初中北师大版物理八年级下册81同步练习《压强》Word下载.docx
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③小雨买了一盒冰镇饮料,用吸管的尖端刺破封口,喝完饮料后他感到很凉快。
解释场景
:
,所以会有这个现象。
3、如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1;
右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2.则F1 F2,p1 p2。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)
4、小明在报纸上看到一条消息,“一位少女落入冰窟,90后小伙为救人在冰面上匍匐前行”,小伙为什么不抓紧跑过去救人,却要慢慢爬过去?
爱思考的小明想知道人平躺时对地面的压强,于是他找来了体重秤、米尺、粉笔粗略地测出了人平躺时对地面的压强。
请你帮小明写出测量步骤。
5、探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法.用两只手的食指分别压在铅笔两端。
(1)
的方法不合理,该方法未控制
相等。
(2)图甲中.铅笔笔尖面积是0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔两端。
则笔尖对手指的压强为
Pa。
6、如图所示,甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上,已知铜的密度大于铁的密度,可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是( )
A.将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
B.将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
C.沿水平方向分别截去质量相等的部分
D.沿水平方向分别截去体积相等的部分
7、如图所示是一体重672N的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底部分的轮廓,其中每个方格的面积为6.0cm2,则该同学双脚站立于水平地面时,对地面的压强值较为准确的是( )
A.1.65×
104Pa
B.2.0×
104PaC.3.30×
D.4.0×
104Pa
8、如图所示,两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上,A的边长小于B的边长。
下列说法正确的是( )
A.A、B对水平地面的压强PA<PB
B.若均沿竖直方向截去一半,则剩余部分对水平地面的压强PA<PB
C.若均沿水平方向截去一半,则剩余部分对水平地面的压强PA<PB
D.若均沿图中所示虚线截去上面的一半,则剩余部分对水平地面的压强PA>PB
9、下列生活实例中,属于增大压强的是( )
A.大型载重货车有很多车轮
B.铁路的钢轨铺在枕木上
C.取出一些书的书包背起来更舒服
D.剪刀的刀刃做得很薄
10、如图所示的四个实例中,属于增大压强的是( )
A.大型运输车装有很多车轮B.书包的背带较宽
C.滑雪板的面积较大
D.安全锤头部做成锥形
答案与解析
一、填空题
1、2.6×
103,59;
2、①,光射到标语上发生了漫反射,反射光线射向了各个方向。
(从以上答案中任选一个)
③小雨买了一盒冰镇饮料,用吸管的尖端刺破封口,喝完饮料后他感到很凉快;
解释:
用吸管的尖端能把饮料盒很容易刺破,是因为尖端与盒的接触面积小、压强大;
吸出吸管内的空气,使吸管内气体压强小于外界大气压强,饮料在大气压强的作用下进入口中;
喝完饮料后他感到很凉快即通过热传递的方式改变物体的内能。
故答案为:
①,光射到标语上发生了漫反射,反射光线射向了各个方向。
3、【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验;
力作用的相互性。
【分析】
(1)根据物体间力的作用是相互的,判断左手和右手受到的压力大小。
(2)根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.当压力一定时,受力面积越小,压强越大;
在受力面积一定时,压力越大,压强越大。
【解答】解:
(1)右手给铅笔一个向左的力,这个力通过铅笔作用在左手上.根据物体间力的作用是相互的,同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力,这个力通过铅笔作用在右手上,所以左手指受到铅笔的压力为F1与右手指受到铅笔的压力为F2大小相等。
(2)左手和右手受到的压力相等,右手的受力面积比较小,所以右手受到的压强大,所以左手指受到的压强p1小于右手指受到的压强P2。
等于;
小于。
二、实验,探究题
4、【考点】82:
压强。
【分析】压强的大小与压力和受力面积有关,所以据题意,想办法测出上面是两个量,而后据p=计算即可。
【解答】答:
压强的大小与压力和受力面积有关,所以据题意,想办法测出上面是两个量,故具体测量过程如下:
(1)用体重计称出人的质量,可计算出人对地面的压力,即F=G=mg;
(2)人躺在干净的地板上,用粉笔画出人的轮廓线;
(3)用米尺和粉笔在人体轮廓线内画方格,数出方格的格数(不慢一格的方格数除以2,再加上完整的方格数或超过半格的算一格,在加上完整的方格数,不到半格的不算)。
据方格面积计算出人平躺时和地面的接触面积;
(4)利用公式p=可得人体平躺时对地面的压强。
5、【考点】87:
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。
(1)探究压力作用效果与受力面积的关系,应控制压力不变,据此分析答题。
(2)已知压力和受力面积,根据压强公式求解。
(1)为研究压力的作用效果与受力面积的关系,应当控制压力大小不变,而乙图中铅笔竖直放置时,由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大,即没有控制压力相等,所以乙的方法不合理。
(2)笔尖对手指的压强为:
p==4×
106Pa.
(1)乙;
压力;
(2)4×
106。
三、选择题
6、D【考点】压强的大小及其计算;
密度公式的应用。
【分析】在水平地面上,压力等于物体的重力,两物体质量相等,对地面的压力相等,但与地面的接触面积不同,对各选项逐一分析,得出结论。
甲、乙两物体质量相等,对地面的压力也相等,但与地面的接触面积S乙>S甲,将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面,对地面的压力相等,但接触面积不变,还是S乙>S甲,所以对地面的压强不可能相等。
故A错误。
因为V甲<V乙,铜的密度大于铁的密度,甲、乙两物体质量相等,所以甲是铜块,乙是铁块,体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面,铜块的质量大于铁块的质量,与地面的接触面积不变,所以压强不可能相等.故B错误。
沿水平方向分别截去质量相等的部分,甲乙对地面的压力仍然相等,接触面积还是S乙>S甲,所以对地面的压强不同,故C错误。
沿水平方向分别截去体积相等的部分,乙减小的质量小,甲减小的质量大,两物体对地面的压力甲小于乙,又因为与地面的接触面积S乙>S甲,所以对地面的压强有可能相等,故D正确。
故选D。
7、B【考点】压强的大小及其计算。
【分析】学生对地面的压力等于他受到的重力,由鞋底轮廓图象可得到受力面积的相关信息.然后根据压强公式得解。
学生对地面的压力F=G=672N
由图可知,每只鞋底大概为28个方格的面积,则双脚站立时受力面积S=6.0cm2×
28×
2=336cm2=0.0336m2
所以压强
故选B。
8、D【考点】压强大小比较.
【分析】两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上,对地面的压力等于其重力,利用p=通过分析A、B对地面的压力压力和受力面积的变化,判断对地面的压强大小。
A、两个实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上,质量相等,则重力相等,对地面的压力相等,即FA=FB;
A的边长小于B的边长,则A的底面积小于B的底面积,即SA<SB,根据p=可知,A、B对水平地面的压强关系为pA>pB。
故A错误;
B、若均沿竖直方向截去一半,A、B对地面的压力变为FA、FB,受力面积变为SA、SB,又FA=FB,SA<SB,根据p=可知,剩余部分对水平地面的压强pA>pB。
故B错误
C、若均沿水平方向截去一半,A、B对地面的压力变为FA、FB,受力面积不变,仍为SA<SB,FA=FB,根据p=可知,剩余部分对水平地面的压强pA>pB。
故C错误;
D、若均沿图中所示虚线截去上面的一半,A、B对地面的压力变为FA、FB,受力面积不变,仍为SA<SB,FA=FB,根据p=可知,剩余部分对水平地面的压强PA>PB.故D正确。
9、D【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关
增大压强的方法:
是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;
是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法:
是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;
是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。
A、大型载重货车有很多车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强。
故A不合题意;
B、铁路的钢轨铺在枕木上,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;
故B不合题意;
C、取出一些书的书包,重力减小,对肩膀的压力减小,而受力面积不变,根据p=可知,压强减小,所以背起来更舒服。
故C不合题意;
D、剪刀的刀刃做得很薄,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;
故D符合题意。
【点评】掌握压强大小的影响因素,利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
10、D增大压强的方法及其应用。
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
(1)增大压强的方法:
在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;
在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强。
(2)减小压强的方法:
在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;
在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。
A.大型运输车装有很多车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强的,故A不符合题意;
B.书包的背带较宽,增大受力面积减小书包对肩膀的压强,背书包时舒服些,故B不符合题意;
C.滑雪板的面积较大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强的,故C不符合题意;
D.安全锤头部做成锥形,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D符合题意。
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- 压强 初中 北师大 物理 年级 下册 81 同步 练习
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