历史专题复习教学设计Word文件下载.docx
- 文档编号:15044956
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:41.08KB
历史专题复习教学设计Word文件下载.docx
《历史专题复习教学设计Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史专题复习教学设计Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在一个课时内复习完成课标三个单元,同时也是
重点单元(含
7
课时的内容),对于教师学生来说都是非常大的挑战。
教学目标:
知识与技能
1、知道西欧资本主义萌芽、文艺复兴、思想启蒙、新航路的开辟孕育了资
本主义社会形态的线索,使世界朝着一体化方向迈出了关键的一步;
而英、法、
美资产阶级革命,开辟了资产阶级革命的新时代,使资本主义的政治制度在少
数国家确立,俄国
1861
年改革、日本明治维新、美国南北战争则使资本主义的
政治制度得到巩固、发展,推动了世界历史的进程。
2、能绘制资本主义产生与发展的线索示意图,提高学生整合历史知识的技
能。
过程与方法:
1、运用图示引导学生理顺本专题的知识脉络,运用表格归纳《早期资产阶
级革命简表》、《革命期间颁布的法律文献简表》,以学生自主学习和合作学习为
主,夯实本专题的基础知识。
2、师生互动、小组合作共同探究完成表格梳理本专题的知识脉络,声称这
是结构,养成运用知识分析问题和解决问题的基本方法。
情感态度价值观:
1、认识资本主义制度的进步性,理解人治向法治、专制向民主的转变,树
立历史进步意识。
教学重点与难点:
重点:
构建本专题的知识体系,明确
14—19
世纪资本主义社会形态发展的
阶段特征及其启示。
难点:
结合时代背景,客观全面地评价资产阶级革命家和英法美资产阶级
革命期间颁布的法律文献在历史发展进程中所起的作用。
教学方法与手段:
方法:
运用线索引导法、表格归纳法,帮助引导学生在自主探究中获得知
识;
让学生去说、去写、去想、去悟,不仅使学生真正学到知识,而且情感得到
升华。
手段:
采用多媒体出示线索、表格、达标测评、作业等辅助教学。
使用教材构想:
夯实基础:
线索引导,整合教材,自主与合作梳理知识,学生在阅读书写
的实践中巩固课标规定的基础知识。
理解社会的变化发展,包含思想和政治等方面的内容。
落实“过程与方法”目
标,教师应起好引导作用,师生共同探究重点、难点,进行学法指导。
分层优化:
当堂巩固训练和达标测评面向全体、分层优化。
教学流程:
第一环节:
导入课程
复习(多媒体展示)
1、欧洲封建社会的特点是什么?
2、中国的哪些发明促进了欧洲封建社会的解体?
学生思考后,进行回答。
(多媒体展示)马克思也曾说:
“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产
阶级社会到来的三项伟大发明。
火药把骑士阶层炸的粉碎,指南针打开了世界
市场并建立了殖民地,而印刷术变成新教的工具变成科学发展复兴的手段,变
成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。
”
引导学生认识我国古代发明对世界发展的促进作用。
(找出中国历史与世界
历史的连接点。
)
原始社会那么,世界历史的发展情况是怎样的呢?
下面我们来共同复习世界近
代史——资本主义制度的产生与巩固
(设计意图:
通过教师提出问题,问题驱动学生进行思考回顾,明确课题,
自然导入复习课)
第二环节:
线索引领,明确学习目标
资本主义发展史
工业革命第二次工业革
思想
产生发展鼎盛
经济
英国
法国俄国
日本帝国主义阶段
美国
自由资本主义垄断资本主义
14-15
世纪17-18
世纪19
世纪中期19
世纪末
20
世纪初
第三环节:
自主学习,梳理知识
教师用多媒体展示学习内容(提前印发给学生)
1、
资产阶级革命和改革简表
时间根本原因领导阶级
领导人
开始
结束
意义或
影响
英国资产
阶级革命
美国独
立战争
法国大
革命
美国南
北战争
俄国废
除农奴
制改革
日本明
治维新
法律文献
国别
内容
作
用
《权利法案》
《人权宣言》
《拿破仑法典》
《独立宣言》
《1787
年宪法》
《解放黑人奴隶
宣言》
《宅地法》
废除农奴制的法
令
2、革命或改革期间颁布的法律文献简表
学生进行自主学习,完成对知识的梳理认识;
然后四人小组互相检查核实,
落实知识的把握。
教师在学生进行自主学习、合作落实过程中,进行巡视,了解学生的完成
情况,及时发现学生存在的问题,并加以点拔、解难释疑。
本环节是为落实本专题基础知识的目标而设计。
通过学生的自
主学习,培养学生独立学习的能力,落实基础知识;
通过四人小组的检查核实,
培养学生们的合作学习意识。
第四环节:
师生互动,构建知识体系
1、概括世界近代史的线索和特征,帮助学生从总体上把握世界近代史。
1)资本主义产生的条件
学生进行说明:
早期资产阶级的出现或资本主义萌芽的出现(阶级基础)、
文艺复兴和启蒙思想(思想基础)、
新航路的开辟(经济基础)
2)早期资产阶级革命
英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。
3)资本主义制度的确立促进了生产关系的变革
工业革命,最终又促进了资本主义制度战胜了封建主义,使资
本主义制度得到巩固。
4)资本主义的巩固
美国南北战争、俄国废除农奴制改革,日本明治维新。
5)资本主义的巩固又促进生产关系的进一步发展
第二次工业革命,促使资本主义发展到帝国主义阶段。
2、中考分析。
今天我们复习的是:
课标世界近代史板块的专题“资本主义制度的产生与
巩固”。
这部分内容,是近几年来中考考查的重点和热点。
其中文艺复兴和新航
路的开辟多以选择题或材料题的形式出现;
欧美早期资产阶级革命则多以简答
题或材料题的形式出现,应引起同学们的足够重视。
以课标专题复习,强化课标意识、达标意识。
总结历年中考
对这部分内容的考察要求和形式,便于学生自主复习,对中考复习有较强的针
对性和目的性。
3、问题驱动,生成结构。
(1)在
14
至
16
世纪,欧洲社会发生了哪些巨大的变化?
(2)这些变化之间有着什么样的关系?
(3)这些变化又与资本主义的产生和发展有什么内在联系?
学生运用所学知识,思考、回答以上环环相扣的问题。
预设学生回答问题
(1)相对容易:
在
世纪,欧洲社会发生巨大变
化有----资本主义萌芽产生、文艺复兴和新航路的开辟。
预设学生回答问题
(2)相对有难度,教师引导学生总结:
世纪前后意
大利出现资本主义萌芽。
伴随着资本主义萌芽的出现,14-16
世纪在欧洲出现
了资本主义时代到来的曙光。
而资本主义时代的曙光是从文艺复兴和新航路的
开辟两个方面来讲述资本主义时代到来的必然性。
预设学生回答问题(3)难度适中,师生互动完成:
从意大利兴起的文艺复
兴运动,是一次伟大的思想解放运动,它从思想上促进了资本主义的发生和发
展;
而
15
世纪开启的新航路开辟,使世界开始连成一体,从经济上为资本主义
的发生和发展创造了条件。
总之,文艺复兴和新航路的开辟分别从思想和经济
领域促进了资本主义的兴起,人类历史开始向近代迈进。
教师进一步启迪学生思考:
而此时没落的封建专制和殖民统治却严重阻碍
了资本主义的继续发展,于是为扫清发展资本主义的障碍,17、18
世纪新兴的
资产阶级掀起了反对封建专制、争取民族独立斗争的早期资产阶级革命,其中
最有代表性的是哪些?
学生回忆所学知识,得出结论。
17、18
世纪早期资产阶级革命最有代表性的革命有:
英国资产阶级革命、
美国独立战争和法国大革命等。
教师归纳总结:
这几个国家先后建立起资产阶级政治统治,标志着资本主
义制度在欧美一些国家确立。
资本主义制度的确立是近代历史发展的一大进步,
它促进了资本主义经济的发展。
本环节是为落实“梳理本主题知识脉络”的目标而设计。
通
过师生互动,构建知识体系,理解各部分之间的内在联系,培养学生的历史思
维能力;
与此同时,以图示的方法将主题的知识体系写在黑板上。
一方面加深
印象,另一方面帮助学生学会使用历史图示法。
共同探究、拓展思维
1、在资产阶级革命中涌现出一批杰出的资产阶级革命家。
方法指导,提出问题。
评价历史人物是中考考察的重要能力,首先提醒同
学们历史人物的评价方法:
(1)
史论结合,论从史出。
(2)
根据其历史活动,客观地评价历史人物。
(3)
用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法来评价历史人物。
下面请同学们运用老师总结的方法,来评价一下拿破仑。
四人小组共同探究后,派代表展示。
评价拿破仑:
史实:
(1)1799
年,拿破仑发动政变,夺取政权。
(2)1804
年,拿破仑称帝,建立法兰西第一帝国。
(3)他在位期间,对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》。
(史实)
打击了欧洲封建势力,推动了欧洲资本主义的发展,成为近代欧洲各国资
产阶级法典的范本。
(结论)
(4)发动多次对外战争。
(史实)既打击了欧洲封建势力,传播了自
由、民主的思想;
也损害了被侵略国家人民的利益,引起欧洲人民的广泛
反抗,最终导致帝国的灭亡。
结论:
终其一生,拿破仑有功亦有过,他是法国杰出的资产阶级政治
家和军事家。
提示:
还应把握英国克伦威尔、法国罗伯斯庇尔、美国华盛顿、林肯
等人。
本环节是为落实“归纳英、美、法三国资产阶级革命领
导人事迹”的目标而设计。
在教师进行学法指导的基础上,使学生学会运
用辩证的观点来分析和评价历史人物,认识历史人物在历史发展过程中的
影响和作用。
2、在革命期间,资产阶级为保障已取得的权利,还颁布了一些重要的
法律文献。
这些法律文献也是同学们要重点掌握的内容,
首先强调关于法律文献类的知识点,要从其主要内容、历史作用等方面来
分析。
那么大家能找出《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》三个法律
文献体现了怎样的共性特点吗?
这些法律文献对资本主义社会的产生有什
么共同作用?
根据第二环节中表格中的填写,以四人小组为单
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 专题 复习 教学 设计