第九章职场沟通之演讲技巧PPT推荐.ppt

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撰写大纲或演讲辞3演讲材料的设计演讲材料的设计4讲出风格讲出风格眼神交流眼神交流55秒钟练习秒钟练习打动对方的目光交流打动对方的目光交流向您的同组同学讲一段您亲身经历的故事，向您的同组同学讲一段您亲身经历的故事，每次选择一个同学和他做每次选择一个同学和他做55秒钟的眼光交流。

秒钟的眼光交流。

准备演讲准备演讲故事接龙故事接龙即兴发言即兴发言凡事预则立，不预则废。

凡事预则立，不预则废。

竞选体育部部长竞选体育部部长演讲稿的撰写演讲稿的撰写立即引起听众的注意立即引起听众的注意用事件、实例开始讲话用事件、实例开始讲话制造悬念制造悬念要求听众举手表决要求听众举手表决运用展示物运用展示物引用名人的话作为开场白引用名人的话作为开场白一、为您的演讲稿设计一个良好的开端一、为您的演讲稿设计一个良好的开端一、为您的演讲设计一个良好的开端一、为您的演讲设计一个良好的开端避免使用以下不利的开场白避免使用以下不利的开场白用所谓幽默故事开头用所谓幽默故事开头不要从表示道歉开始不要从表示道歉开始二、打造一个够分量的二、打造一个够分量的“猪身猪身”展开叙事说理展开叙事说理既要条理清楚、逻辑性强，还要波澜起伏、既要条理清楚、逻辑性强，还要波澜起伏、扣人心弦，纵横自如、活而不乱。

扣人心弦，纵横自如、活而不乱。

要达到快者掀髯、愤者扼腕、悲者掩泣、要达到快者掀髯、愤者扼腕、悲者掩泣、羡者色飞的境界。

羡者色飞的境界。

三、在精彩中结尾三、在精彩中结尾总结你的观点总结你的观点请求采取具体的行动请求采取具体的行动-要求他们做明确的事要求他们做明确的事-要求听众做力所能及的事要求听众做力所能及的事-尽量使听众根据请求而行动尽量使听众根据请求而行动三、在精彩中结尾三、在精彩中结尾简洁而真诚的赞扬简洁而真诚的赞扬幽默的结尾幽默的结尾以一首诗作为结束以一首诗作为结束推向高潮推向高潮四、语言要口语化四、语言要口语化演讲的语言要个性化演讲的语言要个性化要说自已的话要说自已的话要生动感人要生动感人要幽默风趣要幽默风趣重要提示重要提示听众（听众（尊重听众，就要分析听众，尊重听众，就要分析听众，千万不要因千万不要因为忽忽视听众而搞听众而搞砸整整场发言。

）言。

）名字的正确拼写名字的正确拼写_合适的称呼合适的称呼_主要决策人主要决策人_1.1.工作工作经历2.2.最近的工作成就最近的工作成就3.3.个人个人兴趣趣4.4.教育信息教育信息听众的性格听众的性格爱好好（脾气特（脾气特别的人、小圈子里的的人、小圈子里的时髦髦词语等等）等等）请你说一说：

请你说一说：

1.文章的结构（开头、主体、结尾）文章的结构（开头、主体、结尾）采用了什么方式？

采用了什么方式？

2.作者要表达什么观点？

作者要表达什么观点？

3.围绕演讲的主题，作者是怎样展围绕演讲的主题，作者是怎样展开论述的？

开论述的？

每组写在白纸上，粘贴出来，每组写在白纸上，粘贴出来，并派一名代表进行发言。

并派一名代表进行发言。

1.1.演讲稿的演讲稿的基本结构基本结构：

三段论、总分总三段论、总分总2.2.演讲稿的演讲稿的开头开头：

新、奇、怪新、奇、怪3.3.演讲稿的演讲稿的结尾结尾：

有号召力、引人深思有号召力、引人深思4.4.演讲稿的演讲稿的语言语言：

口语化、通俗易懂口语化、通俗易懂小小结结走近演讲走近演讲演讲素质测试演讲素质测试演讲的智力素质：

记忆力、分析力、演讲的智力素质：

记忆力、分析力、概括力、推导力、想象力和应变力等。

概括力、推导力、想象力和应变力等。

下面六组题中（下面六组题中

（1）题，根据自我感）题，根据自我感觉按上、中、下填写；

每组（觉按上、中、下填写；

每组

（2）（）（3）题，回答是肯定的打题，回答是肯定的打“”，相反打，相反打“”；

每组（；

每组（4）（）（5）题请回答）题请回答“能能”或或“否否”。

A组：

组：

对事物的理解力和记忆力是演讲者的必备的基本条对事物的理解力和记忆力是演讲者的必备的基本条件。

您的记忆力如何？

件。

还记得小学三年级的班主任老师吗？

还记得入团或读中学时的时间、地点和情况吗？

下面五个符号，只看一遍请默写出：

CSMDT请在三分钟内背诵出下面一首诗：

请在三分钟内背诵出下面一首诗：

才自清明志在高，生于末世运偏高；

清明泣涕江边望，千里东风一梦遥。

B组组对问题的层层剖析，能使人对演讲对问题的层层剖析，能使人对演讲内容一目了然，你的分析能力如何？

内容一目了然，你的分析能力如何？

别人认为你是有主见的人吗？

你常独自思考问题吗？

没有文凭就不可能做出成绩吗？

你想达到目的，多半能达到吗？

C组组深刻的富有哲理性的概括语言能给听众深刻的富有哲理性的概括语言能给听众留下难忘的印象，您的概括能力如何？

留下难忘的印象，您的概括能力如何？

您常记诵一些名言警句吗？

同学们不认为您是说话啰嗦的人吗？

您看过一部电影之后就能概括中心内容您看过一部电影之后就能概括中心内容吗？

吗？

您认为数学比化学有更广泛的实用性吗您认为数学比化学有更广泛的实用性吗？

通过一定的步骤分析和叙说，才能使演通过一定的步骤分析和叙说，才能使演讲深入而有层次。

您的分析能力如何？

讲深入而有层次。

您在任何时候说话都是逻辑严密的吗？

您在看一部推理小说时能推导出其结果您在看一部推理小说时能推导出其结果吗？

请在五秒钟内回答出：

爸爸的爷爷的儿请在五秒钟内回答出：

爸爸的爷爷的儿子的孙子是什么人？

子的孙子是什么人？

您认为抽烟致癌只是尼古丁中毒引起的您认为抽烟致癌只是尼古丁中毒引起的吗？

D组组E组组想象丰富能使演讲生动活泼，形象生动。

想象丰富能使演讲生动活泼，形象生动。

您的想象力如何？

您是一个善于憧憬未来的人吗？

同一件事，您常有不同的见解吗？

您讲话时，引起别人的笑声。

您能在您讲话时，引起别人的笑声。

您能在10秒钟内举出秒钟内举出5种以上可笑的原因来吗？

种以上可笑的原因来吗？

您常常举例说明问题吗？

为收到不同的演讲效果，必须随时做出改变或为收到不同的演讲效果，必须随时做出改变或选择。

您这种应变能力如何？

选择。

您骑自行车，有没有发生过任何碰撞事故？

体育运动是一种灵活敏捷的活动，虽然您不擅体育运动是一种灵活敏捷的活动，虽然您不擅长，但也很喜欢吗？

长，但也很喜欢吗？

在一个拥挤的火车站，您去接一个不认识的人，在一个拥挤的火车站，您去接一个不认识的人，只知座号，不许进站，又不能在出站口举出牌子，只知座号，不许进站，又不能在出站口举出牌子，您能在您能在5秒钟内想出一个灵便合理的办法吗？

秒钟内想出一个灵便合理的办法吗？

您能在大多数交际场合成为中心人物吗？

F组组测试结果测试结果如果累计中有一个如果累计中有一个“中中”，五个五个“上上”，10个以上个以上“”，10个以上个以上“能能”，说明您是，说明您是一个演讲智力优秀的人。

一个演讲智力优秀的人。

如果累如果累计有二个有二个“上上”，四，四个个“中中”以下六至九个以下六至九个“”，六至九个，六至九个“能能”，说明您是明您是一个演一个演讲智力中等的人。

智力中等的人。

如果累如果累计只有一个只有一个“中中”，五个五个“下下”以下，五个以下的以下，五个以下的“”，五个以下的，五个以下的“能能”，说明您演明您演讲智力差。

智力差。

期末演期末演讲题目（任目（任选一一项）1.1.青年青年岗位能手位能手竞选：

人生：

人生处处是考是考场2.2.爱岗敬敬业演演讲：

永不放弃：

永不放弃3.3.销售售业绩位居榜首，以位居榜首，以“感恩感恩”为话题4.4.需要加班加点完成工作任需要加班加点完成工作任务：

时间的重量的重量要求：

以小组为单位演讲，小组分工合要求：

以小组为单位演讲，小组分工合作，落实好撰稿人、演讲者、作，落实好撰稿人、演讲者、ppt制作者等制作者等演演讲中心（中心（观点）明确点）明确1.1.对谁演演讲？

2.2.我要我要讲什么？

什么？

3.3.听众从我的演听众从我的演讲中将要得到什么？

中将要得到什么？

4.4.你的你的观点是什么？

（你最希望听众点是什么？

（你最希望听众记住的住的就是你的就是你的观点）点）小小组分工明确分工明确撰稿人撰稿人演演讲者者pptppt制作者制作者练习：

构思您的发言练习：

构思您的发言