小学教育教学个人总结.docx

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小学教育教学个人总结

小学教育教学个人总结

教学质量是小学求生存、求发展的生命线，那小学教育教学总结怎么写呢?

下面就和大家分享小学教育教学个人总结，来欣赏一下吧。

小学教育教学个人总结

20xx年，我潭头乡中心小学紧紧围绕县教育局工作要点，认真贯彻落实全县教育工作会议精神，以推进素质教育为宗旨，以抓教学质量为重心，时刻牢记安全第一，在确保学校师生生命、财产安全，维护学校稳定的前提下，有序开展教育教学工作，现将一学年的具体工作开展情况总结如下：

一、加强教师的政治学习。

组织全乡教师学习党的xx届三、四中全会精神，学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等一系列法律法规文件和科学发展观的有关书籍。

通过全乡集中学习，学校集体学习，个人自学等方式进行学习，收效很好。

通过学习，使教师们树立了科学的教育观，人生观，价值观，明确了党的教育方针，为以后的教学工作指明了方向;通过科学发展观的学习，使教师们自觉适应市场经济的发展趋势，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，牢固树立“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。

积极推动教育持续、健康、协调发展。

二、牢固树立安全第一意识。

首先成立以中心校校长为组长的安全工作领导小组，同时要求各校相应也成立安全工作领导机构。

定期召开全乡小学安全工作会议，组织各校校长学习上级有关安全工作的文件，认真领会文件精神，制定和采取有效措施，防止学校安全事故的发生。

在年初，中心校与各校教师、各学校与学生及家长层层签订安全责任书，明确各自在学校安全工作中的责任。

各学校对免费午餐实行有效管理，严把食堂米、油、菜、料采购关，做好餐具消毒，签订安全采购协议，炊事员持健康证上岗，同时管理好学校的小卖部，坚决拒绝三无产品进入校园，有效防止食品安全事故的发生。

安全宣传教育常抓不懈，充分利用板报，班会、晨会各种途径进行宣传，每周定下星期五为安全教育日，全年分两次发放安全教育宣传资料防甲流资料共三千多份，全面加强对学生进行安全教育;同时以三月份的安全教育月和六月份的安全生产月为载体，要求全体师生全员参与，寓安全教育于活动之中。

还根据不同季节，有针对性地开展森林防火、防溺水、防交通事故、防食品中毒和用电安全的教育活动，使全体师生的安全意识普遍得到提高。

中心校定期组织人员对各学校的安全隐患进行排查，及时消除安全隐患，并每月按时向县教育局报安全稳定工作报表。

当甲流袭来之时，各校加强宣传，认真晨检，严阵以待，加强防控。

一年来，由于县局领导有力，学校普遍重视，师生安全意识显著提高，确保了学校无一安全事故发生，为学校营造出了安全和谐、健康向上的良好氛围。

三、教学质量是学校的生命线。

教学质量高低事关学校生存发展，这一点已成为全体教师的普遍认识，我校在安全确保的前提下，抓教学质量已成为学校的重心工作。

我校的主要做法：

一是组织教师外出听课学习，学习新的教学理论和理念，更新教学观念，每次观摩学习回后，组织相关教师向全体教师传达，使好的教法能为我所用。

二是要求教师认真学习新课标，深钻教材，精心备课，充分发挥课堂四十分钟的效益，努力提高教学质量。

三是各校加强对常规教学的备课写教案、上课、布置和辅批作业、考试和课后辅导、课后反思等过程的管理，常规教学一月一查，并与教师的评先评优挂钩，只有认真抓好教学过程的全程管理，全体老师脚踏实地认真做好常规过程的每一步工作，全面提高教学质量才有保证。

四是抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气，一年来，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

五是以教研促教改，促新课标实施，在学校的统一领导下，在各校教导处的具体组织下，根据新课标的理念开展教学研究，我们要求结对子的学校在一学期内进行一次校际教学研究交流活动，中青年教师在一学年内必须上一节校级以上的公开课，对所规定的内容进行研究，通过实行的情况看，效果还是很好的。

六是进行听课活动，要求全体教师互相听课，每期教师听课的节数一定要达到规定的节数，立求教学相长，相得益彰。

七是狠抓毕业班工作，小学毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的声望，一点也马虎不得，我乡各校成立毕业班领导小组，选好毕业班班主任和任课教师，开好三个会议，即教师会、学生会和家长会，毕业班工作做到早计划、是安排、早落实，毕业班复习工作做到严格指导，严格要求，严格训练，讲求实效，不能走过场。

由于狠抓了毕业班的各项工作，在20xx年小学毕业考中，我乡总体成绩不错，特别是新桂小学有六个学生数学得到满分，语数总分数超过190分，得到了家长的赞杨。

四、师德师风建设进一步得到加强。

我校认真贯彻县局有关师德师风建设的文件精神，组织教师学习新修订的中小学教师师德规范，全体教职工能履行和遵守职业道德规范，树立以身立教的精神，营造一个“敬业、诚信、奉献”的良好氛围。

一年来，我校先后有六位教师被评为县、市优秀班主任或乡村优秀教师，十多位教师被评为乡级优秀工会会员工，在教师节到来之际，我们还表彰了19名乡级优秀教师。

一年来，没有出现教师违法违规的现象，这充分说明了良好的政治氛围是造就高素质教师队伍的保证。

五、校园文化建设：

学校作为培养人才的基地，优美和谐的校园环境对学生身心健康无不起到潜移默化的作用，一年来，我乡各校进一步加大优化校园环境力度，致力为师生创建一个奋发向上，锐意进取的文化氛围，要求各校按自己的财力硬化校园，建设花圃铺设草皮，美化校园，还要刷新标语，校训，教师职业道德规范，学生行为规范，学生守则等宣传牌，各校张挂名人名言，教育方针，定期出版学习园地，黑板报，更换文化厨窗的内容，给学生营造一个健康、文明、和谐积极向上的文化氛围，真正做到环境育人。

一学年来，我们虽然做了大量的工作，并取得了一定的成绩，但还存在不少问题，一是学校领导管理水平还有侍进一步提高;二是教学质量提高不快，部分边远山区的质量还十分低下;三是学校的教研活动还没有真正把“研”字落实到实处，学校现代远程教育资源利用率还不高，造成资源浪费;四是教师学科不配套，没有体、图、音、英等专业教师，造成这些副科的质量较低;五是学校办学条件还有待加强。

教学质量是一所学校赖以生存的生命线，而这些问题都严重制约着教学质量的提高，制约着学校的发展。

我们今后要在总结经验的基础上，对存在问题进行梳理，制定整改方案，逐步解决存在的问题，想尽办法努力提高教育教学质量，为潭头乡的教育事业作出贡献。

小学教育教学总结

我校遵循党的教育方针，自觉端正办学指导思想，以提高教育教学质量为宗旨，为培养合格人才为根本任务，以办出特色为标志，以建设成为规范化学校为目标。

我校德智体美劳方面的教育工作中取得了长足的进步。

我校教学水平合格，办学行为规范，全面推进素质教育，按照上级指示做好各项工作，顺利完成教育教学任务。

一、德育教育工作

我校坚持德育为先，育人为本的教育方针，想方设法教好学生，办好学校。

（一）健全学习制度，致力打造一支高素质的教师队伍。

1、领导班子理论联系实际勤政务实。

我校领导班子理论联系实际，团结奋进，勤政务实。

以“团结协作、勤政务实、低耗高效、廉洁自律”为行为准则。

以德治校，深入教学第一线，做学科的带头人。

以自己优秀榜样带动教师工作。

领导班子与各学科领导共商大事，不断优化工作方法，更新办学理念，使我校各项工作都走在其他学校前头。

2、加强政治、业务学习

我校开学初，认真学习党的xx大会议精神、邓小平理论，树立社会主义荣辱观，加强师德师风建设，做到“德育促教”、“管理强校”，以德治校，倡导奉献精神，人人爱岗敬业、为人师表、教书育人。

我们多次学习《惠州市教学水平合格评估和规范化学校验收认定》的各条细节，检查对照自己的教学工作，学习有关推进素质教育的文件，学习新课程标准及解读，学习相应的教育教学理论，钻研新教材，了解课程结构，提高对新课标、新教材的把握能力，促进教育思想和观念的转变。

（二）以德治校，争创文明、安全卫生校园

1、加强法治观念，创建安全文明学校。

我们组织教师学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法规，制订素质教育目标和可行的管理制度，严格执行课程标准，不随意更改课程内容，确保音乐、体育、美术、科学等课程的实施，增强依法执教意识。

加强校风、班风建设，全校师生共同创建安全文明学校。

积极开展“文明班”的竞争机制，流动文明班六周一次评比，使学生形成为班争光、为学校争荣誉的优良品德，促进了学生树立远大理想，促进良好校风、班风和学风的形成。

2、耐心教育，促后进生提高，力争全面发展。

后进生教育历来是学校工作的难点之一。

我校也不例外，整个学期为“转后”化去不少心血。

我们开学初各班制订了“转后计划”，班主任制订工作措施，如何转化后进生。

个别谈话、家访、家长到访，千方百计、不厌其烦地对后进生进行启发、鼓励、跟踪指导、学生帮扶等方法进行教育。

学校根据班主任的汇报，六个星期一次小结，给有进步的后进生颁发“进步奖”，并与家长沟通，商量如何进行后期的教育工作。

周永亮、徐康等一批后进生的思想进步了，成绩提高了，每天准时上学，按时完成作业，多次受到班主任和学校的表扬。

优秀生的教育也是一项重要工作，优秀生能带领其他学生学习、进步，还能帮助教师管理班工作。

我们多次召开班干部会议，教给他们如何协助教师工作的方法。

鼓励他们多做事，多做好事是锻炼自己的一种最好的方法，使他们乐意干，争着干，起到了教师的助手作用。

（三）开展心理健康教育，促进师生身心健康。

心理健康教育十分重要，以我们多年实施这项工作的经验来看，学生身心的健康发展，重要的是家长的影响和社会上的干扰。

其次是教育方法的不正确或教育方法的滞后。

所以我校教师积极参加学习心理健康教育理论，而且完成各种作业，在日常工作中观察学生，发现学生身上有什么值得研究的心理问题。

六年级徐剑锋主任和杨国雄老师在六年级80人中进行了两次集体的心理辅导，从而提高了学生学习意识和学习兴趣。

老师在中年级学生中进行了多次的心理辅导，效果良好。

我校教师个个关注学生的学习态度、学习成绩、个性发展和心理健康，尊重学生在教学中的主体地位，注意与学生的情感交流，还十分重视与学生的双向沟通，关爱学习困难和后进生，使全校学生共同发展，共同提高。

（四）重视学前教育，加强对幼儿的学习管理。

我校历来重视学前教育，领导理论联系实际对学前教育的现状和发展趋势进行过研究，与我校学前班老师明确教育任务，制订了教育目标和工作措施。

学习《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿教育指南》,使老师依法治校，教好幼儿的意识得到了提高。

我校老师多次受到家长的好评。

（五）爱心教育效果优良。

我校师生历来对困难学生、困难户、五保老人有爱心。

当5.12汶川大地震发生后，我校领导与教师率先为灾区人民捐钱，在教师的教育下，我们学生捐款十分涌跃，二年级同学徐伟哲捐了510元，300元以上的有曾倩瑶、吴凯彤，100元以上的有9人。

全校师生共捐款近万元。

在社会上引起了极大反响。

二、教学教研工作

教学质量是一间学校求生存、求发展的生命线，我校坚持走“科学管理，质量强校”的办学路子。

1、校本培训不放松，提高教师综合素质。

校本培训与自主学习相结合。

我校长期组织教师学习新的教学理论，讨论在教学实践中出现的各种问题，寻找解决方法，取人之长，补己之短，提高自己的教学业务管理水平。

我校坚持学政治，精通业务，加强学科建设，强化英语教学，不但在语文、数学、英语科下功夫，还讨论体育、音乐、美术等科的教学、打造一支“政治合格、师德优良、结构合理、业务过硬”的高素质教师队伍。

2、落实新课程计划，上好校本课程，使学生全面发展。

坚决执行《义务教育教学规范》、《广东省九年义务教育课程计划》要求。

加强