精选数学小学《亿以上数的认识》教学设计文档格式.docx
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(2)读数
你们知道地球上有多少人吗?
(出示全球人口:
7000000000)地球上有这么多人,这个数要怎么读呢?
(把数字填写到数位表下面)师:
谁来大胆的读一读?
(出示10040002000400305000000)
这两个数又该怎么读呢?
同桌之间互相说一说。
学生商量讨论后请个别起来读。
你们读的这么好,能告诉我亿以上数该怎么读吗?
(学生总结)师:
那么谁能告诉我亿以内的数的读法和亿以上数的读法有什么不同?
(多了亿级,亿级的读法和个级的读法相同,读完后在后面加上一个“亿”字)
向同学们推荐《读数歌》。
(3)读数活动
①课本19页“做一做”(同桌之间互相读一读,听一听看看谁能一次全读对。
)
②下面老师看看谁能当个小小播音员,把下面的数字又快又准确的读出来
Ⅰ地球到太阳的平均距离是149600000千米。
Ⅱ1999年全国有小学生135479600人。
Ⅲ地球陆地总面积是149000000平方千米。
2、亿以上的写法(例2)
我们已经会读亿以上的数了,你们会写了吗?
看来同学们很有信心,我们来试一试,请把这三个数写出来。
(出示例2)
三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万
对照数位表,把数写出来,(投影仪订正答案。
请学生总结亿以上写数的方法:
写数时,先看这个数有几级,再从最高位写起,哪个数位上一个0也没有,就在那个数位上写0.
向同学们推荐《写数歌》
(3)写数活动
请同学们用自己总结的方法,写出下面这两个数。
(出示“做一做”中第1题)学生独立完成后相互评价。
3、把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数(例3)
亿以上数的读写,同学们都会了,前面我们学过把大数写成用“万”作单位的数,你们会把比亿大的数写成用“亿”作单位的数吗?
(出示例3)
请同学们注意,这3个数,应该怎么改写?
如果有困难,可以同桌商量,共同解决。
请一位同学说一说写的结果和方法。
总结方法:
改写为以“亿”为单位,只要省略亿位后面的8个“0”,再写上一个“亿”字就可以了。
省略亿位后面的数,求近似数的方法。
出示例4:
省略亿位后面的尾数,求出它们的近似数。
1034500000 9876540000
学生独立完成后,汇报交流。
(2)小结。
你是如何把不是整亿的数改写成以“亿”作单位的数?
引导学生说明:
不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时,要看“千万位”上的数是否满5,再按“四舍五入”法求出近似数。
(3)即时练习:
书:
P21“做一做”
三、课堂小结:
评价自己这节课的表现,或者谈谈这节课你有什么收获?
这节课,通过同学们的努力,学会了读、写亿以上的数,还会求比亿大的数的近似数,还了解了不少知识,希望大家在今后的学习和生活中,多观察、多思考,使自己的聪明才智得到更好的发挥。
四、检测:
相信你一定行!
加油!
1、读出下面的数:
206410000读作:
110403060读作:
2、写出下面的数:
八百四十亿九千三百万写作:
五亿零六百二十万写作:
3、求近似数。
(省略亿位后面的尾数,改写成用亿作单位的数)
10600000000= 亿
5270230000= 亿
49692000000= 亿
《课前小研究》
1、请读出下面的数:
20406000读作:
61000000读作:
2、如何读亿以内的数:
第一步:
先;
第二步:
先读级再读级;
第三步:
万级的数按照级的读法来读,再在后面加上一个“”字;
第四步:
每级末尾不管有几个“0”都,其他数位有一个“0”或者连续几个“0”都只读零。
3、如何写亿以内的数:
(1)从位起,一级一级地往下写。
(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写。
4、把数改写成用“万”作单位的数。
80000=万124500≈万4156700≈万
改写成用“万”作单位的数,关键看位上的数。
5、请把数位顺序表补充完整。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1.一个等腰三角形,其中有一个角是45°
,那么这个三角形不可能是()
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形
2.a和b互为倒数,÷
=()
A.
B.
C.48
D.
3.甲、乙两人各走一段路,他们的速度比是3:
4,路程比是8:
3,那么他们所需时间比是()
A.2:
1B.32:
9C.1:
2D.4:
3
4.一根绳子剪成两段,第一段长m,第二段占全长的,两段绳子相比较,(
)。
A.两段一样长B.第一段长
C.第二段长D.无法确定哪段长
5.下面(
)的积可以根据“16×
20=320”的积直接写出来。
A.160×
20B.20×
19
C.12×
60
6.长方形ABCD的长是8厘米,宽3厘米,将这个长方形(如下图)沿EF对折,阴影部分的周长是多少厘米?
()
A.6B.11C.16D.22
7.在100g盐水中含盐20g,盐和水的比是()。
A.1:
3B.1:
4C.1:
5D.1:
6
8.4米的60%与12米的(
)相等。
A.12%
B.10%C.20%D.18%
9.下列式子中( )是方程.
A.2+3﹣XB.3+X>5C.3﹣y=1D.无答案
10.一种电视机提价30%后,又降价了30%,现价与原价相比,(
)。
A.降价了B.提高了C.没有变
二、填空题
11.一个圆柱体,侧面积是37.68平方分米、高2分米,它的底面直径是(____)分米。
12.升:
300毫升化成最简整数比是________,比值是________。
13.用一根长(________)cm的细铁丝可以围成如图所示的形状(忽略接头的长度)。
14.3:
4=6:
________=________:
12=27:
________。
15.已知A=2×
2×
5,B=2×
3×
5,那么A和B两个数的最大公约数是______,最小公倍数是______.
16.圆柱有两个底面和一个侧面,底面是面积相等的两个________.侧面是一个________面,展开后是一个________形.
17.31500读作:
________
18.0.16==2÷
________=8÷
________=________%。
19.一个圆,它的半径的长度是123,那么它的面积的数值与周长的数值之比值是____.(答案用带分数表示,并写成最简分数)
20.六
(1)班有学生48人,昨天有3人请假,到校的人数与请假的人数的最简比是(_____),出勤率是(_____)。
三、判断题
21.18个82连加的和是100。
(____)
22.六年级同学共栽树96棵,其中4棵没成活,成活率为96%。
23.圆柱体的高不变,底面积扩大2倍,体积扩大4倍._____.
24.比例中,两内项互为倒数,则两外项之积一定是1.(____)
25.王师傅做97个零件都合格,合格率是97%。
(_______)
四、作图题
26.已知下面的正方形面积为10平方厘米,请根据它画一个面积为31.4平方厘米的圆。
五、解答题
27.甲、乙两货车同时从相距300千米的两地相对开出,甲车以每小时60千米的速度开往地,乙车以每小时40千米的速度开往地.甲车到达地停留2小时后以原速返回,乙车到达地停留半小时后以原速返回.那么,返回时两车相遇地点与地相距多少千米?
28.学校四楼有一间房,长5米,高4米,宽若干米。
现在用长为100厘米,宽60厘米,厚2厘米的地板铺满地面,用了刚好50块。
若改用长15分米,宽4分米,厚3厘米的地板铺满地面需要多少块地板?
你能算算这个房间有多宽吗?
29.运一批水果,第一次运了20%,如果再运30吨,那么这时已运的与剩下的吨数比是1:
3,这批水果有多少吨?
30.中百超市运来黄瓜和西红柿350千克,其中黄瓜的重量占全部的,运来的黄瓜多少千克?
31.有一台小型收割机,作业宽度是1.5m,每小时行3km,大约多少小时可以收割完下面这块麦地?
(得数保留整数)
32.求下图的表面积和体积,单位:
cm。
33.学校组织六年级500名师生去参观博物馆,共付门票费1075元。
已知每张教师票是5元,每张学生票是2元。
六年级的教师和学生各买了多少张门票?
六、计算题
34.求未知数。
x+60%x=280.3∶90%=12∶x 3.2-2.5x=0.7
35.竖式计算。
①50-23.7=②2.08×
1.5=③2.4×
0.86=
【参考答案】***
题号
1
2
4
5
7
8
9
10
答案
C
B
A
D
11.6
12.2:
12
13.280
14.936
15.60
16.圆曲长方
17.三万一千五百
18.4,12.5,50,16
19.
20.15:
193.75%
21.✕
22.错误
23.错误
24.√
25.×
26.
27.96千米
28.50块;
6米
29.600吨
30.150千克
31.4小时
32.8cm2;
449.2cm3
33.学生票:
475张教师票:
25张
34.x=30;
x=36;
x=1
35.解:
①50-23.7=26.3
②2.08×
1.5=3.12
③2.4×
0.86=2.064
1.在一个三角形中,三个内角度数的比是1:
3:
5,这个三角形是()。
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定
2.假设“、、”分别表示三种不同的物体。
如下图,前两架天平保持平衡,如果要使第三架天平也保持平衡,那么“?
”处应放()个。
A.3B.4C.5D.6
3.一个圆的周长扩大到原来的3倍,它的面积就扩大到原来的( )倍。
A.3B.6C.9
4.鸡和兔一共有8只,它们的腿有22条.鸡有( )只.
A.3
B.5
C.6
5.一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数,得到的分数值一定(
)
A.与原分数相等B.比原分数大C.比原分数小D.无法确定
6.下面的3个图形都是由相同的小棒拼成,根据前3个图形的排列规
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