靖江市新桥城实验学校小学部学年度第二学期教学工作督导方案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:15052475
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:19.91KB
靖江市新桥城实验学校小学部学年度第二学期教学工作督导方案Word文档下载推荐.docx
《靖江市新桥城实验学校小学部学年度第二学期教学工作督导方案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《靖江市新桥城实验学校小学部学年度第二学期教学工作督导方案Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下设4个工作组:
具体工作由罗忠明校长总负责
1.语文学科组
组长:
顾群佳
成员:
李丽、祝萍、刘静波、周军、陈霞、侯桂香
2.数学学科组
陆艳军成员:
严羽、朱咏梅、朱荣根(兼)、张燕、张胜、帅启斌
3.英语学科组:
季刚平成员:
陈洪、孙振祥、朱雪琴、
薛冬梅
4.体艺学科组
朱国锋成员:
朱荣根、张书文、耿志忠
四、督导要求
1.听:
随堂听课。
面向全体教师一周的课堂教学,各工作组成员(细化分成两人小组)根据总课表随堂听课。
每次听课要及时记录,并将评价意见当场反馈给被听课教师。
2.查:
常规检查。
由组长统一安排,内容包括:
各学科组、教研组、备课组工作情况;
主题教研活动情况;
师徒结对工作情况;
所有教师的备课、作业批改、辅导与测试、读书听课笔记、三字作业、泰微课、班务工作、社团活动等情况。
3.测:
能力测试。
听课后组长根据实际情况自行安排,至少进行两个以上方面的检测:
写字能力、阅读能力、计算或解决问题能力、英语口语能力、科学实验操作能力、体育技能、视唱能力、绘画能力、教学教研计划中的目标(数据或达标率)落实情况等。
4.问:
问卷调查。
全体学生参加问卷调查,一至二年级采用读一题答一题的形式完成,每个督导成员负责一个班。
三至六年级的问卷调查,每个督导成员负责两个班,学生自主完成。
做好调查后的数据统计和结果分析工作。
5.评:
客观评价。
每个成员对各项检查要逐一详实记载,客观真实地进行书面评价。
6.议:
各组召开分析会。
每个成员要将口头加书面的分析反馈给组长,组长做好督导小结,交季刚平校长汇总撰写督导总结报告。
▲注意事项:
请各组组长做好分工,明确各人职责,并指导督查全组的工作。
及时收集保管督导过程性资料(原始纸质资料和电子文档)。
五、具体安排
日程安排
主要工作和要求
备注
5月12日—15日
随堂听课、能力测试
听-记-评-反馈
5月18日—19日
常规检查
检查内容及相关表格
5月20日
问卷调查
数据统计、结果分析
5月21日—22日
组内评议、分析、督导报告
评议-小结-报告
5月25日
学校专题会议
书面督导总结报告
六、结果运用
督导工作结束后,学校召开专题会议,由季刚平校长向全体教师作督导总结报告。
教导处分类整理督导过程性资料,并与教师教学实绩挂钩,纳入业务档案并上交学校存档。
请督导组成员提前安排好自己的课务。
在功能室授课的教师请提前告知督导组。
请全体教师于5月18日-19日将必查资料、学生各种作业置于案头,以便查阅。
未尽事宜,另行通知。
新桥城实验学校小学部
二〇一五年五月十一日
附:
各类检查记载表
(一)听课记录表
姓名
学科
授课班级
日期
课题
项目
评价指标
分值
得分
教学
目标
目标明确、具体、适当,符合学科课程标准和学生学习实际。
10
内容
内容正确充实,符合学生认知规律,突出重点,联系实际。
凸现学科内涵,能整合教学资源,力求恰当、有效。
5
过程
创设情境,激发学生兴趣。
培养旺盛的求知欲。
学生学习主动、积极、投入,敢于质疑,能主动地发表自己的看法。
关注全体,重视学法指导,注重启发性和针对性。
教学方法灵活、生动,注意生成资源,发挥教学机智。
课堂有序、互动、民主、和谐,充分评价学生的创新思想和质疑精神,注意学科与其它领域的渗透。
教学安排适应学生发展水平,“双基”训练扎实。
学生参与度高,教学目标达成度高。
教师
素养
表述能力、普通话、板书等教学基本功扎实,仪表端正大方,口头、体态语言得体,能恰当运用现代教学技术。
学科功底厚实,知识面广,有探求新知的热情。
努力形成教学特色,有创新意识。
总体
评价
总分
等第
说明:
90分以上为优秀,80~89分为良好,60~79分为合格,59分以下为不合格。
听课人
(二)教师备课检查记录表
班级
评价指标
计划
教学目标适切、具体,符合学科课程标准,符合教材特点和学生实际。
重点、难点确定准确,适合学生的认知水平。
恰当处理和组织教学内容,合理选择和整合教学资源。
注意新旧知识的联系,“双基”训练内容把握准确。
教学过程清晰,目标明确。
重点、难点的突破有步骤和措施,教学设计具体、有效。
根据教学内容和学生认知特点,精心设计思考题和讨论题,积极为学生的发现、创新、交流、合作创造条件。
关注全体学生,创设适合学生年龄特点的教学情境,充分运用挂图、标本及电化设备。
观察、实验和动手操作等学科要求得到充分、有效落实。
作业
设计
作业设计有利于学生理解和巩固课堂所学知识。
语数英三科每课时都有作业设计。
反思
认真进行教学反思,有记录,记录适当、有一定质量。
教案
撰写
手写或电子的文本规范,备课态度认真。
积极参与(教研组)集体备课,形成适合自己教学的个性化教案;
二次备课得到较好体现。
详略适度,课时数与教学内容、教学设计相符。
简短
评语
总分85~100分为优,75~84分为良,60~74分为合格,59分以下为不合格。
检查人
(三)学生作业检查记录表
科目
评价指标
布置
作业设计紧扣教学内容、目标和要求,突出重点,体现难点。
作业布置形式多样,有利于巩固、拓展课堂教学内容,符合教学需要。
作业设计尊重学生的总体水平和个体差异,由浅入深,由易到难,形成坡度,分层递进。
严格执行减负要求,作业量适中,具有一定的灵活性,没有无效的机械、重复练习。
作业设计体现课内、课外相结合的原则。
作业布置符合学科特点,进度适当,周内分布均衡。
语数英三科作业基本做到一课一作。
完成
质量
帮助学生养成认真按时完成作业的习惯。
学生能在规定时间内独立完成课内、课外作业。
不无故缺交、迟交作业。
作业格式规范,书写工整,本面整洁。
作业正确率高,错误内容能按要求及时订正。
批改
情况
批改作业及时认真,无错批、漏批、不批现象。
善于从作业中反思教学上的问题,注意教学效果信息的收集、整理和反馈。
在备课笔记或者在错题集上有反映。
15
迅速反馈批改信息,督促学生及时订正错误,并对订正情况进行评价,帮助学生及时拾遗补缺。
批语注意发挥指导、激励等功能。
批阅行款整洁、规范。
90分以上(含90分)为优秀;
76~89分为良好;
60~75分为合格;
60分以下为不合格。
检查人
(四)听课评议汇总表
教师姓名
总体评价
工作组成员:
检查时间:
(五)备课检查情况汇总表
任教学科
综合等级
(六)学生作业检查情况汇总表
(八)教学管理情况检查记录表
检查内容
优点
建议
教研组
备课组
主题教研
师徒组
社团
泰微课
三字练习
读书笔记
班务工作
(九)学生能力测试情况汇总表
测试内容
目标达成度%
综合
等级
(十)课堂教学情况汇总表
数量(人次)
优秀率
合格率
听课
备课
主要成绩:
存在问题及改进建议:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 靖江市 新桥城 实验学校 学部 学年度 第二 学期 教学工作 督导 方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)