版高中语文人教版版必修一学案第四单元 第11课 包身工 含答案文档格式.docx
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夏衍在他的《懒寻旧梦录》里就他写的两篇文章总结了两条,他写道:
“一要讲真话,二要顺民心。
”我想这句话对现在的一些新闻记者来说,真是“字字箴言”啊。
在夏衍的回忆录里也曾提到,就是“写文章,一要讲真话,二要顺民心”。
这就是夏衍,对每一件事情都极力思考的夏衍!
夏衍,伟大的爱国作家!
光阴虽然带走了你,但你那深邃的目光,抑扬顿挫的话语与你那和蔼可亲的形象将留存在我的心中,你的精神也将永远激励着我奋发向前!
一、学习目标
1.了解报告文学的一般特征和结构方式,培养阅读报告文学作品的能力,培养筛选信息的能力。
2.掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容,具体分析典型环境和典型人物对表达主题的作用。
3.关注社会、关心时事、培养学生对人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重,培养社会责任感和人权意识。
二、作者连线
电影艺术家——夏衍
夏衍(1900—1995),原名沈端先。
1929年与郑伯奇等组织“艺术剧社”,在戏剧界发起无产阶级戏剧运动,并积极参与“左联”的筹建工作,成为我国左翼文艺运动的组织者和领导者之一。
夏衍的文学成就主要集中在话剧创作方面。
在各个历史阶段都曾产生较大的影响,促进了中国现代话剧艺术的成熟。
作品有《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》《心防》和《法西斯细菌》等。
三、背景探寻
中外恶势力勾结,压榨包身工血汗
随着日本帝国主义侵略战争的需要,“一·
二八”事变后,日本在中国的纱厂迅速膨大,越来越需要大量的廉价劳工,于是许多农村女孩因家庭生活困难,被迫卖身给带工老板,被带到上海的日本纱厂工作。
她们受到日本资本家和带工老板的双重剥削,悲惨的生活一直不为人知。
作者深入调查:
为了揭露帝国主义和中国封建买办势力相互勾结、压榨中国人民血汗的罪行,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍亲自深入东洋纱厂采访调查。
他为了看到包身工们上班的情景,得到一位女工的帮助,混进包身工中两次,足足做了两个多月的“夜工”。
他深入生活获得大量的第一手材料后,写成了这篇著名的报告文学《包身工》,发表于1936年6月上海《光明》月刊创刊号上。
四、文体知识
报告文学
报告文学是一种按照文学创作的规律,充分运用除虚构和创造性想象以外的文学手法,对当代社会出现和存在的典型人物、事件、现象、问题进行形象化的再现,同时又饱含哲理思辨、理性光芒和批判精神,具有强烈时代感的文学体裁。
报告文学是一种既有新闻价值又有文学价值的“两栖类”体裁。
它既有新闻写作的基本特征,即真实性与时代感;
又有文学写作的基本特征,即典型性与艺术化。
报告文学兼有文学和新闻两种文体的特点。
基本特征是:
1.及时性。
报告文学往往像新闻通讯一样,善于以最快的速度,把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。
报告文学之所以受读者欢迎,就在于它能把握时代的脉搏,把群众关心的现实情况迅速地反映出来,发挥“文学轻骑兵”的作用。
2.纪实性。
报告文学不能像小说那样虚构人物、情节,它必须以现实生活中的真人真事为描写对象,写真纪实是它的重要特征。
3.文学性。
一般来说,报告文学要写真人真事,但不是任何真人真事都能成为报告文学描写的对象。
报告文学要追踪事实,但并不是任何事实都值得它们去报告,而是要有所选择和提炼。
报告文学不能像新闻报道那样,只有事件梗概,它必须塑造丰满的人物形象,必须有生动的形象化的细节。
报告文学不同于小说,不以塑造人物形象为主,但它在艺术形象性上的要求是很高的。
人物特写自然必须在介绍人物事迹中努力刻画人物,即使在以写事为主的作品中也离不开写人,如果能生动地刻画人物形象,必然会大大加强感染力。
报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等。
五、归纳整理
1.字音
①繁衍(yǎn) ②吆喝(he) ③虐待(nü
è
)
④蹒跚(pá
nshān)⑤胆怯(qiè
)⑥迟钝(dù
n)
⑦呵欠(hē)⑧褴褛(lá
nlǚ)⑨揩油(kāi)
⑩尘埃(āi)⑪执拗(niù
)⑫骷髅(kūló
u)
⑬锭壳(dì
ng)⑭瞌睡(kē)⑮船舷(xiá
⑯惺忪(xīngsōng)⑰嘈杂(cá
o)⑱焦灼(zhuó
⑲猪猡(luó
)⑳皮辊(gǔn)
2.字形
3.词语
(1)权力·
权利
【辨析】 “权力”是指由地位和职责带来的一种控制、支配力量,大都是由法律或规章制度赋予的,也有传统、财富或武力等形成的;
“权利”与“义务”相对,指依法行使的权力和享受的利益。
“权力”经常作行使、使用等的宾语;
“权利”经常作享受、享有等的宾语,“权力”可构成“权力部门”“权力机关”等词组,“权利”不能。
【运用】 ①《儿童的花园》这首歌将儿童的生存权、发展权、受保护权、参与权四大权利明确写入歌词,是国内首支为保障儿童________谱写的原创歌曲。
②每个党员干部都要正确运用手中的________,始终保持与人民群众的血肉联系,永远不脱离群众。
答案 ①权利 ②权力
(2)营利·
盈利
【辨析】 都有获得利润的意思。
“营利”通过某种合法或不合法的手段获得利润,以赚钱为目的,未必赚到钱。
“盈利”扣除成本,还赚到了钱,其手段是合法的;
也写为“赢利”。
【运用】 ①花旗集团的机构客户部门,包括投资银行,自一年前的亏损转为________。
②济南历城区近日新增一所外国语学校,为非________性民办普通中小学。
答案 ①盈利 ②营利
4.成语
(1)生杀予夺:
指有权势的人掌握着任意处置人民生命财产的权力。
(2)横七竖八:
有的横着,有的竖着。
形容杂乱无章,没有条理。
亦作“七横八竖”。
(3)不假思索:
用不着想。
形容说话做事迅速。
(4)里应外合:
外面攻打,里面接应。
一、合作探究
1.作者写了关于“芦柴棒”的哪些事情?
为什么多次提到她?
答:
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
答案 文中三次提到“芦柴棒”这个人物。
第一次,由老板喊她的名字而写出她那“手脚瘦得像芦棒梗一样”的外貌。
第二次写她病倒了,尽管是急性的重伤风,尽管“她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上,缩做一团,尽可能地不占地方”,尽管她“用手做着手势,表示身体没力,请求他的怜悯”,但是,老板为了不丧失一天的利润,还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。
第三次写她身体瘦得像骷髅一样,甚至连“抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体,即使这样,老板也决不放她回去。
芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。
这里,作者虽然只写的是一个芦柴棒,但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。
芦柴棒遭毒打、受折磨的情景,是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影;
老板要芦柴棒“做到死”,也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。
通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。
2.作者在文章的最后三段做了哪些联想?
这些联想对表达中心有什么作用?
答案 ①由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。
通过联想把包身工和墨鸭比较,指出墨鸭养活船户,包身工养活带工老板。
但船户对墨鸭没有怎么虐待,带工老板却残酷压迫包身工,连一点施与的温情也没有,强烈地揭示了包身工受压迫的惨重和人不如禽的命运。
②由包身工的处境联想到16世纪封建制度下的奴隶,指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。
③联想到美国进步作家索洛警告美国资产阶级的话,既控诉了资本家对包身工的剥削压迫,又表现了作者对包身工制度必然灭亡,新社会必然出现的信心。
3.课文中用到的材料可以分为两类:
一类是新闻事实,一类是背景材料。
这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的?
答案 文章在叙述了一些新闻事实之后,往往引入一些背景材料,揭示包身工制度的起源、发展等情况。
中间都有一些转折性的词句,使得衔接自然流畅。
比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起身的情景之后,就以“但是,她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡,写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。
在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后,就用“廉价的机器”来衔接,引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因,对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍。
4.课文在选择材料方面注意了典型化,这主要体现在哪些地方?
答案 ①典型人物。
从上海杨树浦福临路东洋纱厂工房区域内二千个左右的包身工中,作者选择了“芦柴棒”重点刻画,并贯穿全文。
我们从“芦柴棒”瘦小的躯体上看到的是每一个包身工的可怜形象:
“芦柴棒”遭毒打、受折磨的情景,是一切包身工经常受到的虐待和侮辱的剪影;
老板要“芦柴棒”“做到死”,这便是包身工们最终都不可逃脱的厄运。
正是因为老板这样的敲骨吸髓,包身工才成为“骷髅一样”的“芦柴棒”。
②典型细节。
细节描写,会使读者如同身临其境,感受到丰富、具体、真实的形象和事件。
像“打呵欠”“叹气”“叫喊”“找衣服”“穿错了别人的鞋子”“胡乱地踏在别人身上”等等,把这些细节连缀起来,就画出了包身工们起床时的场面;
又如,写“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚,作者并没有进行详尽地描写,只选择了这样一个细节:
“倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
”这个细节,引起人们对她生活状态的许多联想。
包身工早晨吃粥的情景也很细腻逼真:
对粥的描写,使你立刻想到了猪食;
女工们用舌头舔淋漓在碗外边的粥汁,蹲在路上和门口就食,使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘;
至于老板娘用锅焦、残粥搅拌清水来给女工充饥的镜头
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