最新新教材浙教版五年级下册劳技教案.docx

最新新教材浙教版五年级下册劳技教案.docx

《最新新教材浙教版五年级下册劳技教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新新教材浙教版五年级下册劳技教案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新新教材浙教版五年级下册劳技教案

（劳技）教学进度表

学科劳技年级五　　

周次

日期

教学内容

备注

1

3、9—3、13

十字绣

（2）

2

3、16—3、20

十字绣

（2）

3

3.23—3.27

回力车的设计与制作

（2）

4

3.29—4.3

回力车的设计与制作

（1）铁丝花篮制作

（1）

5

4.6—4.10

十字绣

（2）

6

4.12—4.17

十字绣

（2）

7

4.20-4.24

回力车的设计与制作

（2）

8

4.27—5.1

回力车的设计与制作

（1）铁丝花篮制作

（1）

9

5.4-5.8

十字绣

（2）

10

5.11—5.15

十字绣

（2）

11

518-5.22

回力车的设计与制作

（2）

12

525—5.29

回力车的设计与制作

（1）铁丝花篮制作

（1）

13

6.1—6.5

14

6.8—6.12

15

16

17

18

19

20

21

22

23

学生情况分析

学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。

多关心多鼓励，努力缩小差距。

教材分析（学期教学目标）

本册教材以学生的动手实践为主，寓思想教育与劳动实践之中，尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

把培养学生良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。

本学期主要内容包括：

1、了解生活中的编织物；

2、学习编织一些简单的物品；

3、了解生活中的金属制品；

4、学习做简单的金属制品。

这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、教学总目标：

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

6、有效地增强学生的动手能力。

7、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

8、提高学生的整体素质。

三、教学重难点：

通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、具体措施及教学建议：

1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。

凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。

通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

5、做好学生作品的收集工作。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

二〇一四学年五年级劳技学科备课表

（注：

主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。

）

第

（1）单元

课题：

十字绣基本针法

总第（4）教时

主备教师

本课第

（1）教时

补白教师

课型

新授

授课时间

（）月（）日第（）周

教学目标

1、学习十字绣针法——全针绣、半针绣。

2、培养学生的动手能力

教学重点、难点

学会全针绣、半针绣。

起针

课前准备

各色棉线网格纸网格布针剪刀

板书设计

全针绣、半针绣

起针方法

教

学

过

程

1、导入：

每种图案均以方格图的形式表示。

每个方格代表一个全十字针。

半个方格代表四分之一的十字针。

每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。

表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。

补

白

修改

生成

教

学

过

程

2、学习基本针法

1、全十字针：

（X）。

十字针要与图中每一方格相对应。

横排十字针可以采用来回绣的方法。

而竖排十字针可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。

会这个针法即可以应付大部分图纸。

2、半十字针（1/2X）：

这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/或\的其中一个方向的针。

刺绣时一般应由左下方向右上方进行。

如有特殊情况请依照图中所示。

三、师演练示范，学生实践操作。

补

白

修改

生成

教后反思或教学一得（字数均不少于100字）

二〇一四学年五年级劳技学科备课表

（注：

主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。

）

第

（1）单元

课题：

十字绣针法

总第（4）教时

主备教师

本课第

（2）教时

补白教师

课型

新授

授课时间

（）月（）日第（）周

教学目标

1、学习十字绣针法——1/4针绣、3/4针绣、勾边。

2、培养学生的动手能力。

教学重点、难点

学会四分之一针、四分之三针、勾边针法

课前准备

各色棉线网格纸网格布针剪刀

板书设计

十字绣针法

四分之一针、四分之三针、勾边针法

教

学

过

程

1、导入

上节课我们学会了两种基本的，也是最常用的针法——全针绣、半针绣。

今天我们再来学习两种针法。

2、学习基本针法

1、四分之一针（1/4X）：

在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。

例如人物图脸的边缘。

四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。

选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。

（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。

补

白

修改

生成

教

学

过

程

2、四分之三针：

是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。

3、勾边针法：

直线代表勾边。

轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。

勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。

三、师演练示范，学生实践操作。

补

白

修改

生成

教后反思或教学一得（字数均不少于100字）

二〇一四学年五年级劳技学科备课表

（注：

主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。

）

第

（1）单元

课题：

练习绣法

总第（4）教时

主备教师

本课第（3）教时

补白教师

课型

练习

授课时间

（）月（）日第（）周

教学目标

1、掌握十字绣的技法。

2、提高学生的动手实践能力。

教学重点、难点

掌握十字绣的技法。

提高学生的动手实践能力。

课前准备

各色棉线网格纸网格布针剪刀

板书设计

练习

教

学

过

程

1、导入

1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。

只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。

2、练习刺绣：

1、请将三股绣花线穿过针眼。

2、找出图案设计的中心位置。

（圈着的部分）

3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。

4、从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。

你们可以从这个位置开始刺绣。

在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出后插入B孔，再从C孔拉出插入D孔。

以同样方式，继续多绣半个十字。

5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半。

在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D，然后从E拉出插入B，再从C拉出插入H。

这样，你完成第一行的刺绣！

现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣。

补

白

修改

生成

教

学

过

程

二行。

6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。

继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。

为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。

7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。

你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。

三、学生实践操作，教师巡视指导

补

白

修改

生成

教后反思或教学一得（字数均不少于100字）

二〇一四学年五年级劳技学科备课表

（注：

主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。

）

第

（1）单元

课题：

掌握、练习绣法

总第（4）教时

主备教师

本课第

（1）教时

补白教师

课型

练习

授课时间

（）月（）日第（）周

教学目标

1、掌握十字绣的窍门。

2、提高学生的审美情趣。

教学重点、难点

掌握十字绣的窍门。

提高学生的审美情趣。

课前准备

各色棉线网格纸网格布针剪刀

板书设计

教

学

过

程

1、导入

十字绣有很多规则，但最重要的一条，就是这是一个自娱自乐的活动，你完全可以按照自己的喜好去绣，没有必要遵守任何规则。

2、讲授刺绣窍门

1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。

2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。

然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。

你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。

假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。

紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。

3、切勿将绣花线打结。

当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。

用手指按住线尾，然后开始刺绣。

在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。

完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。

要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣

补

白

修改

生成

教

学

过

程

位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。

4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！

5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。

6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。

紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。

7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。

三、学生练习操作，教师巡视指导。

补

白

修改

生成

教后反思或教学一得（字数均不少于100字）

二〇一四学年五年级劳技学科备课表

（注：

主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。

）

第

（2）单元

课题：

回力车的设计

总第（3）教时

主备教师

本课第

（1）教时

补白教师

课型

新授

授课时间

（）月（）日第（）周

教学目标

1、围绕《回力车》这一主题，让学生在实际观察操作