幼儿园学年第学期保教工作计划四篇Word下载.docx

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二、工作目标

1.以多种活动为载体，强化师德师风建设。

2.加强教育教学工作精细化管理，稳抓常规保质量。

3.立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。

4.重视问题反思研究，激活园本教研活力，促进课程发展。

5.逐步实现“家园社”一体化，密切“家园社”的联系。

三、具体措施

（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。

继续狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。

1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。

2.认真落实《×

×

区铜川一幼师德师风考核细则》，继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。

3.继续组织开展“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。

（二）加强教育教学工作精细化管理，稳抓常规保质量。

1.做好进班指导工作，提高班级常规工作质量。

分析这一学年中班级常规建设工作情况，在加上由于年轻教师较多，班级常规工作还需有待于强化。

因此，本学期还应重视“一日生活皆课程”的理念，对新的“作息时间”的安排与有效落实、晨练、晨操、教育教学的组织、户外活动做好考核，平时，保教人员要深入班级查看教育教学的组织以及指导家长工作的开展，帮助每个班级提高班级管理工作。

2.注重环境的教育功能。

打造田园式的环境，体现环境整体协调性和有效性以及幼儿的参与性。

三个“不”：

不多、不乱、不花。

3.提高各教研组集体备课活动的有效性。

各教研组长组织老师每月进行教材的整合与统揽、认真研究教材，科学合理制定各项教学计划，探索好的教学方法和教学经验，注重教材的分析把握，能够及时反馈与指导，及时指出不合理的地方，并加以改正，扎实做好教学工作。

4.做好课程建设工作。

各年级组以小组的形式制定本学期节日教育、社会实践活动方案，并在课程建设会议上讨论、通过并实施。

5.丰富幼儿户外活动。

幼儿丰富的户外活动是我园的一大亮点，各班级要充分利用幼儿园的户外场地优势，在体育教研组的牵头带领下，研发多种户外游戏，将园内的体育器械和运动包材料充分利用起来。

6.充分准备秋季幼儿运动会和新年系列活动。

各年级组提前充分准备筹划幼儿运动会和新年系列活动，各教研组和班级要做到提前准备、提前筹划、提前编排的思想准备，以”轻松、愉快“的活动宗旨开展各项活动。

7.做好开学初新生入园准备工作。

家教授课组和小班组教师要认真策划小班幼儿预入园活动方案，并认真组织好预入园活动。

提前策划新生的第一个家长会，制定幼儿预入园的每日计划，让幼儿在预入园活动中，逐步消除陌生感、适应新的环境。

（三）重视问题反思研究，激活园本教研活力，促进课程发展。

1.鼓励教师积极参与，提高教研活动的实效性。

本学期，在教研活动中，大力推荐“教研我主持”的形式，充分发挥教师参与教研活动的积极性，通过骨干教师的任务认领、成熟教师的策划压担子、年轻教师的参与，从而挖掘教师的才能，进一步塑造有智慧的群体，发挥教师的内在潜能，也让教研活动成为教师畅所欲言的场所，使每位教师在原有的水平上得到提高和发展。

2.一课三研，促成长。

本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。

落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。

根据教师的实际情况，自己选材，或是将老师们已学过的网络学习中的优质课例，进行探索、着力创新，发挥群策群力的功效同时，促进教师间的互研互学，经验丰富的老师要上好展示课，在教学中充分发挥帮、带的作用，年轻教师要大胆尝试、认真反思，做到以课堂促教学、以课堂锤炼教师。

3.深入区域游戏，跟进问题反思研究。

本学期将“区域材料的有效投放”作为重点教研内容，探索在游戏中教师如何提供符合幼儿年龄特点的游戏材料，如何抓住指导幼儿使用材料的重点，如何善于观察游戏材料的支架作用，真正发挥区域游戏材料促进幼儿发展的作用。

A深入主题研究。

各年级组要深入剖析教材，明确主题目标和主题核心经验，有效落实到集体教学和区域中，区域它是为实现主题核心的一个学习途径、它与集体教学是一个整体。

B研究材料。

皮亚杰“儿童智慧源于材料”，这说明材料的重要性。

本学期，老师先要充分认识材料、研究材料，遵循幼儿的发展来投放。

C观摩、讨论、总结。

通过集体观摩和小组观摩的形式找问题并研讨，在带着思考进行观摩学习同年龄段不同区域材料投放的有效性，查找本班级的不足，并加以改正。

D观察与指导。

在保障材料的有效投放的同时，还要将教师的观察与指导适时介入。

（四）立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。

1.组织教师认真研读《指南》、《纲要》，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

2.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。

合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探索职业内涵，提高专业水平。

其中重点落实如下：

一是扎实开展集体备课活动。

保教处要对集体备课活动中存在的不足进行调整，带领教师从集体备课的本质出发，利用多种方法努力创设浓厚的研讨氛围，使集体备课真正成为教师之间相互交流、研讨教学方法、切磋教学艺术的教研阵地;

二是继续落实全园教师技能培训工作（教师风采大赛）。

通过培训促使全园教师在原有基础上有显著提升，同时区级青年教师基本功大赛做准备;

三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规及教师的课程驾驭能力，便于进行针对性的指导和帮助。

3.为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动，要求教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长。

4.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息，把所学的理论与教学实践相结合。

5.集体与分层培训相结合。

加强骨干教师、成熟教师、年轻教师的分层培训，扩大各层级教师间的联动与帮扶。

同时充分利用骨干教师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展。

根据×

区和我园对骨干教师的管理考核细则，加强对骨干教师的管理，充分发挥其骨干示范作用。

定期承担观摩及业务培训的任务，同时，每学期上交两篇高质量的教学活动设计，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

6.继续通过“教师课堂”活动，培养教师品位高雅的能力素养。

7.继续开展师徒结对活动。

资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用。

我们通过骨干教师对年轻教师的跟踪培训，即指导备课—听课—评课—总结、或者家长工作等环节，推进年轻教师的业务水平不断提高。

8.邀请有关专家为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，共促教科研培训。

9.保育教师根据自己工作状况，每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课。

10.每位教师积极撰写论文，抓住论文参赛或发表的机会，提高写作能力。

（七）做好家园工作

1.继续做好家访工作。

教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，家访工作是至关重要的一环。

2.本学期，继续在社区工作上加大力度，结合我园的实际情况和社区工作的开展情况，围绕创建“教育内涵发展”的中心工作，共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。

3.充分发挥“家长委员会”的职能作用，开展各类家长座谈、讲座培训活动，积极听取家长意见和建议，让家长更多地参与园内事务的管理。

4.改革家长会的形式，以“家教经验交流会”或“家教知识讲座”“辩论会”“座谈会的形式开展，能够真正起到解决问题的效果。

5.切实办好“家园栏”，每月整体更新一次，提倡各班家园栏中开设“与您对话”或“夸宝宝”“心灵驿站”“感悟童心”等等交流互动性强的板块，提高家园栏的可读性。

6.组织好学期中旬的“家长开放日”活动。

7.结合“教师节”“国庆”“中秋节”“元旦”等节日教育，做好节日教育及各类亲子活动。

8.发挥“家长社团”的作用,通过“家长社团”，广泛地吸纳了热衷于幼儿教育的家长，使她们以“主人”的身份参与到幼儿园的各项活动中，以此带动全园家长积极、主动参与幼儿园教育、管理、培训等各项活动。

以参与互动的形式，逐步实现“家长培训校园”的园所目标。

同时，家长社团也成为家长自我成长的平台。

9.开展丰富多彩的亲子活动，使家长成为高参与的家园合作者。

如，亲子阅读持续有效开展;

开展“秋游”、“亲子社会实践”、“庆元旦”等等，在这一系列需要家长和幼儿共同参与的活动中，促进亲子交往，密切亲子关系，为促进亲子情感教育提供有利的活动条件，激发家长们参与教育的热情，也潜移默化地影响着家长们的教育观念，指导了教育方法。

（八）广泛开展校际交流，增强民族感情，提高教学质量

1.开展校级间结对交流共建活动，相互了解学习办学思想、幼儿园特色、幼儿园管理、发展目标等方面，开拓思路。

2.互派学科领域教师、骨干教师深入对方第一线，参加示范课、观摩课、讲座、教研、实践活动，互帮互学，提高教学质量。

3.开展校际间幼儿兴趣活动，结对幼儿园开展形式多样的艺术、体育、实践活动时，相互邀请小朋友来参加，开拓幼儿视野、增强园所之间幼儿的感情。

保育员的工作与幼儿息息相关，每天我们都与幼儿在一起，关心他们的生活，饮食。

所以我们本学期的工作重点是：

学习“三大员”操作规程，结合幼儿自身特点，为提供幼儿身心发展所需要的健康环境和物质条件，在给予幼儿精心照顾的同时，协助老师做好各项保育工作。

一、本学期我们保育组的具体工作如下：

1、我们认真做好自己的业务工作，组织学习并落实《漕幼保育工作管理要求细则》特别是“保育员的操作规范”，逐条理解，逐条对应的实践，加强岗位练兵。

2、对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，安全，舒适的生活，学习环境，在保健老师的指导下，严格执行安全为，消毒制度，妥善保管好本班的设备，物品，衣物。

3、强化岗位责任心，采用园部和组员互评相结合，保证幼儿园每时每刻的环境卫生。

二、每月具体工作安排：

9月份：

1、迎接新学期开学的各项准备工作，保证新学期正常有序的开学。

2、加强室内物品，环境卫生消毒。

3、加强业务学习。

10月份：

1、继续加强各项消毒工作，预防秋季传染病。

2、加强一日常规操作。

3、岗位练兵。

月份：

1、做好保育工作，根据天气变化，及时更换被褥，经常晒被子。

2、加强消毒，预防传染病。

1、做好室内保暖工作，防止幼儿因过冷生病。

2、业务学习，岗位练兵。

1月份：

1、整理各班物品，玩具。

2、清洗幼儿的床单。

3、学期总结，整理。

本学年，是三年任期的第二个年头，结合《三年任期发展规划》，本学年重点将围绕