数据库概论课程设计指导书1Word格式.docx
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题目二银行储蓄系统3
题目三研讨班管理系统3
题目四包裹详单管理系统4
题目五教室管理系统5
附录数据库概论课程设计报告示例6
第一篇数据库原理课程设计说明
一.课程设计目的
数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后,按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,以小组为单位,设计开发一个小型的数据库管理系统。
通过对一个实际问题的分析、设计与实现,将原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力;
另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
巩固和加深学生对课程的基本知识的理解和掌握。
二.课程设计要求
1.三到四人为一个小组,小组成员既要有相互合作的精神,又要分工明确。
每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。
2.从开始的系统需求分析到最后的软件测试,都要有详细的计划,设计文档应按照软件工程的要求书写。
3.程序采用T-SQL编写(技术文档参照数据库中的帮助)。
4.系统中的数据表设计应合理、高效,尽量减少数据冗余。
三.课程设计的内容
1.在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选题目(需经指导教师认可);
2.每个题目限三到四人完成,题目选定后不可更换;
3.最后提交的课程设计成果包括:
a)课程设计报告;
b)源程序文件;
四.课程设计报告的内容:
1.课程设计题目名称、班级号、学号、学生姓名和课程设计起止日期(封面);
2.软件学院课程设计任务书(下发)
3.课程设计目的和要求;
4.需求分析;
5.概要设计;
6.详细设计;
7.课程设计总结;
8.附录:
参考文献
五.评分标准:
1.课程设计过程中表现30%
2.课程设计系统运行结果30%
3.课程设计报告20%
a)设计报告的质量。
课程设计报告不能雷同,雷同的所有人判为不及格。
b)题目要求之外附加具有实用性的功能。
c)设计体会中应包括本系统的不足之处以及可改进的地方;
d)说明系统的特色、创新点等。
e)评阅课程设计报告。
4.答辩成绩20%
a)提交课程设计报告时,在机房现场进行面试答辩。
b)由指导教师提供测试数据,学生运行设计的系统;
c)教师考核系统运行情况,并针对系统进行提问;
评定总成绩,分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,没有通过现场考核的其成绩直接记录不及格。
六.进度安排:
第一天选择课程设计题目,分析课题的要求,确定设计方案,按功能需求编写详细设计说明;
第二~四天编写T-SQL程序,调试程序,写课程设计报告;
第五天提交课程设计报告,面试或答辩。
第二篇课程设计题目
题目一学生成绩管理系统
题目简介:
某系学生在四个学期内,可以选择多门课程学习,课程类别是必修课或选修课,每门课程由一位专业教师授课,学期末教师给出学生成绩,成绩由平时成绩、实验成绩、理论成绩组成。
成绩可以是数值(小于等于100分)或非数值(优、良、中、及格、不及格)。
主要功能(用T-SQL编程实现)
(1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
(2)按学生学号以学年分组查询全部课程成绩。
(3)按学生学号计算基点成绩,计算规则参考长春工业大学学分基点计算规则。
(4)按照某门课程学生成绩排序。
(5)某门课程最高、最低成绩的学生基本信息。
(6)计算某门课程的平均分。
(7)建立用户及授权。
题目二银行储蓄系统
银行客户凭身份证可以办理多个定期存款,活期存款账户,客户可以查询存取款明细及余额,活期存款客户能够转账给其他用户,可以支付电费、水费、煤气费,客户可以查询支付账单,
(1)实现银行客户的基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
(2)按类别查询存取款账户明细。
(3)查询用户某类账户的余额。
(4)计算定期、活期存款利息。
(5)按类别查询每月电费、水费、煤气费账单支付情况及总额。
(6)查询用户在银行的全部账户情况。
题目三研讨班管理系统
研讨班在每个学年开始的时候开设,然后持续一个学年。
每个研讨班针对一个或几个研究方向。
每个研讨班由一位或几位教师主持。
在研讨班开设之后,学生可以根据主持教师的姓名和研讨班的方向来选择和参加某个研讨班。
所有的学生必须且只能参加一个研讨班的学习。
研讨班时常会开展活动,由教师来决定活动的时间、地点、主题和做报告的学生(的姓名)。
每次活动时,由一位或多位同学围绕活动主题做学习报告,交流自己对新技术的学习心得。
每个学生一次活动最多只能作一个报告,但每个学生至少会在一次活动中做一个报告。
教师对每份活动中的学生报告进行一次点评和指导,提出建议和意见,并给出成绩,成绩合格者给1学分。
(1)实现研讨班的基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
(2)按学生学号以学年分组查询全部参加研讨班信息。
(3)按学生学号计算每学年的报告学分。
(4)按照学生报告成绩排序。
(5)报告最高、最低成绩的学生基本信息。
(6)计算学生报告的平均分。
题目四包裹详单管理系统
根据下图的邮政包裹表单示例,分析包裹详单业务系统。
(1)实现包裹的基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
(2)按收件人查询包裹信息。
(3)按寄件人查询包裹信息。
(4)计算每个月的包裹资费。
(5)按收件人统计包裹数量。
(6)按寄件人统计包裹数据。
题目五教室管理系统
学校分为不同的校区,不同的校区包含一些教学楼,每栋教学楼中包含许多间教室,教室包含若干设备,可以容纳许多学生(班级)。
教学期间教师和学生需要在上课时间到教室上课,学生上课教室不能发生冲突。
(1)实现教室的基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
(2)按教学楼查询空闲教室信息。
(3)按教学楼查询教师使用情况。
(4)统计某一天空闲教室数量。
(5)实现某班级上课教室分配。
(6)计算某学年的教室使用率。
附录数据库概论课程设计报告示例
图书销售管理系统的设计与实现
目录
一、绪论1
二、需求分析1
1系统需求1
1.1功能需求1
1.2性能需求2
1.3可靠性、可用性需求2
1.4将来可能提出的需求2
2数据字典2
2.1实体信息2
2.2实体联系信息3
三、概要设计4
1图书销售系统E-R图4
2书店-库内图书“处理”联系细化E-R图5
3库内图书实体属性图5
4供应图书报价实体属性图5
5供应商实体属性图5
6供应图书报价-书店-供应商“进货”联系的属性图6
7书店-库内图书“销售”联系的属性图6
8书店-库内图书“退书”联系的属性图6
四、详细设计6
1数据库关系模式6
2数据库及表结构的创建7
3数据库表关系图10
4功能实现操作的T-SQL语句10
五、实现与探讨14
六、设计体会与小结14
七、谢辞15
八、参考文献15
一、绪论
随着计算机技术的发展和数据库技术的广泛应用,各种以数据库为核心,以高级程序语言搭建用户软件的管理系统应运而生,不仅实现了自动化办公大大提高了工作效率,计算机强大的处理能力,和快速的处理速度大大提高的信息的处理能力和信息的有效利用率,经信息系统处理后得到的数据成为可供决策参考的资料,使各项工作更加科学有序的开展,各种自动化信息管理系统在21世纪这个信息爆炸的时代里独领风骚。
本文描述了某书店图书销售管理系统的设计与实现,重点阐述数据库的设计思路和实现,并实现基本功能。
二、需求分析
1系统需求
1.1功能需求
某书店需要一套信息管理系统辅助完成图书销售业务,该图书销售系统业务主要包括进货、退货、统计、销售、查询功能。
①进货:
根据某种书籍的库存量及销售情况确定进货数量,根据供应商报价选择供应商。
输出一份进货单并自动修改库存量,把本次进货的信息添加到进货库中。
②退货:
顾客把已买的书籍退还给书店。
输出一份退货单并自动修改库存量,把本次退货的信息添加到退货库中。
③统计:
根据销售情况输出统计的报表。
一般内容为每月的销售总额、销售总量及排行榜等信息。
④销售:
输入顾客要买书籍的信息,自动显示此书的库存量,如果可以销售,打印销售单并修改库存,同时把此次销售的有关信息添加到日销售库中。
⑤查询:
允许用户设置条件进行进货、退货、统计、销售和库存书籍的信息查询。
⑥系统维护:
如数据安全管理(含备份与恢复)、操作员管理、权限设置等。
1.2性能需求
实现信息管理自动化,提高销售事务工作效率,减少工作中工作人员工作量;
实现自动统计功能,提供有效参考数据作为书店运营决策依据,实现管理信息化、自动化。
1.3可靠性、可用性需求
系统应当有较高的可用性,操作简单,便于用户使用;
系统要有相对较高的可靠性,这样才能保障可用性,系统的数据一定要可靠,才能保障书店业务的照常进行,并且可靠的统计结果才能供管理人员进行准确决策,更好的运营书店,提高运营效率。
1.4将来可能提出的需求
进一步改善系统功能具体要求如下:
1、实现信息和各种统计报表的打印功能;
2、实现用户分级和不同权限操作;
3、实现多客户端的数据共享和多客户端同时业务操作。
2数据字典
2.1实体信息
需要描述的实体和从联系中抽象出的实体信息如下:
1Provider:
供应商信息
ProviderID:
提供商编号
Pname:
提供商名称
Paddress:
提供商地址
Pcontacter:
联系人
Pphone:
电话
2PBP:
供应图书报价
BookID:
图书ISBN编号
Pprice:
图书报价
3BOOK:
书店库内图书信息
Bkind:
图书种类
Bname:
图书名
Bpublish:
出版社
Bnum:
库内图书量
Bauthor:
作者
BRemark:
图书信息
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