大班节约教案40篇文档格式.docx
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3、图片展板:
奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程
一、问题导入,了解水的作用。
1、教师:
小朋友,你们每天都用水来做了哪些事?
幼儿回答(略)
2、教师:
爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?
3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
(教案出自:
快思老师教案网)大家想一想:
如果没有水,我们的生活会变成怎么样?
对“假如没有水”这一话题,幼儿的回答各式各样,大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片,感受水的重要性。
在教师的引导下,幼儿三三两两自由地围着图片看,图上的画面把大家都震住了,大家激动地谈论着......
你们刚才看到了什么?
是呀,如果没有水我们的环境会遭到污染,那么人会怎样?
在师幼儿互动中,幼儿明白了如果没有水,动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件,提升经验。
观赏课件《假如没有水》
假如没有水,还会发生什么情况呢?
我们一起来看一段画面。
看完了这段画面,你的心情怎么样?
3、教师:
是啊,假如没有水,大自然会一片荒芜大海一天天地干涸,动物、植物都会死去,我们的日子也无法过下去。
四、环保教育,节约用水。
五、绘画宣传保护
1、幼儿自主地选择材料,分组活动
A组:
设计节约用水的标志。
B组:
绘画“请这样用水”
C组:
集体作画“请来保护水资源
2、展示交流作品
教学反思
1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起,通过启发式提问,层层递进,引发幼儿思考“假如没有水,动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片,让幼儿通过自由观察、和同伴交流,进一步感受到水的作用。
2、课件中,整个自然界从有水到没有水的强烈变化,不仅增进了幼儿对水的作用的了解,而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
3、不足之处在于:
在讨论互动环节风有些匆忙,应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。
小百科:
一个滴水的水龙头,一天可以浪费1至6升的水,一个漏水的马桶,一天要浪费3至25升的水。
所以我们要珍惜每一滴水.
(2)大班主题教案反思《节约用电》活动设计背景
幼儿班的孩子好奇心强,虽然比中班·
小班的孩子懂事一些,但改不了顽皮的本性,随时进出教室时都爱用手去开关电灯。
为了让幼儿懂得珍惜资源,节约用电,安全用电,所以设计本次活动。
1.了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2.培养幼儿节约用电的意识。
3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点;
培养幼儿节约用电·
安全用电得的意识
难点;
引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性
1·
节约用电相关图片
2·
教室内的电源开关
播放相关图片,音乐导入。
让孩子们讨论停电了我们该怎么办?
(.来源快思老师教案网)从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3·
打开教室电灯开关,教师讲解电的用途
4·
幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样
5·
帮助幼儿理解怎样节约用电·
安全用电
6·
总结理解节约用电安全用电的重要性
本次活动通过幼儿的讨论与发言,不仅培养了幼儿的语言表达能力,跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源,怎样节约用电,安全用电,培养幼儿的自我安全保护意识。
不足之处在于我只注重了活动过程,而忽略了活动目的,让部分幼儿理解比较模糊,应该在讲解时仔细一点多讲述两遍,让幼儿更好地加深理解,并在活动中多给幼儿一些奖励,从而激发他们的学习积极性。
(3)大班下学期社会教案《生活中学会节约》含反思活动目标:
1、感知生活中节约用水、用电的含义,掌握一些节约用水、用电的方法。
2、尝试和同伴合作制作节约提示卡,逐步养成节约的好习惯。
大班下学期社会教案《生活中学会节约》
活动准备:
1、前期经验:
幼儿讨论过生活中水和电的重要作用,知道水和电都是宝贵的资源,应该要节约用水用电。
2、拍摄三组节约能源的微电影:
第一组--节约用电
第二组--节约用水
第三组--节约粮食
3、材料:
卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。
活动过程:
一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用
师:
我们前两天讨论过水和电的作用。
想一想,如果我们的生活中没有水和电会怎样呢?
(幼儿简单交流。
)
师幼共同小结:
我们的生活不能没有水和电,所以我们应该节约用水、节约用电。
二、观看微电影,感知和理解节约用电、用水与浪费水电造成的影响,掌握一些节约用水、用电的方法。
现在,请节约用水、用电的微电影小主人公给大家看一段他生活中在节约用电上发生了一个什么样的故事?
请大家仔细地看一看,并好好地想一想小主人公先后发生了的哪些变化。
(引导幼儿对比式地观看。
●观看第一组微电影---节约用电(分段播放)
第一次播放:
讨论:
①小主人公做完作业出门,他忘了做什么?
(关灯)没有关灯会怎样?
(浪费电)
②说说有哪些浪费的现象?
(幼儿讨论)
③没有电我们的生活会怎样?
第二次播放:
①当我们没有节约用电时,山区小朋友家里灯怎样了?
②讨论节约用电的好方法?
第三次播放:
小主人公回房间做了什么?
山区小朋友家怎样了?
(关灯,灯亮了)
小结:
当我们每个人都节约用电的时候,就会给身边的人带来更多的光明,让我们一起来做到小节约大光明。
●观看第二组微电影---节约用水
主人公:
①发现水龙头没有关是怎么处理的?
②结合生活中我们洗手擦肥皂的时候应该怎样做?
③想一想还有什么节约用水的方法。
三、师幼共同小结,提升节约用水、用电的意识。
今天我们学会了很多节约的好办法,小朋友不光自己要做到,也可以将好办法告诉给身边的人,让大家一起加入到节约用水,节约用电的队伍中。
延伸活动:
●日常生活活动:
①教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做,及时表扬会节约的幼儿。
②设立班级"
资源箱"
,收集生活中的废旧材料,用于幼儿游戏、区域活动。
●家园活动:
引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划,并带到幼儿园来进行交流,以进一步增强孩子们的节约意识。
【活动反思】
本节活动以实物进行活动,幼儿能直观感受卡的特点,并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称,在分类中幼儿乐于参与,并能把卡按照功能分类,在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡,体验了活动带来的乐趣。
(4)大班社会教案《节约用纸》含反思
活动目标:
1、开展班级纸制品使用情况的调查,在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。
2、愿意从自身做起,做节约用纸的环境保护小卫士。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
1、经验准备:
幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查,可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
并统计出自己一周使用各种纸制品的总量;
知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。
2、材料准备:
视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动),纸制品使用情况的调查汇总表,课件,标记卡,报纸,单面使用过的复印纸,画报纸(广告纸),废旧纸盒,纸杯等。
一、分享调查结果,初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大,体会节约用纸的必要性。
1、教师提出问题,引导幼儿汇总调查结果。
(1)师:
我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量,现在我们来统计一下,全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。
(2)出示大调查表,请3~4位幼儿介绍自己的记录结果。
教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。
2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比,让幼儿感受到节约用纸的重要性。
(1)讨论:
我们真的需要用这么多纸吗?
有没有可能节约使用?
为什么?
(2)小结:
纸对我们很重要,我们需要它。
用纸也有节约的方法,节约用纸可以少砍树,就是一种保护环境的行动。
二、观看视频,讨论并提出班级节约用纸的方法
1、观看视频,观察其中的用纸行为,讨论节约用纸的方法。
(1)观看片段一:
一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画,只见他画一点就换一张画纸。
这是我们小朋友画画的情景,你看了以后有什么想法?
(不能浪费纸,每张纸都要尽量画完;
画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。
(2)观看片段二:
一幼儿在用一张白纸折纸,周围有一些用白纸折的作品;
一幼儿在做手工(纸盒造型),正从一张大彩纸中剪一个小圆形;
另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形,旁边有废纸篓,篓里有一些纸屑。
看了这段录像你们又有什么想法?
(可用废旧纸折纸,剪图形可以选不同大小的纸,剪的时候要从边缘开始剪起,用过的废纸也可以收集起来再利用……)
2、师幼共同总结:
班级节约用纸的方法。
●认真画画、写字,画错画写错字的纸可以留作他用;
●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸;
●剪小图形用小纸,剪大图形用大纸,剪图形时从纸的角落或边缘开始;
●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料;
●无法再使用的废纸还可以回收。
三、实践操作:
动手整理废旧纸张,为再利用作准备
1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸,分三组进行整理。
我们一起来动手整理废旧纸张。
我先来介绍整理方法和要求。
●报纸组:
选择画面少、干净清爽的报纸.折叠整齐作为水粉画的画纸。
●彩纸组:
把纸按大、小和颜色分类摆放。
●画报纸组:
把画报纸折叠后剪成正方形,当折纸的材料。
2、幼儿自由选择分组进行整理。
3、总结:
让我们从节约用纸开始,养成良好的节约习惯.做保护环境的小卫士吧!
活动反思:
品德与生活课重视让学生体验
- 配套讲稿:
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- 大班 节约 教案 40
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