵守职业纪律,要求从业人员(AB)。
A、履行岗位职责B、执行操作规程
C、处理好上下级关系
D、可以不遵守那些自己认为不合理的规章制度
53、发散思维的特点有(ABCD)。
A、流畅性B、变通性C、独特性D、多感官性
三、判断题
1、有效地提高执行力,在一般情况下,首先要进行充分的沟通,对完成目标任务取得较为一致的认同。
因此,良好的沟通是执行的基础。
(正确)
2、在执行中,强化职位意识,认清职位角色,很有必要。
3、执行是良好沟通的基础。
(错误)
4、执行力是一个组织成功的必要条件,组织的成功离不开好的执行力。
5、管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点、想法和见解的总称。
6、组织执行力是组织各项能力的单一性表述。
7、观念创新的本质在于超越,在于对原有观念的突破。
8、价值观是人们对事物的判断、评价以及自身的行为取向、态度和目标追求。
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