班主任家长会发言稿六年级二文档格式.docx
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接下来,我们就期中考试的情况做一个简单的分析:
半学期以来在我们任课老师和全体学生的共同努力下,三门课都有明显的进步,尤其是语文和英语,大家可能也明显的感觉到,这两门课的变化。
1.期中考试单科前10名的同学有。
语文:
数学:
英语:
2.语数外三门,考到三优的同学有:
由此可以看出,有同学出现了偏科的现象:
我们认为这些同学现在开始应该最自己的薄弱科目进行有效的强化,考优是大有希望的。
3.还有一部分同学,稍加努力很有希望考优。
等
4.期中考试有进步的同学:
二、孩子在学校其他方面的表现情况
1.课堂表现。
本学期开校以后,教学方面尤其是课堂教学方面进行了大的改革,可以说是又一轮新课改的开始,我校主要研究实践的三三三制的教学模式,课堂包括三个环节:
预习、自主学习合作探究和检测练习。
三不原则:
指导预习点拨不超过三分之一,自主活动不少于三分之一,学生练习检测部少于三分之一。
三不讲原则:
通过交流能完成的不讲,自学能完成的不讲,一些能生成的问题不急于讲。
三动原则:
让学生开动脑筋自己会想,自己会表示述,自己会动手做。
这样的课堂能锻炼学生的自主学习的能力,但对于有困难的学生来说有一定的挑战性。
平时大部分学生的学习习惯都很好,不完成作业的学生越来越少了,主动学习的学生越来越多了。
在课堂上能积极发言的有:
2.平时能团结同学,帮助同学,关心班级,表现比较突出的同学有:
四、家长积极配合学校教育的有关注意事项
1.遵守学校作息时间:
上午7:
30,中午放学11:
30,下午现在是2点以后到校,2点半上课,放学时间是5点。
(提醒:
中午别让孩子来的太早,)控制住孩子回家时间,减少逗留的不安全情况发生。
2.收费问题明细,3.接送孩子的时候,由于现在生活水平提高,小汽车接送学生的太多,尤其是在接送时间,比较集中,学校规定不能送到校门口,送到解放路口就可以了。
4.零花钱的问题:
希望平时不要给孩子过多的零花钱,孩子们大都吃了垃圾食品,或是毫无意义玩具。
还滋生了孩子的攀比、不劳而获的享受心理。
5.学生带手机的问题。
带手机入校后关机,有事情找老师,否则有些孩子静音仍在课上有玩儿游戏、发短信、看电子书的情况,影响了课堂听课。
三、关注学习
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。
最后这一段时间,由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦。
我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。
特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。
同时要善于发现他们的好的表现及细小的进步,对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励,使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。
2、加强对孩子良好学习习惯的培养。
学习要养成当天的作业当天完成,作业时尤其要2
养成独立完成的习惯,有些孩子不愿下工夫自己做作业。
尤其是回家作业,有的学生回家不能及时完成,就出现了第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象。
所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。
家长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求:
练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”:
通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子真正地自己弄懂道理。
这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。
3、培养孩子合理安排时间的能力。
家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间,不加指导,孩子年龄还小,往往自己很难做到。
这年龄的孩子由于好奇心强,但自控能力还差,往往是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以高质量地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起,要提醒孩子早睡早起。
现在学校的作息时间有了调整,学生早晨到校时间是7:
50,但大部分学生到校时间较早,而教师一般是7:
30上班,因此,早晨对于孩子来说自由的时间比较多,各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之计在于晨,要抓紧时间复习,读书,背英语。
特别是开始复习后,要进行大量的测试,要提醒孩子每天都要认真对待测验,利用空余时间作好充分的准备,只有每次测验都认真对待,才能在最后的毕业考试中得心应手。
下午放学后也要及时地完成作业,晚饭后看看新闻、读读书等,要给孩子规定一些具体任务。
一般下午四点半左右学校放学,但有的同学放学后不能直接到家,这一点希望在近段时间引起各位家长的注意。
平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。
要每天了解孩子放学后的安排,回家后检查一下他在这段时间内所做的作业。
让他养成放学直接回家做功课的习惯。
在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。
可以看出星期天孩子在家缺少管理,对学习也出现了相对放松的现象。
4、在座的家长一定比较了解自己孩子的学习情况,对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。
关于这一点我觉得有必要在这儿提一下。
在当前的课改形势下,考试也进行了相应的改革,考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容,尤其是语文,更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。
现在我国的教育还是切实的应试教育!
分数决定一切!
从高考到中考直至现在的小升初都一样!
虽然小升初还是九年制义务教育阶段但也非常重视成绩。
5、当然,也要一分为二地看待孩子的学习。
对于孩子在学校的情况,我们更多的是关注他们的成绩。
怎样看待孩子的学习成绩,我以为主要看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成绩好坏,受制于许多方面。
即使是学习条件相同,也会因为个人的学习方法不同,以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。
但是,在相同的条件下自己与自己比,越是努力成绩就肯定越好。
俗话说:
“一份耕耘,一份收获1其实,真的不掉线吗?
一份耕耘不一定会有一份收获,我们平时的耕耘,只是不断地积累的过程,当我们有十份百份耕耘的时候,我们的收获会更多。
耕耘不一定有收获,但是,不耕耘肯定没有收获!
所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分,而是要看他尽到了努力没有。
如果孩子没有尽到努力,说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。
我想,这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况,像进入复习阶段后,特别是英语、语文的背诵积累这个很重要,但由于是口头的,对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况,督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。
四、关爱孩子
1.关心孩子们的身体健康。
由于到高年级学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平时的用餐营养,以防孩子生玻要知道,由于时间紧,教学节奏变快,如果孩子一旦身体不好缺课的话,就很难有时间补上。
另外,在休息方面也要加以监督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的时间要提醒孩子休息,以保证第二天有更好的精力投入复习。
在学校的一些集会(升旗仪式,开学典礼,值周总结等)活动中就有个别孩子坚持不住,出现头晕,恶心,面黄,无力等现象,跟不用说参加一些有力度的体育活动。
2.有双休的家长在双休日多陪陪孩子。
要关注孩子双休日的安排,同学之间不要有过多的来往。
还有如果家长只顾工作或自己的娱乐,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上电视、电脑等,把什么事都忘在了脑后。
有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,实在没办法,才匆匆做作业,有的甚至作业都完成不了。
这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。
因此,家长在孩子的双休日中,要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业,做好复习工作。
另外,在周一到四下午尽量不要让孩子外出玩得时间太长,即使是玩,也要适当监控,据我的经验,经常外出玩得同学,学坏的几率最高,一些坏习惯、坏毛病都是再这个阶段学来的,玩得时间长了,不出去玩孩子就会觉得心慌着急,心静不下来。
我们老师和家长苦口婆心讲了千万遍的要求,他不能做好,但是外面孩子的坏习惯,坏思想,一两次就能学会。
3.给孩子创设一个良好的家庭氛围。
心理学研究表明:
愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助,而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。
如家中关系比较紧张的家庭的孩子,做作业的态度不如别的孩子好,心理承受能力较差,容易自暴自弃,我们班也有。
所以,做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境,避免孩子产生不愉快的情绪。
即使有时碰到不顺心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情绪受到波动。
有的父母见到孩子成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚,这样做是十分错误的。
对于学习成绩不是太好的孩子,家长要耐心地帮助,而不是训斥,甚至责骂,要让孩子在愉快的情况下完成作业。
特殊家庭的家长尤其注意。
(例举:
六1班一位学生)
4.善于沟通
小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期,这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康,帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。
平时要多与孩子沟通,多与孩子交流,了解他们的喜怒哀乐,真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。
每个孩子都需要关爱。
但父母如何来表达自己的关爱呢?
多跟孩子在一起!
我们每个人都有自己的工作,有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。
但工作再忙,当你的孩子在学习上有什么疑惑,生活中有什么想法来请教你时,希望家长们不要因种种理由——忙于工作,或者忙于家务,忙于应酬,或者有了时间也要忙于打麻将、看电视什么的而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。
千万不要敷衍了事地说“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由,缺少与孩子的沟通交流。
也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。
一次不知道,两次不知道,第三次孩子就不会来问你了。
作为家长的,要有这样的意识,并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。
其实孩子在长大,要抽空多与他们谈谈心、说说话、交朋友,了解他们在学校的一些情况,同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼,多与孩子沟通、交流,孩子会与你无话不谈,渐渐地会与你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成长。
5.作出表率
家长要做到“言传身教”。
某种意义上讲,家庭的文化氛围决定了孩子的未来。
而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害,家长最重要的是时刻注意自身形象。
孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭真的不掉线吗?
教
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