八年级上文言文阅读训练Word文档格式.docx
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B.、问所从来,具答之有良田美池桑竹之属
C、其中往来种作太守即遣人随其往
D.、便扶向路寻向所志
8、阅读思考,简要回答:
(1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存有的,这在文中也有暗示,请找出相对应得一两处语句;
(2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?
二、阅读下面两段诗文,完成5-9题。
(17分)
【甲】
(陶渊明《桃花源记》节选)
【乙】结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
(陶渊明《饮酒》)
9.理解文言文词义,常常借助工具书。
下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的准确义项是【】
(填序号)(2分)
俨yǎn①庄重。
《诗经•陈风•泽陂》:
“有美一人,硕大且~。
”王延寿《鲁灵光殿赋》:
“~雅跽而相对。
”②整齐。
王勃《滕王阁序》:
“~骖騑于上路,访风景于崇阿。
”
10.解释下列加点词在句子中的意思。
①便要还家:
②既出,得其船:
③醒能述以文者:
11.用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:
⑵便扶向路,处处志之。
12.请发挥你的联想与想象,用语言描述“采菊东篱下,悠然见南山。
”所体现的画面。
13.从《桃花源记》和《饮酒》中,你认为作者追求的理想境界是什么?
结合当今社会实际,简要说出你对建设和谐社会的理解。
14、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?
(2分)
15、作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?
二、【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入廉青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
能够调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
【乙】王欢字君厚,乐陵人也。
安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵诗,虽家无斗储,意怡如也。
其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:
“卿不闻朱买臣妻邪?
”时闻者多哂之。
欢守志弥固,遂为通儒。
【注释】:
耽:
极爱好。
斗储:
一斗粮食的贮存。
意怡如:
内心还是安适愉快的。
哂:
讥笑。
1.解词
(1)有仙则名(
)
(2)无案牍之劳形(
)
(3)不营产业(
)(4)欢守志弥固(
2翻译
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)欢守志弥固,遂为通儒。
3.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子是陋还是不陋呢?
根据文章内容列出理由。
4.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道,其具体表现有什么不同?
三、阅读《爱莲说》,回答文后几道题:
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1、解释下列加点的词。
①可爱者甚蕃蕃
②陶后鲜有闻鲜
③亭亭净植植
④濯清涟而不妖濯
2、翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②可远观而不可亵玩焉。
3、用原文的语句回答。
①比喻君子不同流合污的语句是。
②比喻君子美名远扬的语句是。
14、文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?
15、文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?
16、人们爱荷,因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值?
谈谈你的看法。
17、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和牡丹来衬托。
联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。
①最喜爱的花是:
。
②喜爱的原因是:
。
四、明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,①”,左刻“②,水波不兴”,石青糁之。
1.把选文中横线上应填的文字写在下面。
①②
2.下面对句子理解错误的是()
A.中轩敞者为舱:
中间高起而宽敞的部分是船舱。
B.舟首尾长约八分有奇:
船身长大约八分多一点。
C.盖大苏泛赤壁云:
船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D.能以径寸之木,为宫室、器皿人物:
能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
3.结合全文,指出下面的说法有错误的一项。
()
A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B.文章说明了雕刻家构思的巧妙,赞美他的高超技艺。
C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D.“尝贻余核舟一”,这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
4.下面对选文内容的理解有错误的是()
A.第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺,点明了雕刻品“核舟”的主题。
B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C.“旁开小窗,左右各四,共八扇”是介绍核舟的体积的。
D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是说明雕刻家有多方面的成就。
5.对下面句子中加点词的理解有错误的是()
A.尝贻余核舟一(贻:
赠)
B.能以径寸之木(径:
直)
C.明有奇巧人曰王叔远(奇:
惊奇)
D.石青糁之(石青:
一种青色颜料)
6.简答:
最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?
(用原文中的一句话回答)
答:
7.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
五、《三峡》解释下列一词多义的词。
1、自:
①、自三峡七百里中()②、自非亭午夜分()
2、或:
①、或王命急宣()②、心之所向,则或千或百()
③、或以钱币乞之()
3、绝:
①1、沿溯阻绝()②、绝巘多生怪柏()③、哀转久绝
()④、率妻子邑人来此绝境()⑤、佛印绝类弥勒()
4、良:
①、有良田美池桑竹之属()②、良多趣味()
5、素:
①、素湍绿潭()②、能够调素琴()
③、又留蚊于素帐中()
2、解释下面的词
略无________阙_________曦___________襄_________沿_________
溯___________虽__________奔____________以_________疾_________
素湍____________漱__________清荣峻茂_______________旦__________
肃_________属引___________
3、翻译下列句子。
①自非亭午夜分,不见曦月。
②虽乘奔御风,不以疾也。
③至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
④素湍绿潭,回清倒影
4.与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”一句意思相对应的句子是:
()
5.根据课文内容理解填空。
①第⑶段中“素湍绿潭,回清倒影”一句写出了江水的季节特点。
()()
色彩互异,()()动静相杂,相映成趣,令人无限遐想。
②“清荣峻茂”四字状四物:
以“清”字状(),以“峻”状(),以“荣”状(),以“茂”字状()。
6、.、古人常用“三”字形容“多”或者“少”,如文中“猿鸣三声泪沾裳”。
请你也举出两、三个含“三”字,其含义也是表示“多”或者“少”的成语、俗语、典故等。
我的积累:
()()()
7、文章花了大量笔墨,使用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的()描写手法,其作用是()
8.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季:
()
②春冬:
③秋季:
9.填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是:
②正面写夏水之大的句子是:
③体现三峡窄、高的语句是:
④表现山河秀丽的语句是:
⑤正面描写猿鸣的句子是:
(
六、《观潮》阅读题及答案
浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门,仅如银线;
既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
1、选段从哪四个方面描写浙江之潮?
2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?
3、引用杨诚斋的诗句有什么作用?
七、【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》)
19、下列加点词语意思相同的一组是()。
(3分)A、四时俱备急应河阳役,犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集,锦鳞游泳C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王
20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
⑴自康乐以来,未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者,窥谷忘反。
21.【甲】文中写到“高峰入云”,【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:
。
22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?
八、【甲文】山川之美,古来共谈。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空
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