教案检查制度Word格式文档下载.doc
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一、教案书写及上交要求:
1.每个学科每个学期开学初必须写教学计划。
2.教师备课必须与教学计划同步。
3.每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学方法、教具、教学过程及作业布置、板书及随机的反思。
4.教案书写整洁规范。
5.用过一次的教案,可在原基础上进行补充、修改,必须重新进行整理、抄写。
二、教案检查方式:
1.每学期开学初必须上交两周的教案。
2.期中、期末定期检查。
3.随机听课的教案检查。
4.跟踪性听课的教案检查。
5.推门听课下课后,上课教师应主动将教案上交。
教案评价标准
高质量的课堂教学取决于备课时对备课规范意识自动调空的程度,既备课要有深入的理性思考。
教师必须熟悉教学课标要求,在教学全过程中,用新课标精神,确定一条自己清楚的教学行为运作线。
对教学目标知识能力要求等均有准确的把握。
教学的一切活动都是为达到确定的教学目标服务的。
这样教师确立了备课的目标,即可写出相应的指导教学的教案。
为促使教师教案的指导教学,自身业务水平不断提高,能适应新课改一切要求,以教学目标的确定,教学过程的设计,教学结构的编排,教学方式的选择,板书的设想,课后的反思等几方面进行检查、考核、评价。
对教案检查制定出具体的评价及考核成绩。
具体考核评价内容:
一、教学目标
1、目标明确:
知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等目标要求明确、恰当。
2、目标准确:
符合课程标准要求,符合教材特点,符合学生实际。
二、教学过程
1、理解、把握教材编写意图,创造性地运用教材,教材内容理解准确,年段特点把握正确。
2、教学内容适合学生的发展水平。
3、引导学生积极主动学习,有效组织合作交流。
4、课堂容量适当合理。
三、教学结构
1、教学结构严谨,层次清楚,教学密度合理。
2、摆正教与学的关系,体现学生的主动地位,发挥教师的引导作用,强化教学过程的互动性。
四、教学方法
1、教学方法适合儿童特点,灵活多样,注重培养学生良好的学习习惯。
2、倡导自主、合作、探究的学习方式,关注学生的个体差异和不同的学习需求,激发学生的主动意识和进取精神。
3、能通过学生参与活动,增强学生学科能力。
4、突出重点难点,教学信息多项交流反馈及时,矫正奏效。
五、板书
1、板书工整、美观、言简意层次清楚。
六、课后反思
对教学过程的设计和实施进行回顾,将经验、教训和自我体会记录在案
安光小学
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