社会心理学复习知识要点PPT课件下载推荐.ppt
- 文档编号:15040368
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:PPT
- 页数:22
- 大小:883.50KB
社会心理学复习知识要点PPT课件下载推荐.ppt
《社会心理学复习知识要点PPT课件下载推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会心理学复习知识要点PPT课件下载推荐.ppt(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人际关系与人际沟通群体层面:
从众、社会促进与社会惰群体层面:
从众、社会促进与社会惰化、模仿、暗示、感染化、模仿、暗示、感染社会层面:
爱情、婚姻与家庭社会层面:
爱情、婚姻与家庭2SYTUSYTU概述部分主要知识要点概述部分主要知识要点概述部分主要知识要点概述部分主要知识要点nn社会心理学诞生标志:
社会心理学诞生标志:
19081908年年年年英国心理学家英国心理学家英国心理学家英国心理学家麦独孤麦独孤麦独孤麦独孤社社社社会心理学导论;
美国社会学家会心理学导论;
美国社会学家罗斯罗斯罗斯罗斯社会心理学:
大社会心理学:
大纲与资料集;
纲与资料集;
nnPSPPSP倾向:
倾向:
奥尔波特奥尔波特奥尔波特奥尔波特:
社会心理学主要研究:
社会心理学主要研究个人的社会个人的社会个人的社会个人的社会行为行为行为行为与与与与社会意识社会意识社会意识社会意识。
社会心理学是设法了解与解释个人的。
社会心理学是设法了解与解释个人的思想、情感和行为是怎样受到思想、情感和行为是怎样受到思想、情感和行为是怎样受到思想、情感和行为是怎样受到他人存在他人存在他人存在他人存在的影响;
这个他的影响;
这个他人的存在包括人的存在包括人的存在包括人的存在包括实际的存在实际的存在实际的存在实际的存在、想象中的存在想象中的存在想象中的存在想象中的存在或或或或隐含的存在隐含的存在隐含的存在隐含的存在。
nnSSPSSP倾向:
斯特克斯特克斯特克斯特克:
社会心理学任务是:
社会心理学任务是“解释社会互动解释社会互动解释社会互动解释社会互动”nn勒温勒温勒温勒温:
BBff(PP.EE)nn社会心理与社会行为:
内隐、主观与外显、客观社会心理与社会行为:
内隐、主观与外显、客观nn社会心理学研究的三个层面:
社会心理学研究的三个层面:
个体层面、人际层面、群个体层面、人际层面、群个体层面、人际层面、群个体层面、人际层面、群体层面、社会层面。
体层面、社会层面。
3SYTUSYTUnn简史:
简史:
霍兰德霍兰德三阶段论:
三阶段论:
哲学思辩阶段哲学思辩阶段、经验描经验描述阶段述阶段、实证分析阶段实证分析阶段。
分别对应于社会心理学。
分别对应于社会心理学的启蒙、形成与确立期。
的启蒙、形成与确立期。
nn经验描述阶段经验描述阶段5大理论来源:
达尔文大理论来源:
达尔文进化论进化论;
德;
德国国民族心理学民族心理学;
法国;
法国群众心理学群众心理学;
英国;
英国本能心理本能心理学学;
精神分析精神分析。
nn实证分析阶段:
实证分析阶段:
奥尔波特奥尔波特1924年年社会心理学社会心理学“实验社会心理学之父实验社会心理学之父”;
社会测量(瑟斯顿、;
社会测量(瑟斯顿、李克特、莫里诺);
勒温与美国心理学的发展。
李克特、莫里诺);
nn研究原则:
客观性、系统性、理论联系实际、伦研究原则:
客观性、系统性、理论联系实际、伦理原则理原则nn研究方法:
观察方法、调查法、档案研究法、实研究方法:
观察方法、调查法、档案研究法、实验法验法4SYTUSYTUnn主要理论主要理论主要理论主要理论nn社会学习论社会学习论社会学习论社会学习论:
起源于行为主义,代表人物:
起源于行为主义,代表人物巴甫洛夫、华生、巴甫洛夫、华生、巴甫洛夫、华生、巴甫洛夫、华生、斯金纳、多拉德、班图拉斯金纳、多拉德、班图拉斯金纳、多拉德、班图拉斯金纳、多拉德、班图拉;
学习机制;
学习机制联想、强化、模仿;
联想、强化、模仿;
班图拉班图拉班图拉班图拉观察学习观察学习观察学习观察学习四过程:
四过程:
注意过程注意过程注意过程注意过程、保持过程保持过程保持过程保持过程、动作再现动作再现动作再现动作再现过程过程过程过程、动机过程动机过程动机过程动机过程;
nn社会交换社会交换社会交换社会交换:
霍曼斯霍曼斯霍曼斯霍曼斯,趋利避害是人类行为的基本原则。
人,趋利避害是人类行为的基本原则。
人们所付出的行为要么是为了报酬,要么是为了逃避惩罚,们所付出的行为要么是为了报酬,要么是为了逃避惩罚,们所付出的行为要么是为了报酬,要么是为了逃避惩罚,们所付出的行为要么是为了报酬,要么是为了逃避惩罚,并且按照尽量缩小代价,尽量提高收益的方式行动。
并且按照尽量缩小代价,尽量提高收益的方式行动。
nn符号互动论符号互动论符号互动论符号互动论:
戈夫曼戈夫曼戈夫曼戈夫曼,强调事物的意义、符号在社会行为,强调事物的意义、符号在社会行为,强调事物的意义、符号在社会行为,强调事物的意义、符号在社会行为中的作用。
中的作用。
nn社会认知与场论社会认知与场论社会认知与场论社会认知与场论:
起源格式塔学派,勒温。
:
nn精神分析精神分析精神分析精神分析:
早期:
早期弗洛伊德弗洛伊德弗洛伊德弗洛伊德,意识与无意识、力比多、快乐,意识与无意识、力比多、快乐,意识与无意识、力比多、快乐,意识与无意识、力比多、快乐原则与现实原则、生本能与死本能、本我、自我与超我;
原则与现实原则、生本能与死本能、本我、自我与超我;
后期后期后期后期霍妮霍妮霍妮霍妮“文化因素论文化因素论文化因素论文化因素论”,沙利文,沙利文,沙利文,沙利文“人际关系论人际关系论人际关系论人际关系论”,阿德,阿德,阿德,阿德勒勒勒勒“自卑情结自卑情结自卑情结自卑情结”,埃里克森埃里克森埃里克森埃里克森“人格八阶段论人格八阶段论人格八阶段论人格八阶段论”5SYTUSYTU个体层面:
个体社会化主要知识要点个体层面:
个体社会化主要知识要点nn社会化是指个体由自然人发展成为社会化是指个体由自然人发展成为社会化是指个体由自然人发展成为社会化是指个体由自然人发展成为社会人社会人社会人社会人的过程的过程的过程的过程nn类型类型类型类型:
早期社会化、继续社会化、再社会化:
早期社会化、继续社会化、再社会化nn内容内容内容内容:
教导知识技能;
教导规范;
教导生活目标;
培养:
培养角色;
保障社会延续。
角色;
nn载体载体载体载体:
家庭、学校、大众传播媒介、参照群体家庭、学校、大众传播媒介、参照群体家庭、学校、大众传播媒介、参照群体家庭、学校、大众传播媒介、参照群体nn外延外延外延外延:
政治社会化、道德社会化、性别角色社会化、语:
政治社会化、道德社会化、性别角色社会化、语言社会化言社会化言社会化言社会化nn社会社会社会社会角色角色角色角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。
及相应的心理状态。
nn按角色获得方式:
按角色获得方式:
先赋角色先赋角色先赋角色先赋角色、成就角色成就角色成就角色成就角色nn按角色行为的规范化程度:
按角色行为的规范化程度:
规定型角色规定型角色规定型角色规定型角色、开放型角色开放型角色开放型角色开放型角色nn按角色功能:
按角色功能:
功利型角色功利型角色功利型角色功利型角色和和和和表现型角色表现型角色表现型角色表现型角色nn按角色承担者的心理状态:
按角色承担者的心理状态:
自觉角色自觉角色自觉角色自觉角色、不自觉角色不自觉角色不自觉角色不自觉角色6SYTUSYTUnn角色扮演过程:
角色扮演过程:
角色期待角色期待角色期待角色期待、角色领悟角色领悟角色领悟角色领悟、角色实践角色实践角色实践角色实践nn角色失调:
角色失调:
角色冲突角色冲突角色冲突角色冲突、角色不清角色不清角色不清角色不清、角色中断角色中断角色中断角色中断、角色失败角色失败角色失败角色失败nn自我或自我意识,是个体对自己存在状态的认知。
自我或自我意识,是个体对自己存在状态的认知。
nn詹姆斯:
自我具有两重性,詹姆斯:
自我具有两重性,即自我是由主观的我(即自我是由主观的我(即自我是由主观的我(即自我是由主观的我(IIII)和和客观的我客观的我客观的我客观的我(meme)两方面构成。
两方面构成。
nn库利:
库利:
镜我镜我镜我镜我第一镜像阶段与第二镜像阶段第一镜像阶段与第二镜像阶段nn自我结构自我结构自我结构自我结构:
物质自我、心理自我、社会自我、理想自我、物质自我、心理自我、社会自我、理想自我、反思自我反思自我nn自我概念形成与发展:
自我概念形成与发展:
生理自我生理自我生理自我生理自我社会自我社会自我社会自我社会自我心理自我心理自我心理自我心理自我nn身份身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。
是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。
身份身份身份身份是由是由角色角色角色角色构成的,构成的,角色角色角色角色是由身份决定的行为期待。
是由身份决定的行为期待。
nn地位身份是身份的主体,具有相对稳定性;
处境身份具地位身份是身份的主体,具有相对稳定性;
处境身份具有易变性。
有易变性。
nn身份特点:
客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性身份特点:
客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性7SYTUSYTU个体层面:
社会知觉与归因主要知识要点个体层面:
社会知觉与归因主要知识要点n社会知觉的范围:
对他人表情的知觉;
对他人人格的知觉;
对人际关系的知觉;
对行为原因的知觉。
n影响社会知觉的主观因素:
认知者的经验;
认知者的动机和兴趣;
认知者的情绪。
n印象形成的效应:
首因效应、近因效应、光环效应、刻首因效应、近因效应、光环效应、刻板效应板效应(定型)。
定型)。
n印象形成的信息整合模式:
加法模式、平均模式、加权平均模式。
n印象的形成是信息的输入,印象的整饰是信息的输出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会心理学 复习 知识 要点