xx学校开展双减工作实施方案两篇Word文档格式.docx
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全体教师
(二)广泛宣传,正确认识“双减”辩证关系。
1.召开教师会议,组织学习“减负”工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“双减”的长远意义;
利用教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“双减,切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识双减工作。
2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好双减的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好减负工作。
(三)落实“双减”,严格执行上级部门相关要求。
认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关减负规定,做到有布置、有落实、有反馈。
1.根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善现行的奖惩制度,做到有“法”可依。
2.学校对“双减”工作定期检查,并将结果存入资料档案,并实行奖惩兑现。
3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求,结合实际按上级规定不断改进。
(四)“增效”减负,标本兼治创新推进双减工作。
1.构建新的学科教学常规,规范教学行为。
不断完善语文、数学、英语、副科各学科的常规制度,围绕教学认真细化每一条常规。
组织全体教师学习各科常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。
2.严格执行作息时间,落实大课间活动。
严格控制学生在校时间。
小学生在校活动时间每天不超过6小时。
午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息,并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”,并将其公布在学校显眼的位置上,接受社会、家长监督。
每天25分钟的大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼很多于1小时。
3.加大课程整合力度,开齐开足各科课程。
在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置学校各类兴趣小组,想方设法保证活动正常开展。
副科也要认真备课,上好每堂课,决不擅自调课,如有特殊情况确实需要调课的必须经教导处同意。
学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。
4.优化作业设计,严格控制家庭作业量。
必须给教师一个统一的“减负”标准,特别是家庭作业,原则上要求一、二年级学生不留家庭作业,三、四、五、六年级作业要适当,尽量在1小时内完成,且作业必须经过教师的深思熟虑,作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。
实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量。
5.加强教学质量调研,提升教学质量。
要加强各学科(包括副科)教学质量的调研工作,促进教学质量全面提高。
做好各年级各学科的差生跟踪,建立好差生跟踪档案,制订补差方案,努力做好转差工作。
同时做好培优工作,使不同的学生都能获得尽可能大的发展。
6.改革课堂教学模式,提高课堂教学效益。
(1)进一步加强课堂教学改革力度,向课堂40分钟要质量,上好“常态课”,切不可因教师自身的原因,搞课堂不足课外补。
要积极学习洋思中学和杜郎口中学的先进教学模式,领会其实质,争取课堂效益最大化,逐步建立“高效课堂”。
(2)学校要建立由校领导组成的“课堂教学改革指导小组”,开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料,逐步形成课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
(3)充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用,在不同的范围内做好专题讲座,上好示范课,研究课,通过师徒同上一堂课,开展“同上一堂好课”的研究活动。
7.进一步强化德育工作,培养学生良好的学习习惯。
(1)加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习,通过品德课、晨会课以及平时的校园生活,让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,并以此为指导,加强养成教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
(2)加强心理健康教育。
心理健康教育已成为我校德育工作一项重要的工作内容,认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理,做好档案记录。
同时扩大宣传阵地,充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏,增强他们的抗挫能力和适合社会的能力。
8.加强教师队伍建设,提高教师对双减的执行力。
(1)转变教师教育观念,爱护每一个学生,倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、粗暴压服,严禁体罚和变相体
罚,把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。
(2)要搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保“减负”不减教学质量。
加强教师教学常规的执行意识;
加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;
加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。
三、保障措施
1.学校将全面抓好检查考核工作。
对双减工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查,学校教导处进行经常性的检查,发现问题,及时整改。
2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求,促进各学校的“双减”工作有效开展。
3.学校将把“双减”工作作为教师工作考核的重要内容,纳入学期绩效考评工作。
关于中小学“双减”工作实施方案
(二)
为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻中小学学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,结合我县实际情况,特制定此方案。
一、指导思想
以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、建设教育强县为宗旨,进一步加强中小学管理,规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
按照“政府主导、整体推进、标本兼治、强化监督、严肃问责”的原则,进一步规范学校办学行为,使学生课业负担明显减轻,中小学教师有偿补课现象得到有效遏制,形成有利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。
三、减负主要措施
(一)规范学校办学行为方面,12条主要措施。
包括。
坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配置师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼。
(二)严格校外培训机构管理方面,5条主要措施。
依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、控制培训时间。
(三)家庭履行教育监护责任方面,4条主要措施。
树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活。
(四)强化政府管理监督方面,9条主要措施。
克服片面评价倾向、加强舆论宣传引导、严格活动竞赛管理、规范培训机构监管、深化考试招生改革、支持做好课后服务、广泛接受社会监督、开展减负督导检查、切实抓好贯彻落实。
四、实施步骤
(一)对照整改阶段(XX年8月至XX年12月底)
1.全面学习(xx年8月)。
教育局和各中小学校、社会培训机构和广大家长,通过集体学习、专家报告、家长会等多种形式,全面学习理解减负30条的重要内容,力争做到人人知晓、人人支持、各负其责,积极落实。
2.集中宣传(xx年9月)。
在我县开展“中小学生减负一我们在行动”宣传月活动中,各中小学校、培训机构要积极参与,负责组织对广大师生和家长进行宣传教育,充分发挥媒体正向宣传作用,努力推动社会各界形成减负共识。
3.对照整改(xx年10月至12月底)。
要逐条逐项压实责任,组织各中小学校、各社会培训机构和广大家长,对照减负30条,进行自检自査。
列出具体问题清单,制定整改计划。
力争到xx年底,中小学生学业负担过重情况得到有效缓解。
(二)达标建设阶段(2022年1月至2022年12月底)
1.县级检查(2022年1月至7月)。
组成专门工作组,逐一对所辖各中小学校、各校外培训机构进行检查并建立台账。
对发现的问题,明确整改时间,压实整改责任,实行销号管理,确保整改到位。
对于违反减负30条中15个“严禁”和15个“不得”行为的,加大督查整改力度。
力争到2022年7月底前,全县中小学校、各社会培训机构以及家长全部达到减负30条的要求。
2.政府督导(2022年8月至11月)。
县级人民政府教育督导部门逐级开展减负30条落实情况督导检查。
落实督学责任区制度,每学期向社会公布督导结果。
对减负工作不力,群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。
3.推广经验(2022年12月底前)。
通过检查、督导等,评比认定一批减负典型学校、培训机构和家长。
组织召开经验交流会以及通过广播、电视及其他新闻媒体广泛宣传,积极推广本地减负工作有益经验,基本形成社会各界充分尊重教育教学规律,共同促进中小学生健康成长的良好氛围。
五、工作任务和具体要求
(一)严格规范招生秩序
1.全面实施“阳光招生”。
严格落实好免试就近入学政策。
教育行政部门及时主动向社会公布招生时间、入学条件、报名办法。
学校理应向社会公开招生结果,主动接受社会公众监督。
要科学合理划分学区,保证学区生源数量与学校招生规模基本适合。
片区调整时,应提前广泛告知,设立必要的过渡期,并邀请家长代表积极参与。
任何学校不得举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书等作为学生入学或升学的依据。
2.全面推行“阳光分班”。
各校要制定义务教育学校科学合理的师生分班方案,确保每个班级师资力量大体相当。
通过电脑摇号、抽签等方式一次性随机对师资及学生进行现场分配,并公布结果。
“阳光分班”过
程应邀请学生、家长代表参加,接受监督。
学校不得以任何名义和形式设立重点班、实验班,严禁为选拔学生进行二次分班。
严格控制班额,小学不超过45人,初中不超过50人。
(二)严格规范课程管理
3.严格执行课程计划。
各学校要按照国家和省的课程计划,科学制定教学计划,保证开齐开足全部课程。
要特别重视音乐、美术、科学、综合实践、理化生实验等课程的开设,不得随意挤占课时。
任何学校和教师不得随意增减课程课时,不得随意增加课程难度,不得随意加快教学进度。
坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”的情况。
4.严格按照课表组织教学。
学校课表的编制要落实国家和省相关要求,上报教育主管部门备案。
课表要求在教室门口张贴,并通过网络、公告栏等形式进行公布,接受社会咨询和监督。
严禁公示、教室张贴的课程表与实际执行不同。
(三)严格规范作业管理
5.严格控制作业总量和时间。
小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六
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