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但还有部分班主任、部分教师工作态度比较疲软,时有怨言,教育学生的方法有时比较简单、态度比较粗暴,存在急功近利等不良现象。
个别班级学生叛逆心理严重,再加上部分学生受单亲家庭环境影响,更难教育。
目前已出现厌学、说话不文明、在与师生相处过程中“唯我主义”表现突出。
(二)教育教学工作分析
1、当前教学成绩分析:
初一年级现有8个教学班,334名学生,生源欠理想,三分之二是择校生,只有三分之一是派位生。
1-6班是普通班,7-8班是艺术特长班。
在小升中考试中,我校七年级成绩与上届比较有明显退步,语文平均分62.1分,数学平均分70.5,英语平均分61.1分,总分193.7。
从入学成绩看,总体情况不是很好,尖子生不够尖,差生面比较大。
不少学生学习习惯差,上课喜欢讲小话,做小动作,作业未能按时完成,甚至个别有抄袭作业的现象。
我们也应该1
清醒的看到我们与上级领导的要求还有一定的差距,如英语学科是我级的薄弱学科,制约和困扰着我级的发展。
2、教师课堂教学水平情况:
初一级组现有教学老师人数28人,其中3人跨级教学。
老师当中有工作经验丰富,治班有方的班主任,也有年轻有为,有激情的年轻班主任;
有敬岗爱岗,专业知识扎实,教学功底深厚,乐于奉献的科任老师。
无论是班主任还是科任老师,工作上都积极认真,勤勤恳恳。
令人美中不足的是全体教师虽有投入教学的干劲和执情,但整体教育教学水平不够高,尤其是英语备课组,大部分老师近几年都没有接触过初三教学,知识面比较窄,教育教学技能有待进一步提高。
个别教师仍存在满堂灌、题海战、时间战等问题。
三、具体措施1、建设一支教育教学水平过硬的班主任工作者队伍。
建设一支教育教学水平过硬的班主任工作者队伍,班主任培训抓务实,求高效,促进班主任队伍的专业化发展。
班主任的培训形式关键是搞好每周一次的年级班主任培训。
班主任培训这一学期的具体内容为:
如何培养学生良好的学习习惯;
如何建立一支作风正,能力强,会管理的班干部队伍;
探索初一年级班主任工作方法,提高班主任工作效率;
班主任经验交流会;
交流毕业生的思想工作方法等。
(每周二第7节班主任会议)
2、级组、班级积极开展与德育工作相关的各项主题班会、第二课堂活动。
级组、班级积极开展与德育工作相关的各项主题班会、第二课堂活动,营造具有德育特色的级组文化环境、班级文化环境,环境布置力求主题鲜明,有浓郁的现代气息,学生参与面广。
(主题班会:
如何养成良好行为和良好习惯;
爱国、爱校、爱家;
团结诚信;
如何做一个有责任心的人等。
第二课堂活动:
跳绳训练;
我歌我唱我快乐;
广播操比赛;
拔河比赛等)
3、级组、备课组长加强备课组建设,落实好每周的备课组活动。
加强集体备课与各项教研活动,牢固树立“一花独放不是春,百花齐放春满园”的思想,提倡资源共享,强调团结作战。
要求初一级的各备课组组每周至少进行一次集体备课,每次集体备课要做到三定(定时间、定主题、定中心发言人),通过集体备课来共同研究教材的教
法与学法,共同编写复习资料,共同探讨教学中遇到的问题,共同研究试题,共同研究考试说明,以便发挥集体智慧,群策群力,力争级科组教师的教学质量共同进步,早日实现教育教学成绩力争区统考总成绩居花都区前6名,新华街前3名的目标。
4、建立各种激励机制,在级组开展各项评比活动,精心打造级组文化,创健康、文明的和谐的级组,营造优良的育人环境。
(a)、开展级组“文明班”的评比活动。
各个班级要根据本班级的自身特点,拟好强化常规管理计划,分阶段抓好常规管理,做到常规管理“狠抓开学三两周,严抓前后一个月,假日过后要整顿,全期过程不放松”。
各个班级在开学初必须组织学生学习校规、“文明班”的扣分细则以及其他规章制度,在此基础上,严抓学生的形象工程,强化坐姿、出操队列训练、课间纪律、午休等日常行为,务必做到行为规范、秩序井然、有良好的习惯。
抓好早读、午休等管理,强化课堂纪律和学生作业管理,务必使学生养成良好的学风和班风。
以上各项管理都与班级量化挂钩,并按照“文明班”的评比条例评出年级的文明班,以推动班风、学风的建设。
(b)、各班级开展每月一“星”的评比活动
为了培养学生以积极健康的心态投身紧张的学习中,同时注意培养学生的坚忍不拔的精神和压不垮的抗挫能力,并积极树立此类学生的典型。
本学年,根据学生的实际情况,将开展每月“班级之星”、“级组之星”的评比活动。
各个班级需要按照级组的评选要求,在班级开展“班级之星”的基础上进行“级组之星”的评比,以全面提升学生的思想道德修养。
各个班级采用教师、学生推荐,班级民主选举的形式,每月评出“班级之星”,然后班名单推荐级组参评“级组之星”。
每月一“星”的评比内容:
9月:
文明之星;
10月:
学习之星;
11月:
进步之星;
12月:
诚信之星;
1月:
助人之星。
5、抓好级组各项常规管理,包括:
学生仪容仪表、早读午休工作、班级卫生情况等。
为了让学生一到校园就马上进入学习状态,投身到浓厚的读书氛围之中,让他们养成“来到学校就是要读书学习”的意识,强化他们的学习意识,培养他们学习的自觉性、积极性,早读时间:
7:
30-7:
45;
午休:
12:
45-14:
00。
为了保证早读午休的质量和让学生尽早养成良好的早读午读习惯,开学几个星期,要求班主任和科任老师都尽可能亲自到场指导监督。
严禁任何老师占有早读时间,一定要让所有学生读起来、动起来。
6、加强培优辅困工作。
我们老师根据任教班级以及学生特点,进行有效的课后培优扶困的辅导工作,各备课组也可以根据年级学科特点制定不同的辅导方案,共同提高合格率,提高年
级均分,同时对部分学习成绩较好的同学做好辅优工作。
具体要求班主任把每科的两生名额分配到每个教师,实施教师负责制。
要求教师做到“四定”:
定辅导目标、定辅导时间、定辅导内容、定辅导方法。
对在每次月考达标的学生给予奖励,对未能达标的学生给予鼓励。
7、全年级全面开展心理健康教育工作,各项辅导活动落到实处。
(具体负责心理辅导老师何婉文)
8、充分利用学校家长委员会资源,利用校讯通、电访等形式多与家长沟通联系,争取家长们对级组、班级工作的支持和配合,创建优质的校内外合一的育人环境。
第二篇:
**初中三年发展规划
(2014.5-2014.5)
今后三年是**初中发展历史上的关键期和机遇期,**初中能否开创各项工作的全新局面,乘势而上,再铸辉煌,关键就看近三年。
为了把**初中早日建成环境优美,质量上乘,人文底蕴深厚,安全、安宁、和谐,社会美誉度和人民满意度较高的盐都南部的窗口单位,特制定本规划。
一、学校基本情况**初中是一所乡镇中心初中,始创于1982年2月,现有24个班级,
**镇(不含原**)的适龄学生。
学校面积42014平方米,建筑学生1020人,在编教职工154人,其中具备中级以上的教师81人。
生源主要为
面积9275平方米,建有教学楼、实验楼、男、女生宿舍楼各一幢,学校绿化20140,绿化率达47.6%。
学校以科学发展观为统领,以人为本,坚持“高效、低耗,和谐、进步”的**教育发展主题,本着扬善崇美、求真务实的学校管理思路,成就学生、成就自己的教师管理思路,日有所进、学有所成的学生管理思路,以新课程改革为契机,积极推进素质教育,逐步建立起一套行之有效、独具特色的科学管理机制,形成了文明、和谐、务实、创新的校风,博学、善教、敬业、爱生的教风,惜时、守纪、乐学、求真的学风。
学校不断加大基础设施投入力度,建成了设施先进的多媒体教室、学生微机房、音乐教室、物理、化学、生物实验室、图书室、阅览室、学生浴室,开通了校园广播系统,改造了学生餐厅,为学生的全面成才提供了良好的条件。
学校坚持人本和谐、素质教育的方向,走质量立校、科研兴教、内涵发展之路,实行平等教育、分层教学、因材施教的原则,极大地调动学生学习探究的积极性,促进了学生学习与身心的健康成长,大幅度提升了学校的教育教学质量。
学校还发掘学有余力学生的潜能,学生参加区以上文体竞赛活动,捷报频传。
学校两次获得省金钥匙科技竞赛组织奖,先后创建成江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省德育先进学校、江苏省青少年科技教育特色学校、盐城市安全文明校园、盐城市绿色学校、盐城1
市红十字示范学校、盐城市依法治校示范校、
二、指导思想**区文明单位。
以党的十七大精神和科学发展观统领学校工作全局,继续践行“高效、低耗,和谐、进步”的盐都教育发展主题,保持“用功用心勇争一流,进位争先永远向前”的精神状态,落实“团结廉洁干实事,亲历亲为抓落实”和“常规常抓抓到位,重点重抓创特色”的基本工作要求,确保“校园清清爽爽、质量响响当当、队伍团结向上、四季平平安安”和“学生个个成人、学业个个合格、身心个个健康”,办更高水准,更高层次,让人民更加满意的教育,让
交界处具有较高美誉度的窗口单位。
三、预期目标
(一)总目标
加大投入,努力改善办学条件,构建人文校园、书香校园、和谐校园、绿色校园。
因地制宜,合理利用校内外资源,积极促进人与自然的和谐发展,使学校成为盐城市和谐校园。
落实人本理念,全面优化过程管理,突出质量中心,强化安全卫生工作,努力打造学习型、科研型教师队伍,促进学生全面持续的发展。
以创建活动为契机,全面提升学校的办学层次和管理效能。
(二)分阶段目标
1、全面提高教师质量,形成浓烈的教科研氛围,在市级以上论文评选中获奖老师达30%,每个学科都有老师在区以上会教中获奖,在国家正规刊物发表论文5篇以上。
确保两个市级课题顺利结题。
教学质量全面提高,在确保位居全区第一板块的基础上,早日跻身全市先进集体行列。
充分发挥学生特长,促进全体学生全面和谐发展。
2、加强校园文化建设,提升校园文化品位,培植学校精神,加强教育宣传,树立良好的教育形象。
3、依据《校园绿化方案》,有序推进相关工作,力争如期创建成园林式学校。
4、不断推进和实施新课程改革,从学校实际出发,定期评估,不断更新工作思路,让全体师生参与学校课程改革。
开发体现地方和学校特色的**初中早日成为盐都初中教育的排头兵,成为三市(区)
校本课程。
为学生参加研究性学习,社区服务与社会实践、劳动和技术教育提供指导和帮助。
四、分项发展目标与措施
(一)学校硬件建设
根据上级安排,积极推进教育现代化,加大现代教育技术装备的投入,改造教学大楼楼梯扶手,完成教学楼、办公楼内粉刷、改建中心大路两侧的路灯。
(二)教师队伍建设
为了打造具有良好的职业道德,科学的教育观念,创新的能力,良好的个性,健康的心理,持久的耐心的高素质教师队伍,我校将抓好以下工作。
1、加强教师政治思想建设,坚持每周一次的教师政治学习制度。
做到“三定”,即定时间、定内容、定重点,
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