城市化教学设计Word文件下载.docx
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姓名:
刘园园
联系方式13649117857
一.教学目标
1.知识与技能
(1)理解城市化的概念;
(2)理解并掌握城市化的进程和特点以及城市化对地理环境的影响。
2.过程与方法
(1)通过比较法,分析“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”;
(2)阅读图示材料,理解城市化对地理环境的影响。
3.情感态度与价值观
(1)在问题剖析过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度;
(2)通过学习发达国家城市化和发展中国家城市化的异同,培养学生的辩证思维能力以及科学的城市发展观。
二.重点、难点
重点:
世界城市化的进程和特点;
城市化对地理环境的影响。
难点:
城市化的概念;
发达国家的郊区郊区化、逆城市化和再城市化。
三.教学过程
【导入新课】多媒体展示一组照片的今夕对比:
过去的天津和今天的天津;
梅江湾的今夕变化;
南开区万德庄昔日的村落和今日的城区;
以前的农村变成现在的滨海新区。
【教师提问】这些景观的变化共同反映的现象是什么?
【学生回答】学生讨论回答
【板书】一、城市化
1.概念
农业人口转化为为农业人口,农村地域转化为城市地域,农业活动转化为非农业活动的过程。
【教师引导】城市化的具体表现在哪些方面?
【学生回答】略
【板书】
2.标志
(1)城市人口比重不断上升;
(2)城市用地规模不断扩大;
(3)城市文明向农村扩散。
【教师引导】从城市化的标志和概念可以看出城市化的意义有哪些?
【学生回答】①创造就业机会,缩小城乡差距;
②带动经济发展,改善产业结构;
③城市化与工业化相互促进;
④带动区域整体发展实力;
⑤带动乡村文化建设,提高乡村对外开放程度。
【教师提问】什么原因促使人口从乡村不断向城市移动?
【教师总结】社会经济发展是城市化的主要动力,城市工业、第三产业的发展为农村人口提供了更多的就业机会。
如城市就业机会多;
赚钱机会多;
医疗服务与社会福利水平高;
文化设施齐全;
交通便捷等。
【多媒体展示】世界城市化的进程和特点示意图
【过渡】请同学们读取图中每个阶段的城市化水平的起止数值,观察曲线的倾斜程度,明确城市化进程中各阶段的特点?
二.城市化的进程和特点
城市化
阶段
水平
发展
速度
常见的
问题
后期阶段
加速阶段
初期阶段
【学生活动】将课本33页表2-2-1世界城市化的发展趋势转化成折线图
【投影展示】从学生中挑选几张折线图进行展示,根据折线图总结世界城市化的进程和特点。
【板书】1.世界城市化进程加快
2.发达国家和发展中国家城市化进程不同
城市化起步
城市化速度
城市化水平
其他特点
发达国家
发展中国家
【拓展延伸】结合课本35页的阅读材料,区分郊区城市化、逆城市化和再城市化。
【多媒体展示】课本36页表2-2-2世界特大城市的发展趋势和表2-2-3世界超大城市的发展趋势。
【教师提问】总结世界城市化的特点
【板书】3.大城市发展迅速,大城市化趋势明显
【多媒体展示】课本36页图2-2-8世界特大城市和城市带
【板书】4.出现了巨大的城市带
【教师提问】世界城市带分布区占据了哪些有利的地理条件?
四.板书设计
一、城市化
2.标志
二、世界城市化的进程和特点
1.世界城市化进程加快
2.发达国家和发展中国家城市化进程的不同
3.大城市发展迅速,大城市化趋势明显
4.出现了巨大的城市带
五.教学反思
本节内容主要以学生从图片、文字材料以及表格中提取信息为主线,教师在此基础上加以引导,进而总结概括相关知识,对学生提取信息和读取表格的能力有进一步的提升。
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 城市化 教学 设计
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