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《目标》第四册的最后一篇文章,是美国作家马克•吐温写的关于他学习德语的感受,开篇的第一句话就是,谁没有学过德语,谁就无法想象,这种语言有多么复杂。
的确,在世界上除中文之外的语言中,最难学的应该是德语和阿拉伯语,但它们和博大精深的汉语比起来,其实实在是小巫见大巫。
既然德语不是一门一朝一夕就可以学会的语言,因此,我觉得在学习德语前不妨通过各种渠道对这门语言有一个大致的了解;
如果不论出于什么原因已经下定决心要学习德语的话,那么重要的一点便是做好吃苦的心理准备,做好打一场持久战的准备,从这个意义上说,那些喜欢投机取巧、那些害怕吃苦的人是不适合、也学不好德语的。
而一旦开始了学习,便需要一丝不苟、勤奋严谨的学习态度,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”这句话用在德语学习上极其恰当。
比如,学习德语要跨过的第一道关便是记住每个学到的名词的语法性,记住动词现在时变位的规则并灵活运用,而后还有不规则动词的第二分词,还有形容词作定语修饰名词的词尾变化等等,在这些阶段里,并不需要太多的所谓“智慧”,而更多地需要勤奋,需要切切实实地下功夫;
经常听到一些学生抱怨德语单词,尤其是语法性不好记,或者说单词记了又忘,我觉得这都是功夫没有下到、浮躁的表现,因此我建议,学习方法固然重要,但要在主观意识上耐下心来,戒骄戒躁,如果用西方的智慧来形容的话,就是要做好准备“沉下去”,真正用心地投入进去,锲而不舍,一分耕耘,一分收获,只有这样,当这种努力达到一定的程度时,融会贯通,才能够最终“浮上来”,真正掌握这门语言。
学习方法
(一)――细水长流与少食多餐
在这样一种学习态度基础上,在真正刻苦地学习过程中,我觉得每个人还要选择和应用最适合自己的学习方法。
在保证学习时间足够的情况下,我个人的经验是,一次学习的时间不宜过长,而应该在每次学习之间拉开间隔,所谓“细水长流,少食多餐”。
无论在北大还是在新东方学校,我都在极力地推荐一种和这种学习节奏相符合的方法――每天大声地朗读德语至少一个小时。
这既是我个人的学习实践,也是我的师长们的经验总结。
我刚刚学德语的时候,我的德籍教师每天给我布置的作业中肯定有这样一条――朗读课文或对话20遍。
时至今日,我仍然在心里感谢这位老师当时的严格要求,记得刚开始这样读的时候,10遍下来便已口干舌燥,但想到这是老师的要求,便咬牙坚持;
后来听了一位北大老师的讲座,这位师长在德语界素以口语流利、准确而著称,他也介绍了这种方法。
依他之见,在大声朗读的同时,人的耳朵也在倾听,既训练了口语,又练习了听力。
有的同学总担心,如果自己的发音不准,这样练习岂不是会误入歧途;
其实这种担心是多余的,因此即使是纠正发音,也是建立在熟练的基础上的,而熟练绝不是一天两天可以练出来的。
又有的同学问,一定要把这一个小时一口气读下来吗?
有时没有这么完整的学习时间。
这个问题其实很好解决,一个小时只是一个大概的数字,也是一个总和,学习者当然可以选择化整为零的办法,而且,在一天内的不同时段朗读反而更有助于外语水平的提高,有助于语感的不断加强。
当然,在朗读的过程中,还应该不断借助听力设备纠正自己的发音和语调,不断提高自己的学习质量;
而这种学习方法的关键之处便在于持之以恒,循序渐进。
不仅朗读,学习德语的其它方面也是如此,无论背单词,练听力,还是读课文,看语法,都不宜一次时间过长。
既然已经做好了吃苦耐劳的心理准备,只要每天的学习都感觉有收获,感觉有进步,哪怕是一点点,都应该感到欣慰,为自己感到骄傲。
学习方法
(二)――好读书,不求甚解
自从外语作为一门专业进入中国的高等教育体系以来,各位前辈师长经过近百年的实践、探索,逐渐形成了一整套完备的外语教学与学习体系。
这其中最关键的一环便是语法。
尽管近年来一些新的外语教学法一再试图淡化语法的重要性,但我个人认为,语法在中国人学德语的过程中始终发挥着至关重要的作用。
上面我提到了马克•吐温对德语复杂性的感叹,其实也主要是针对德语语法的复杂。
对于初学者来说,德语的语法体系的确给人以一种庞大而博杂的感觉,但无论它有多复杂,依我个人的体会,只要在头脑中清晰地建立起来若干观念,把各种复杂的语法规则联系在一起,就能从整体上把握它。
而更为重要的是,应该在把握整体的基础上,通过不断的练习,通过对各种词汇实际的应用扎实地掌握那些最基本的规则。
这个阶段持续的时间应该比较长,所以学习者在这个过程中更应当踏踏实实地去做每一个练习,去理解每一项规则。
在这里,我想格外要提醒那些在业余时间学习德语的同学,不要在学习中走极端――学外语专业的人当中有这样一句口头禅,学外语是不能问为什么的;
有的初学者不是把主要精力放在对基础知识的掌握上,放在点点滴滴的练习中,而是要么一味地了解各种语法规则,一两个月下来,几乎连最复杂的语法内容都见过了,要么“苦心”研究德语考试的所谓应试“技巧”,但到头来却连一句完整而简单的德语句子都说不出,连一篇浅显的文章的内容都不了解。
上面提到了,学外语是一个循序渐进的过程,是一个不断积累的过程,在这个学习过程中,肯定会不断遇到各种新的尚未掌握的内容,但掌握这些内容又是建立在对先前的知识的熟练把握基础之上的。
因此,对于德语学习来说,最重要的是尽可能地打下坚实的基础,全面提高听、说、读、写的能力,而不是过多地纠缠于理论性的语法规则,更不要投机取巧,把过多的精力放在应试技巧上面,所以,我建议初学德语的人,要做到“好读书,不求甚解”,尽力学好基础阶段的东西。
学习方法(三)――旧书不厌百回读,熟读深思子自知
有人说,德语是哲学家的语言,不管这句话是否夸大,但这至少说明了一个事实――用德语写作的文章经常思维缜密,逻辑性强,这的确与德语复杂的语法体系相得益彰。
所以,在掌握了一定的德语基础知识之后,阅读德语文章是提高德语水平的最重要也是最具挑战性的一步。
关键在于,如何在阅读过程中综合运用前面所学过的所有语法和词汇知识,又如何在这个基础上获取新的东西。
很多学生,包括德语基础不错的人,在学到这个阶段便感到很吃力,有一种望而却步的感觉,其实,这主要是因为还没有习惯于将自己所学的语言知识融会贯通,还没有发现思考的乐趣。
相比于听、说的强化,阅读的训练、阅读能力的提升是提高外语水平的最漫长的一个过程,但同时又是可以获得最大收获的一个阶段。
我的建议是,不要因为在阅读一两篇文章遇到困难的时候退缩不前,而应该知难而上,主动去思考;
如果遇到一时间感觉理解困难的文章,可以把它先放到一边,过一段时间再拿出来看,这样的效果可能会好一些。
总之,阅读训练在学德语的过程中必不可少,而且要多读,细读,带着思考去读,“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”便是这个道理。
总结
以上仅是我自己学习德语的一些心得,而且主要是一些观念上问题。
事实上,每个人学外语都有自己的方法,都有自己的优势和劣势,那么最重要的就是在学习中发挥自己的优势,克服自己的劣势,但无论如何,要想把德语学好,必须要下真功夫,再结合适当的方法,就会发现学习的乐趣,发现德语是以一门多么有趣的语言。
(马剑:
北京大学德语系教授)
如何备考德福考试2007-01-12作者:
多语种部徐立华来源:
北京新东方学校
德福考试自2002年登陆中国之后,越来越受到中国德语学习者的青睐,因为此种考试的举办时间是在每年的4月初和11月初,考试成绩出来的时间正好可以赶上申请德国大学,因此留学德国的学生会选择先在国内参加德福考试;
而且由于德福考试在德语的使用范围内认可度高,在全中国设有八个考点,北京,上海,南京,武汉,西安,重庆,广州和青岛,很多德语系的学生为了拿到一个全世界都认可的德语水平证书也会参加这个考试。
所以德福考试中国区的参加人数逐年上升,2006年超过了1500人,成为全世界最大的德福考试中心。
下一次的考试时间是在2007年4月7日,报名时间是1月17日到2月28日,随着考试时间的临近,很多考生有点焦虑,不管是德语学过多长时间的同学,也都有一点对考试拿不准的感觉,那么我先说一下这几年德福考试在中国的成绩如何。
据德国Hagen德福考试院的负责人Althaus先生介绍,中国虽然是最大的考试中心,但是考试总成绩并不理想,尤其是和欧洲考区相比,成绩差距较大。
德福考试院将德福成绩分为高,中,低三档,高档为四项考试成绩全在4分以上者,也就是所有德国大学都认可的德语水平入学成绩,4X4, 这部分考生比例在全中国只占到10%到15%。
中档成绩是四项考试成绩全在3分以上者,但至少有一项成绩低于4分,这部分考生比例在全中国占到40%到50%,低档成绩是四项中一项不过者,这部分考生比例在全中国也占到了30%到40%。
而欧洲考区高档成绩可以占到40%左右,而在同为亚洲考区的韩国和土耳其,高档成绩的比例还要低于中国。
这当然和大的语言环境有关,欧洲语言相似度高,而亚洲语言和德语相差较大,但是不是这就是根本原因呢?
也不能这么说。
因为据我所知,有不少德语系大四的学生,在用了将近四年时间学了专业德语之后,考试成绩竟然是3个3分,1个4分,这比很多只学了半年就参加考试的学生成绩还要低,这样的成绩应该不是德语水平的问题,而是在准备考试和应对考试上出了问题。
那么应该如何准备德福考试呢?
特别是在考试临近的时候。
首先,应该检查一下自己的德语基础知识是否扎实到位。
这包括以下几个方面:
1.语法知识:
参加德福考试之前应该把德语的基础语法知识学完,如:
主动态、被动态;
各种从句;
不定式结构;
分词结构、关系从句;
第一虚拟式、第二虚拟式;
从句和介词结构的转换等等。
很多同学有疑问,德福考试不是不考语法吗?
这些不都是语法考试的内容吗?
不错,德福考试是没有语法考试的专项内容,但是德福考试的每一项都涉及到了语法知识,而且有些内容,比如虚拟式的形式就是很多判断正误题目的出题点,我们知道,德福考试的听力题和阅读题中都有“判断正误”的题型,所以如果完全不知道虚拟式的形式,对做判断题是有障碍的。
再比如德福考试的写作项中都有大量的文字描述,这些内容是考试的限定框架,但是写作考题规定,不允许照抄原文,也就是要用自己的方式来表达,那么对题目中许多内容就需要改写,而这些改写的基本功里,最快最简洁的方式就是语法中我们曾学过的主动态,被动态;
“名词化”,“动词化”等等的改写形式。
何况写作还要求要有多种表达形式,从句,不定式,分词结构等等。
所以这里讲的要先掌握语法知识是指的会活学活用,会写会说会理解。
虽然说在评定成绩的时候,内容的比重要多过语法的权重,但是基本语法正确是最基本的要求啊!
听过很多同学在练习口语的时候,经常一张嘴就是“ichkö
nne”,
“ichwolle”等等,这样的句子,即使内容再好,恐怕口语评定最多也只能得个3分了。
2.词汇积累:
学习一门语言,背诵单词是必须的功课。
但是多少够用呢?
如果以够用为标准,其实是一个误区,因为出国留学,在读书的过程中会遇到
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