届湖北省武汉市武昌区高三元月调考生物试题 及答案.docx

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届湖北省武汉市武昌区高三元月调考生物试题及答案

武昌区2017-2018届高三年级元月调研测试

理科综合　生物试卷

一、选择题：

1．生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中1～3分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位。

则下图中1～3可分别表示

A．多肽、RNA、淀粉　　B．DNA、RNA、纤维素

C．DNA、蛋白质、糖原D．核酸、多肽、糖原

2．下列实验材料的选择与该实验的目的不相符合的是

实验名称

实验材料

观察DNA和RNA在细胞中的分布

人的口腔上皮细胞

探究温度对酶活性的影响

过氧化氢酶

观察细胞的质壁分离与复原

洋葱根尖分生区细胞

观察细胞中线粒体的分布

菠菜的叶肉细胞

A．B．C．D．

3．研究发现，当人体组织细胞中的氧含量低于正常值的60%以下时，缺氧的组织细胞就可能癌变；进一步的研究表明，癌细胞和正常分化的细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但是癌细胞即使在氧供应充分的条件下也主要是通过无氧呼吸获取能量。

由此分析，下列推论合理的是

①缺氧环境会导致癌细胞的产生

②癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖比正常细胞要多

③癌细胞的线粒体可能存在功能障碍

④有氧条件下，癌细胞中与无氧呼吸有关的酶的活性仍然很高

A．②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．①②③④

4．1928年格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验（R型菌和S型菌是肺炎双球菌的两种类型），下列对此实验的分析不合理的是

第一组

第二组

第三组

第四组

实验

处理

注射活的R型菌

注射活的S型菌

注射加热杀死的S型菌

注射活的R型菌与加热杀死的S型菌

实验

结果

小鼠不死亡

小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌

小鼠不死亡

小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌

A．对实验结果的分析，必须将四组实验的结果进行对比

B．实验结果说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化

C．该实验的结论为：

DNA是使R型菌转化为S型菌的“转化因子”

D．获得该实验结论的关键步骤是第4组小鼠死亡并分离出S型活菌

5．生物多样性有利于人和自然的和谐发展。

下列相关叙述正确的是

A．禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择

B．森林对水土的保持作用属于生物多样性潜在的使用价值

C．建立动物园、植物园等是对生物多样性最有效的保护措施

D．生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

6．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中的AB段=BC段；图乙是突触放大模式图。

据图分析，下列说法正确的是

A．刺激B处，A、C处可在同一时刻检测到膜电位变化

B．③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性

C．兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变

D．刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强

29．（9分）

如图是某动物细胞的部分亚显微结构示意图，已知该细胞具有分泌抗体的功能。

请联系所学知识回答下列有关问题：

（1）图中除核糖体外不参与构成生物膜系统的细胞器是[]；请依次写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：

（仅填标号），为该过程提供能量的场所是[　]；若该细胞取材于人体内，则其名称是　　　。

（2）下表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分。

细胞器

蛋白质（%）

脂质（%）

核酸（%）

甲

67

28

少量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

据表分析，甲、丙分别是[　]、[　]。

（3）[　]　　　具有三大功能：

将细胞与外界环境分开；；

。

30．（10分）

请设计实验验证“植物生长素（IAA）促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞（或细胞壁）有关。

（一）材料用具：

燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液、蒸馏水、锥形瓶等其他相关实验器材。

（二）方法步骤：

（1）选取的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

（2）取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把，分别放入3个锥形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入；C瓶中加入。

分别加盖，并放在的条件下培养。

（4）一段时间后，。

（三）结果预测：

A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘；C组胚芽鞘。

31．（10分）

为培育具有优良性状的农作物、家畜和家禽等新类型，我国育种工作者发现并应用了多种育种方法。

请联系所学知识回答：

（1）茄子的早期栽培品种为二倍体，育种学家利用秋水仙素处理二倍体茄子的，选育出了四倍体茄子。

秋水仙素的作用机理是。

（2）我国有一半以上的稻田种植的是杂交水稻。

杂交育种是将，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

其遵循的遗传学原理是。

（3）20世纪60年代以来，我国科学工作者培育出了具有抗病力强、产量高、品质好等优点的数百个农作物新品种。

请推测培育这些新品种的育种技术（最可能）是。

（4）近年来，哺乳动物乳腺生物反应器和禽类输卵管生物反应器成为转基因动物研究的重要方向。

推测其研究的基础阶段关键是要寻找适宜的（填“目的基因”或“基因运载体”或“基因受体”）。

（5）各种育种方法中，能在较短年限内获得能稳定遗传的新品种的育种方法是。

32．（10分）

矮牵牛的花瓣中存在着三种色素：

红色色素、黄色色素和蓝色色素；花瓣的颜色除了红色、黄色和蓝色外，还有：

红色与蓝色混合呈现紫色、蓝色与黄色混合呈现绿色、缺乏上述三种色素时呈现白色；各种色素与其基因的关系如下图，控制相关酶合成的基因均为显性，当B存在时黄色素会全部转化为红色素，当E基因存在时白色物3只能转化白色物4，但E基因不存在时白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素。

请联系图解回答下列问题：

（1）如果仅考虑途径一（G、g）和途径二（A、a；B、b），纯种紫色矮牵牛（甲）与另一种纯种蓝色矮牵牛（乙）杂交，F1的表现型为，F1自交，F2的表现型及比例为9紫色:

3绿色:

4蓝色。

则亲本基因型分别是：

甲、乙（按字母顺序书写）；F2紫色矮牵牛中能稳定遗传的占。

（2）如果仅考虑途径一（G、g）和途径三（B、b；D、d；E、e），两纯合亲本（BBDDeeGG×BBddeegg）杂交，F1的花色为，F1自交，F2的表现型及比例为。

（3）如果三条途径均考虑，两株纯合亲本杂交，F1自交（已知：

F1不含d基因），F2的表现型及比例为13紫色:

3蓝色。

推测F1的基因型为（按字母顺序书写），两亲本的表现型分别为或。

40．【生物—选修3：

现代生物科技专题】（15分）

请回答下列有关胚胎工程和基因工程方面的问题：

（1）目前，科学家通过细胞核移植实验，培育出多种哺乳动物新类型。

在哺乳动物的核移植实验中，一般通过（物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到阶段时，将胚胎植入另一雌性（代孕）动物体内。

（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理。

另外，培养的卵母细胞需要发育至，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。

（3）利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是。

（4）若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：

某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、、终止子、标记基因和复制原点等。

目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的（填“受精卵”或“乳腺细胞”），导入方法是。

武昌区2017-2018届高三年级元月调研考试

理科综合试卷·生物参考答案

选择题：

每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

题号

1

2

3

4

5

6

答案

A

D

D

C

D

B

非选择题：

29．（9分，每空1分）

（1）[6]中心体4375[1]线粒体浆细胞

（2）[1]线粒体[4]核糖体　

（3）[5]细胞膜　控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流

30．（10分）

（二）

（1）生长状况一致（1分）　

（2）（浸洗过的燕麦）胚芽鞘切段平均分成3份（1分）　

（3）弱酸性缓冲液2mL（1分）　适宜浓度的生长素中性缓冲液2mL（1分）　相同且适宜（2分）　

（4）测量并记录三组胚芽鞘切段的长度（2分）　

（三）切段伸长明显（1分）　伸长量与B组大致相当（1分）

31．（10分）

（1）萌发的种子或幼苗（2分）在细胞分裂过程中，抑制纺锤体的形成（导致细胞中染色体数目加倍）（2分）

（2）两个或多个品种（不同品种）的优良性状通过交配集中在一起（2分）基因重组（1分）

（3）诱变育种（1分）（4）目的基因（1分）（5）单倍体育种（1分）

32．（10分）

（1）紫色（1分）AABBGG（1分）aabbGG（1分）1/9（1分）

（2）紫色（1分）紫色:

红色:

蓝色:

白色=9:

3:

3:

1（2分）

（3）AaBBDDEeGG（1分）紫色×紫色（1分）紫色×蓝色（1分）（解析提示：

据F213紫:

3蓝，说明所有F2个体均无黄色素、均有蓝色素，故F1必含有BB、GG；题中已知F1不含有d基因，因而F1基因型只能是AaBBDDEeGG；如果题中未告知F1不含有d基因，则F1基因型可能有AaBBDdEEGG、AaBBDdeeGG、AaBBDDEeGG、AaBBddEeGG、AABBDdEeGG、aaBBDdEeGG六种，分别作F1→F2的遗传推测即可确定。

）

39．（15分）

（1）纤维二糖（2分）葡萄糖（2分）

（2）红（1分）透明圈（2分）

（3）不能（2分）液体培养基不能分离单菌落（2分）不能（2分）培养基中没有纤维素（不能形成CR-纤维素红色复合物）（2分）

40．（15分）

（1）电脉冲（或电刺激）（2分）桑葚胚或囊胚（2分）

（2）获能（1分）MⅡ中期（减数分裂第二次分裂中期）（2分）

（3）体细胞分化程度高，不容易恢复全能性（2分）

（4）人干扰素基因（或目的基因）（2分）受精卵（2分）显微注射法（2分）