高二下学期数学教师教学工作总结Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:15043366
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.77KB
高二下学期数学教师教学工作总结Word文档下载推荐.docx
《高二下学期数学教师教学工作总结Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二下学期数学教师教学工作总结Word文档下载推荐.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:
辅导×
×
学生在×
活动中获得×
等奖。
“金无足赤,人无完人“,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。
考试成绩不稳定等。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
2019高二下学期数学教师工作总结
(二)
转眼间一学期又结束了,在学校领导的竭力支持与本组教师的精诚合作下,本学期的数学教研工作圆满完成。
数学教研活动每周二定期开展,通过主题教研、磨课、听评课活动、集体备课及网络教研等系列活动,每位老师更新了自己的教育教学理念,形成了自己的教学特色,获得不同程度的提升。
现本人把本学期数学教学工作总结如下:
一、磨课促成长
上精品课、上好课成为学校对教师的要求,成为每一个上进教师的追求。
为了给教师和学生提供一个互动交流的平台,给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。
在本学期的教研工作中,我们数学教研组开展了磨课活动。
教师主动报名、精心选课、备课,听课。
在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。
一到评课这一环节,教师们往往是经常忘了时间,互相交流对这一节课的设计与建议,真正实现了资源共享、共同提升。
本学期参与磨课出公开课的老师一共十二位,共听课十四节,这些老师通过两轮的磨课,经过整理和反思,在对课堂模式的运用、对教材的理解、教学目标的制定、学生学情的把握、教学活动的设计上都有了较大的提升。
并且通过磨课,总结了数学规则课的教学流程。
另外xxx老师组织的网络直播课堂中作课通过小组合作、动手操作等活动调动学生学习的积极性,展现了我们xx的教师风采,获得了领导和同行教师的一致好评!
希望在下一学期有更多的老师参与到磨课中,让更多的学生从中受益。
二、培训助提升
本学期数学教研组共23位教师,其中六位新来教师,为了提升教师的专业水平和同学们的学习体验,我们开展了一系列的学习与培训。
如:
回顾数学课堂流程、小组培训、高效课堂评价表的运用、日清周清的改进与督促、低年级学生习惯的养成、学生考前注意事项、复习课的高效、计算能力的提升等等,更好的与我们学校的总体目标接轨,提升教师的自身能力,以便更好地从事教学工作。
三、教研提成绩
为了实现资源共享,切实提高学生数学成绩,本学期教研从同年级老师集体备课、汇总单元知识点及易错题、共同制定日清题、考后反思等入手。
在教研时固定一节课同年级老师勾画下周教学知识点、重点难点、易错题,利用课余时间形成电子稿的知识点汇集,充实我们奥城小学的数学题库,做到资源共享。
考后同年级老师集体分析本次考试的得失,逐题分析学生的对错,找到学生的失分点,因材施教,做好帮扶,不放弃每一位学生。
希望通过我们的坚持与努力,提高数学教研组教师的整体水平,提升学生的学习成绩。
四、练习提技能
近年来,数学教研活动逐步开展了教师活动,这一活动带动了教师和学生学习数学的兴趣和积极性,引导了师生形成学习、思考、教学、提高的良性循环。
本学期我们与时俱进,在数学组微信群里开始了我们的每周学习活动,虽然我们的学习氛围还不是太热烈,但同学们都积极参与,为提升自己的课堂学习能力打下良好的基础,这也见证了我们教师的成长。
写字和读书活动在本学期有所忽略,下学期一定抓紧落实。
我将在今后的数学教学工作中大胆探索,不断创新,让我的教学水平更上一层楼。
2019高二下学期数学教师工作总结(三)
一、学期工作概述
本学期我担任高二年级五、六班数学教学工作,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作做出总结。
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。
积极参加各类政治业务学习和学校里组织的相关教研活动及培训,努力提高自己的政治水平和业务水平。
上好每一节课,并能经常听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,多方面、多角度去培养学生的数学能力。
二、工作完成情况
1.认真备课,为上好每一节课而做好充分的准备
(1)认真做好课前准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。
认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到书本没有提及到,但是又必须掌握的知识。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新知识的拓展学习。
(2)课堂是教学的主阵地,我向四十分钟要质量。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,作业注重层次性,作业少而精,减轻学生的负担,让学生喜欢数学。
2.做好课后辅导工作。
我班的学生爱动、好玩,同时也聪明,缺乏自控能力,有在学习上不能按时完成作业的。
针对这种问题,我注重抓学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,尤其在后进生的转化上,以朋友的身份教育他们帮助他们,让他们喜欢数学。
3、提高学生学习自信心——注重分层教学。
对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,并且巧用幽默,善于运用体态语言,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
4.想方设法克服学生在数学学习中的不良习惯。
(1)注意力不够集中。
学生在看题、读题、审题及计算的过程中,急于求成,观察不仔细,自认为没有问题,把算式中的数、符号看错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。
还有的学生有意注意总是让位于无意注意,受周围因素干扰,在规定时间内不能完成。
(2)学习中,一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识,养成了一些不良的计算习惯。
比如计算时粗心马虎,书写不公正,潦草;
做题时随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上,甚至在手上打草稿;
有的虽有草稿本但写得乱七八糟的;
做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题,上手就写;
不习惯检查,学习过于自信,作业写完后从不检验,而有一些学生只想尽快完成,根本就不想检验等。
5.针对学生以上存在的问题,总结出一些借鉴方法:
(1)仔细审题的习惯。
教育学生拿到题目后认真审题,看清题目的要求,想明白计算过程中应该注意的问题,然后再动笔计算。
(2)细心检查的习惯。
要求学生从题目入手,一步一步检查,先检查运算符号,再检查数字是否看错,写错,再进行认真的验算,看结果是否一致,达到检查的目的。
也可以不看自己的计算过程,重新把题再做一遍,看结果是否一致,来查找问题。
(3)认真书写的习惯。
教育学生凡作业即使是打草稿,都要写得干净整洁。
总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。
学习好课标,虚心地学习别人的先进经验。
力求吃透教材,找准重点、难点。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。
过去常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但现在教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。
这必然给我们提出新的要求与挑战:
如何面对新标准、新教材的承接与变化,面对个性化的学生,都是我必须去思考和面对的问题。
三、工作亮点
针对学生存在的问题,总结出一些可以借鉴的学习方法:
1.仔细审题的习惯。
2.细心检查的习惯。
3.认真书写的习惯。
教育学生凡作业即使是打草稿,都要写得干净整洁,这样,既能使作业本美观,也能使自己在做题时看清题目,避免错误的发生。
四、存在不足
回顾反思自己本学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但距心中的目标还有一些距离
1.深入学习不够;
2.差生的辅导没有做到面面俱到;
3.工作缺乏创新意识。
针对存在的问题和不足,我决心在今后的工作中,进一步严格要求自己,求真务实,尽职尽责,及时完成领导交办的的各项工作。
五、努力方向
在以后的工作中,我努力做到边干边学,且思且行,积极反思自己课堂教学过程和教学效果,不断更新教学观念,丰富教学内容,及时地查找不足,总结成功的经验,从而不断地改进自己的教学行为,让每一个学生都能最大限度地发展自己的潜能。
2019高二下学期数学教师工作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高二下 学期 数学教师 教学工作 总结