自杀高风险患者的预防_精品文档PPT资料.pptx

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由于精神病人心理负荷过重杜绝自杀意外发生。

由于精神病人心理负荷过重,有有时会出现自杀行为。

防范病人自杀是护理工作的重时会出现自杀行为。

防范病人自杀是护理工作的重要内容。

因此对于精神疾病患者自杀行为危险的评要内容。

因此对于精神疾病患者自杀行为危险的评估及干预是精神科医护人员的一项非常重要的工作估及干预是精神科医护人员的一项非常重要的工作内容。

内容。

、主要内容主要内容自杀的相关知识对于自杀高风险患者的管理现状如何改善存在的问题住院精神病人自杀防范一自杀的相关知识11自杀的定义自杀的定义自杀是指一个人有清楚意图要结束自己的自杀是指一个人有清楚意图要结束自己的生命生命（非意外事件非意外事件），以达到结束生命的目，以达到结束生命的目的。

是精神科常见的危急事件之一。

也是的。

也是精神病患者死亡的最常见原因。

精神病患者死亡的最常见原因。

2自杀的分类从社会整合的角度将自杀分为从社会整合的角度将自杀分为利他性自杀利他性自杀自我自我性自杀性自杀失范性自杀失范性自杀宿命性自杀宿命性自杀自杀的分类2按自杀的结局来分类将自杀分为按自杀的结局来分类将自杀分为：

自杀死亡自杀死亡自杀未遂自杀未遂33按自杀的行为特征将自杀分为按自杀的行为特征将自杀分为：

主动自杀主动自杀被动自杀被动自杀3自杀的方式常见的自杀方式有服安眠药或毒药、吞服常见的自杀方式有服安眠药或毒药、吞服电池、玻璃、割腕、绝食、跳楼、投水、电池、玻璃、割腕、绝食、跳楼、投水、自缢、撞车等。

自缢、撞车等。

自杀方式的选择与自杀者当时的自杀激烈自杀方式的选择与自杀者当时的自杀激烈程度、当时的状况、是否有精神病、当时程度、当时的状况、是否有精神病、当时的环境中是否有人看护以及病人的自杀冲的环境中是否有人看护以及病人的自杀冲动强度有关。

动强度有关。

44自杀的时间自杀的时间夜晚夜晚凌晨凌晨午间午间工作人员交接班时工作人员交接班时抢救危重病人时抢救危重病人时周末、节假日等工作人员少时周末、节假日等工作人员少时5自杀的场所厕所厕所病房病房没上锁的空房间病室等没上锁的空房间病室等66自杀常见原因自杀常见原因66.1.1精神病人的自杀行为多发生在病程的急精神病人的自杀行为多发生在病程的急性期或发作期，已受到幻觉、妄想、抑郁、性期或发作期，已受到幻觉、妄想、抑郁、自罪等精神症状的支配发生自杀。

病人往自罪等精神症状的支配发生自杀。

病人往往会感到自己应该去死，或是别人让其这往会感到自己应该去死，或是别人让其这样做的等等。

样做的等等。

66.2.2部分神经官能症的病人，为吸引他人注部分神经官能症的病人，为吸引他人注意采取作态性自杀，且常常发生，有时会意采取作态性自杀，且常常发生，有时会弄假成真。

弄假成真。

自杀常见原因自杀常见原因66.3.3强迫症的病人，因感到无法摆脱强迫症的病人，因感到无法摆脱的痛苦，通过自杀来寻找解脱。

的痛苦，通过自杀来寻找解脱。

66.4.4个别病案也会发生在恢复期病人，个别病案也会发生在恢复期病人，当病人病情稳定，自知力恢复的时当病人病情稳定，自知力恢复的时候。

候。

7自杀高风险病人初期自杀高风险病人初期警号警号想自杀的人可能会在自杀前数天、数星期或数想自杀的人可能会在自杀前数天、数星期或数月有以下的征兆：

月有以下的征兆：

表示自己一事无成、没有希望或感到绝望表示自己一事无成、没有希望或感到绝望感到极度挫败、羞耻或内疚感到极度挫败、羞耻或内疚曾经写出或说出想自杀曾经写出或说出想自杀谈及谈及“死亡死亡”、“离开离开”及在不寻常情况下及在不寻常情况下说说“再见再见”将至爱的物品送走将至爱的物品送走避开朋友或亲人、不想和人沟通或希望独处避开朋友或亲人、不想和人沟通或希望独处性格或仪容剧变性格或仪容剧变作出一些失去作出一些失去理性理性或怪异的行为或怪异的行为情绪反覆不定，由沮丧或低落变得异常平静情绪反覆不定，由沮丧或低落变得异常平静开心开心二二住院精神病人的管理现状住院精神病人的管理现状新入院患者入室后，没有医新入院患者入室后，没有医生的医嘱未进行自杀风险的生的医嘱未进行自杀风险的评估评估新入院病人评估自杀风险医新入院病人评估自杀风险医生常未与护士共同评估生常未与护士共同评估自杀高风险患者复评不及时自杀高风险患者复评不及时医生对自杀复评结果不关注医生对自杀复评结果不关注一旦发生自杀风险，心理干一旦发生自杀风险，心理干预不及时预不及时外出管理不规范外出管理不规范周末工作人员薄弱周末工作人员薄弱对新进人员对新进人员未培训未培训自杀风自杀风险的分级及如何分级管理险的分级及如何分级管理家属陪护不得力，忽略了家属陪护不得力，忽略了家属的心理感受及必要的家属的心理感受及必要的心理疏导心理疏导危险物品管理不规范危险物品管理不规范出院患者未进行出院患者未进行随访随访三三改善措施改善措施自杀危险的评估自杀危险的评估及时评估及时评估新病人自杀风险，确定新病人自杀风险，确定自杀风险等级自杀风险等级对于高风险患者及时对于高风险患者及时复评自杀危复评自杀危险评分并及时和医生沟通，采取有险评分并及时和医生沟通，采取有效的措施，减少或避免自杀的发生。

效的措施，减少或避免自杀的发生。

自杀的风险因素越多，发生自杀的可能性越大自杀的风险因素越多，发生自杀的可能性越大:

近期遭受重大精神创伤，如亲人丧失、家庭近期遭受重大精神创伤，如亲人丧失、家庭破裂、失恋、遭受虐待、身患绝症等；

破裂、失恋、遭受虐待、身患绝症等；

缺乏缺乏家庭和社会的支持、关怀和理解，陷入深重的家庭和社会的支持、关怀和理解，陷入深重的孤独和痛苦之中；

孤独和痛苦之中；

出现内疚、绝望、恐惧，出现内疚、绝望、恐惧，情绪低落，对外界丧失兴趣，或对社会和某些情绪低落，对外界丧失兴趣，或对社会和某些人有强烈的敌意和攻击性；

人有强烈的敌意和攻击性；

近期扬言或谈及近期扬言或谈及自杀，写遗书，甚至准备自杀工具；

自杀，写遗书，甚至准备自杀工具；

曾经有曾经有自杀行为史者自杀行为史者。

加强加强家属的家属的健康宣教，关注家属的心理动态，健康宣教，关注家属的心理动态，必要时给予家庭治疗必要时给予家庭治疗规范对危险物品的管理规范对危险物品的管理适当控制周末床位周转率适当控制周末床位周转率自杀危险评分标准及分级管理应纳自杀危险评分标准及分级管理应纳入对新进人员的培训中入对新进人员的培训中真正落实病人外出管理制度，及时真正落实病人外出管理制度，及时记录记录规范对出院患者的随访规范对出院患者的随访华西医院自杀病人的管理华西医院自杀病人的管理新入院患者自杀风险评估，确定自杀风险等级班班交接，服药到口，及时观察患者情绪变化制定应急预案，定期演练一旦发生自杀，启动自杀应急预案分析原因，持续质量改进管理现状管理现状自自杀高高风险患者交患者交接及接及标识管理现状管理现状对于自于自杀冲冲动患患者的管理者的管理管理现状管理现状发泄治泄治疗1严格监测生命体征护理人员应仔细观察，及严格监测生命体征护理人员应仔细观察，及时给医生反映患者的病情变化和产生自杀行为的时给医生反映患者的病情变化和产生自杀行为的先兆，及早干预，以便及时调整药物的剂量，控先兆，及早干预，以便及时调整药物的剂量，控制病情。

制病情。

自杀高风险病人的防范自杀高风险病人的防范2做好心理护理与病人建立良好的治疗性做好心理护理与病人建立良好的治疗性人际关系，经常与其主动接触，态度和蔼，人际关系，经常与其主动接触，态度和蔼，得到得到宣泄，缓解消极的情绪，淡化自杀意宣泄，缓解消极的情绪，淡化自杀意念。

了解其思想动态及心理活动，及时作好念。

了解其思想动态及心理活动，及时作好心理护理，做到心中有数，心理护理，做到心中有数，重点巡视。

重点巡视。

3对有自杀意图者的护理应床头交接班，将病人对有自杀意图者的护理应床头交接班，将病人放在重点病房，专人护理，形影不离，不让患者单放在重点病房，专人护理，形影不离，不让患者单独活动，可让家属陪伴。

参加各种团体活动，如参独活动，可让家属陪伴。

参加各种团体活动，如参加各种工疗和娱疗，护理人员必须在其身边不离视加各种工疗和娱疗，护理人员必须在其身边不离视线，即使病情好转也不能放松警惕。

应把已有防自线，即使病情好转也不能放松警惕。

应把已有防自杀医嘱和新入院患者作为严防目标。

仔细询问新入杀医嘱和新入院患者作为严防目标。

仔细询问新入院患者的病史，家族史中有自杀或自杀未遂者有参院患者的病史，家族史中有自杀或自杀未遂者有参考价值。

近期内有亲朋、同事、考价值。

近期内有亲朋、同事、邻居的自杀对抑郁症患者的自邻居的自杀对抑郁症患者的自杀有启示作用。

杀有启示作用。

4加强服药监护每次发药时，应要求患者当场服加强服药监护每次发药时，应要求患者当场服下并仔细下并仔细检查口腔，确实咽下方可离开，严防藏检查口腔，确实咽下方可离开，严防藏药或蓄积后一次性吞服。

对于服药而不见疗效者，药或蓄积后一次性吞服。

对于服药而不见疗效者，应及时提醒医生检测其血药浓度，以便了解药物应及时提醒医生检测其血药浓度，以便了解药物去向。

试体温时，对严重抑郁症患者应做到手不去向。

试体温时，对严重抑郁症患者应做到手不离表，严防吞咬体温表。

洗澡时要严防故意烫伤。

离表，严防吞咬体温表。

55使用安全契约使用安全契约通过口头或者书面的形式与患者达成契约，病人要同意在一通过口头或者书面的形式与患者达成契约，病人要同意在一段时间内不得采取自杀行为，如有冲动，请立即和医护人员段时间内不得采取自杀行为，如有冲动，请立即和医护人员联系。

联系。

66鼓励参加有益的活动。

鼓励参加有益的活动。

一些有意义的活动可以帮助病人释放紧张和愤怒的情绪。

比一些有意义的活动可以帮助病人释放紧张和愤怒的情绪。

比如打扫卫生、发挥特长等。

提高病人的自尊、自信。

逐步消如打扫卫生、发挥特长等。

逐步消除无用感、增加成就感、归属感、自我价值感。

除无用感、增加成就感、归属感、自我价值感。

66帮助病人重建社会支持系统。

帮助病人重建社会支持系统。

77为病人提供希望。

为病人提供希望。

88一旦发生自杀自伤，应做好立即隔离、抢救、一旦发生自杀自伤，应做好立即隔离、抢救、心里疏导。

心里疏导。

谢谢聆听！