北京101中学度初三语文期中试题及答案语文.docx
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北京101中学度初三语文期中试题及答案语文
北京101中学2019-2019学年度初三语文期中试题及答案
内容预览:
2009-2019学年度北京101中学上学期初三语文期中考试
第一部分(1—4题,14分)
1.给下面语句中加点的字注音,根据拼音写出汉字。
(3分)
(1)以小人之心度________君子之腹
(2)字斟________句酌
(3)辍________学
(4)扶苏以shuò________谏故
(5)pēng________饪
(6)pī________雳
2.根据课文原句填空。
(4分)
(1)________________,________________,欲与天公试比高。
(毛泽东《泌园春雪》)
(2)________________,斜晖脉脉水悠悠。
(温庭筠《望江南》)
(3)浊酒一杯家万里,________________。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
(4)________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)
3.根据下面这句话的格式,以某物为题仿例句再写几句话,表达一定的哲理。
(4分)
例句:
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫。
________________,________________;________________,________________。
4.修改语段。
(3分)
一个语段需要突出本段的某个中心意思。
下面的文字中,加线的句子没有提炼好,影响了全段中心意思的表达。
请你修改这句话并说明理由。
大森林里居住着许多松鼠。
松鼠是一种精明强干的小动物,很讨人喜欢。
它四肢灵活,身段修长。
玲珑的小脸孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。
一条毛茸茸的大尾巴,可以一直翘到头顶上,显得格外漂亮。
(1)修改:
________________________________________
(2)理由:
________________________________________
第二部分(5—21题,46分)
文言文(17分)
阅读下面的文字,回答后面的问题。
秦王怫然怒,谓唐睢曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐睢对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐睢曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐睢曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,________________;要离之刺庆忌也,________________。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生座!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
5.《唐睢不辱使命》选自《》,这部书是___________末年___________根据战国时事的记录编辑的,共三十三篇。
(3分)
6.文章空缺处应填的语句依次是:
___________、___________。
(1分)
7.解释句中加点的词语。
(4分)
(1)公亦尝闻天子之怒乎___________
(2)寡人谕矣___________
(3)长跪而谢之___________
(4)徒以有先生也___________
8.翻译下列句子。
(4分)
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
_______________________________________________________
(2)怀怒未发,休祲降于天。
_______________________________________________________
9.找出文中表现秦王态度变化的,并据此分析秦王态度发生变化的原因。
(3分)
_______________________________________________________
10.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着潜台词,听话者应仔细揣摩。
说说下面句子的言外之意是什么?
(2分)
“公亦尝闻天子之怒乎?
”
_______________________________________________________
议论文(12分)
阅读下面的文字,回答后面的问题。
(1)眼下,中、高考已经尘埃落定,对众考生来说真可谓“几家欢乐几家愁”。
一些成绩不佳的考生心灰意冷,流露出自卑哀伤的情绪,极个别的甚至以死来解脱。
笔者奉劝那些在中、高考中失利的朋友:
不可气馁,要勇于再次发起冲击!
(2)这使我想到了竞技体育中的跳高比赛。
假如你是跳高运动员,第一跳就掉竿了,是退却还是咬牙坚持?
大家知道,跳高运动员的比赛总是以失败告终的,下次比赛的目标仍是上回受挫的那个高度。
运动员失败后极少自暴自弃,反而要回到跳高架前积蓄力量,准备继续向那个高度冲击。
用这一特殊规律中的道理来激励生活中的暂时失败者瞄准目标,然后拼搏不息,是颇有意义的。
(3)人的一生不可能一帆风顺,磕磕碰碰不可避免。
每个人从小就将面临升学、就业、工作等来自各方面的挑战和压力,这些本身就是一种磨砺与锻炼。
人生的体验多种多样,有美景,也有荒漠。
作家史铁生在一篇谈困难的文章中说:
“同是生活在这个世界上,谁的生活都难免有些艰难,谁的心理都难免有些苦恼和困惑。
____________可以这样说,困难就是生命本身,这是与生俱来的。
人的一生就是与困难周旋的一生,否则人生岂不太简单了。
”
(4)“榜上无名,脚下有路”。
纵观中国历史,多次落榜、不向命运低头,靠勤奋功成名就者不乏其人,八次落榜的明代文学家归有光,少年时就勤学苦练,屡试不第后在嘉定招徒讲学,发奋读书著文,写下了《震川文集》四十卷,成为卓有成就的大作家。
四次落榜的人民出版社社长严文井,20岁左右在北京考四所大学均落榜。
后来他到北京图书馆当了职员。
他每天借几本书,秉烛夜读,最终成为我国独树一帜的童话作家。
由此可见,败而不馁的精神是他们事业辉煌的前提。
(5)其实,中、高考只是青年们学习过程中的一步,更是人生道路上的一步。
尽管它十分重要、非常关键,但它并不是人生的全部和人生追求的终极目标。
所以,人生价值的实现还要靠步入社会后的不懈努力来完成。
从这个意义上说,“永不言败”的精神是应该大力提倡的。
(原载2019年7月16日《唐山晚报》。
有改动)
11.给本文拟定一个恰当的标题。
________________________(2分)
12.这篇文章主要阐述了什么观点?
____________________________________(2分)
13.举例说明文中出现的两种论证方法。
(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
14.根据上下句关系,在第(3)段横线上应填写一个恰当的连词是__________。
(1分)
15.请从中外历史上再举出一个愈挫愈奋、败而不馁的事例。
(3分)
____________________________________________________________
记叙文(17分)
阅读下面的文字,回答后面的问题。
珍藏美丽
那是三年前的事,一笔生意出了点事,可能会导致赔偿。
我找律师谈对策,结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里,法庭支持赔偿的证据不充分,赔偿只能是当事人良心上的事。
从律师楼出来,在我要开车门时,几步远一个年轻女子向我走来,她说:
“请问,这是您的车吗?
”“是。
”我机械地回答。
“很抱歉,我把您的车碰坏了。
”她指给我看,车的左侧尾灯碎了。
“咋赔偿?
”她说她身上没带多少钱,能不能明天到修车行,她付修理费。
我在考虑如何了结这件事,忽觉蹊跷,便问:
“你一直都在等我?
”她点点头。
我心里惑然:
莫不是遇上真人了,能溜脱却不溜,倒在这儿傻等着赔偿。
我打量了她,年轻,不粉不饰,气质端庄文静。
我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。
我说:
“算了,你也是无意的,修车的事我自己来吧,以后你也当心点。
”她并没有离开,再三征求我的赔偿条件。
我心里掠过个灰暗的猜测:
这女子想干啥,精神上有病?
我便随口说:
“就按你说的,明天下午,国贸大厦后面的修车行,我的车都在那儿修。
”她说她知道那个地方,道了再见,骑上自行车走了。
回到公司,我向老总说了律师调查取证后的意见,老总松了口气,说:
“要不要给对方老板透点风,让他趁早死心,免得两家伤了和气。
”我说:
“让我再考虑考虑,过两天咱们再定。
”隔了两天,我才去修车,又隔了两天,修车行黄经理给我打电话,说我修车的事把他弄糊涂了。
他说,一个女人知道我在他那儿修车,问花了多少钱,留给我一个信封。
放下电话,真猜不透这个女子的一再反常,我很快取回了那封信,里面是她留下的钱和一张字条。
看完字条上的话,我真被感动了,说实话,这样的感动已经多年少不曾有过了。
在公司讨论是否赔偿的会上,我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见,但最终还是被否决了。
原因非常简单:
那毕竟是20万。
我感到惭愧。
我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看,又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。
我终于没能站出来向对方说明实情。
也没有为此得罪我的同事。
我瞻前顾后,竟然保持了沉默。
我感到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封,信封里依旧装着那480元钱,我又一次展读那张字条——“给您平添了麻烦,再次向您表示歉意。
请收下我应付的赔偿。
我这样做从根本上是为了我自己,为我自己能够坦然地面对我的学生,教他们做诚实的人,做一个对自己行为负责任的人。
否则,我会一辈子害怕学生们的目光——那每天投给我信任和尊敬的目光,仅此而已。
”
几年来,我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。
16.本文按时间顺序交叉叙写了两件事,分别是:
(4分)
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
17.年轻女教师是一个表里如一的人。
(3分)
从外表上看(用原文回答):
_______________________________________
从心灵上看:
_____________________________________________________
18.从文中找出女教师坚持赔偿的原因。
(2分)
__________________________________________________________________
19.第三段中“我”感到惭愧的原因是什么?
(2分)
__________________________________________________________________
20.你认为本文的主人公是“我”还是年轻女教师?
试说明理由。
(3分)
__________________________________________________________________
21.怎样理解本文的标题“珍藏美丽”?
(3分)
__________________________________________________________________
第三部分(22题,40分)
22.作文:
根据你对下面材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
除诗歌戏剧外,文体不限。
可以记叙经历,也可以抒发感情,发表见解,但不要对材料扩写,续写,改写。
一个矮子对巨人说,我比你身材短。
一个女人对男子说,我从你力气小。
一个小
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