健康的人快乐多初稿1.doc
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健康的人快乐多
一、教学内容:
鲁美版品德与社会三年级下册
二教学目标:
1.知识与技能:
了解锻炼身体和合理饮食的重要性及方式方法。
2.过程与方法:
通过小组讨论学会分辨哪些是良好的生活习惯,培养分析问题的能力。
3.情感态度与价值观:
养成锻炼身体、合理饮食等良好的生活习惯。
体会良好的生活方式有利于个人的身心健康。
三、教学难重点:
引导学生养成合理饮食、加强体育锻炼等良好的生活习惯。
四、活动准备:
1.让学生搜集资料(锻炼的好处、锻炼身体注意事项、合理饮食小常识)。
2.让学生学会《健康歌》,并能跟着做动作。
五教学过程:
一)课前活动
上课前,我们先来听一首歌轻松轻松,同学们可以跟着音乐做动作。
(课件:
《健康歌》)
二)导课
1.谈话:
同学们,你们还记得刚才那首歌的最后一句歌词是什么吗?
(生:
健康的人快乐多)这就是我们这节课的学习内容——健康的人快乐多。
2.谈话:
你们知道哪些行为是不利于健康的吗?
学生自由回答。
三)科学锻炼的习惯
1.科学锻炼的益处
同学们、你们知道锻炼身体有哪些好处吗?
学生回答
2.锻炼身体的方法:
既然锻炼身体有这么多的好处,那你平时是怎样锻炼身体的?
学生回答。
3.锻炼注意的问题:
你们知道在锻炼身体的时候要注意些什么吗?
(学生在说注意事项时,适时问:
为什么?
)
学生回答
4.小结:
同学们为了自己的健康,我们以后应该怎样做?
学生回答。
四)合理饮食的习惯
1.咱们再来看看这些习惯(课件),你们知道这样做的坏处吗?
2、同学们说得很有道理,看来,合理饮食对健康也是很重要的。
(板书:
合理饮食)
3、说到合理饮食,有一些朋友想和大家见面,请同学们看大屏幕,快速叫出它们的名字。
(课件)
4、在这些食物中,哪些食物是你最喜欢吃的?
哪些食物是你不喜欢吃的?
5、这些食物不管你们是喜欢吃还是不喜欢吃,它们都含有你们身体里不可缺少的营养!
其中有三位朋友想和大家见见面,有请他们上台。
(学生带着豆腐、白菜、西红柿的头饰上台做介绍)
6、先让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩介绍,请回。
7、刚才有些同学不喜欢这些食物,听了他们的介绍,你们的想法有没有改变?
(学生回答时问:
为什么?
)
8、其实,合理饮食不光要做到不挑食,生活中还有许多合理饮食的小常识呢!
课前老师布置大家进行了搜集,现在就请同学们在小组里互相交流一下吧!
请同学们认真倾听小伙伴的发言,注意收集你感兴趣的常识。
9、学生小组交流,教师巡视。
10、通过刚才的交流,你又了解了哪些合理饮食的小常识?
五、其他生活习惯
1、同学们的收获还真不少,其实,要想拥有健康,不仅要养成科学锻炼和合理饮食的习惯,还有这些习惯需要引起我们的重视(课件)。
2、这些做法对我们的健康有什么坏处?
六、制定计划
1、学到这,我们懂得了要想拥有健康,就得养成良好的生活习惯,科学合理的安排自己每一天的学习和生活。
老师这有一张“健康生活每一天”的计划表(课件),请同学们根据自己的实际情况,在上面的表格合理的安排自己一天的学习、锻炼和生活,在下面的表格填写哪些习惯你想改。
听清了吗?
好,试试看吧!
(课件:
背景音乐)
2、学生写,师巡视。
(从中发现设计得好的)
3、指名说,为什么这样安排?
七、课堂总结
同学们的计划设计的不错,回家后一定要给爸爸妈妈看,请他们签上名,并随时监督你们的行动。
老师相信,只要同学们照着自己的计划认真去做,就一定会拥有健康,也一定会拥有快乐,因为(指板书)健康的人快乐多。
八、课外延伸
下课之前老师要送给同学们一个礼物,这个礼物其实是一本健康手册,不过里面的内容需要同学们共同来完成,大家可以像徐老师这样,把报纸上有关健康的资料剪贴在上面,也可以把从书上或网上收集到的资料摘抄在上面,供大家阅读。
这样做,我们就会懂得许多健康的小常识,那么健康就会与我们同行!
快乐也会伴随在我们身边!
你们说好吗?
下面请你们的班长上台来接受这份礼物。
板书设计:
健康的人快乐多
科学锻炼
合理饮食
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