书面表达亮点句型设计的绝招Word文档下载推荐.docx

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with 

Tom 

and 

Jerry, 

ride 

at 

6:

00 

morning.

【例句2】

went 

station 

buy 

tickets.

took 

subway 

line 

No.2 

Beijing 

railway 

tickets 

Beidaihe.

【例句3】

Mr 

Smith 

is 

a 

good 

teacher.

kind, 

patient 

knowledgeable 

English 

【例句4】

We 

can 

judge 

person 

hes 

words 

his 

actions.

what 

he 

says 

does.

绝招二、“裸奔”穿外衣

在一些“光秃秃”的名词和动词上面加上修饰成分。

You 

should 

understand 

your 

mom.

这是一个苍白无力的句子, 

我们可以利用下面总结的方法，给you、mom、understand等词加上修饰成分，将这个句子变得加“形象生动”。

（一）名词的修饰手段：

1、在名词后面加上一个同位语：

形式：

A，B， 

...

其中，A=B, 

A是名词或代词，B是名词或从句；

如：

Ray, 

drop 

of 

falling 

sun. 

Me, 

name 

call 

myself.

常用的同位语技巧：

将代词具体化

We->

high 

students... 

我们高中生...

Chinese... 

我们中国人...

teenagers.... 

我们青少年...

Chinese 

young 

generation... 

我们中国年轻的一代...

eg:

我们青少年应该掌握英语这门世界上最广泛使用的外语

teenagers 

are 

supposed 

master 

English, 

most 

widely 

used 

foreign 

language 

in 

world.

我们高中生应对我们自己的未来负责。

students 

be 

responsible 

for 

our 

own 

future.

他们那些外国人对我们山东人评价很高。

They 

foreigners 

speak 

highly 

us 

Shandong 

people.

像上面给出的那个句子，我们就可以加上这样的同位语：

You, 

teenage 

boy 

who 

cannot 

live 

all 

by 

yourself, 

2、 

在名词前面加上一个或多个形容词。

dear 

hard-working 

3、在名词后面添加定语从句

mom 

loves 

you 

4、在名词前面或后面加上非谓语动词作定语

（后述）

（二）动词的修饰手段：

一、在适当的位置加上副词

句中可以位置通常包括：

主语之前、宾语之后及“小状语位置”

（所谓“小状语位置”是指“助系情之后，实义动词之前”）。

主语之前：

Every 

morning, 

read 

English.

宾语之后：

小状语位置：

deeply 

definitely 

do 

it.

don'

t 

really 

know 

him.

常用副词：

surely、certainly、extremely、surprisingly（令人惊讶的）、amazingly（令人惊讶的 

褒）、badly、unexpectedly（出人意料地）、 

unfortunately 

二、将几个意思接近的动词并列使用

mom. 

understand,love 

appreciate 

love 

as 

well 

everything 

she 

has 

done 

you.

绝招三、巧加“小尾巴”：

刚写完一个简单句子，觉得句式和句意太单调了，怎么办呢？

可以在后面追加一个“尾巴从句，既能使句型复杂化，又能有效完善句意。

（一）表“原因”的句型：

because...

for..

considering 

that...

【例句】

It 

goes 

without 

saying 

that 

learn 

well，considering 

it 

must 

future 

society.

chat 

more 

classmates, 

considering 

we 

haven'

known 

deeply.

（二）表“结果”的句型：

so...

as 

result,...

therefore,...

consequently,...

accordingly,...

well, 

consequently, 

achieve 

great 

success 

Additionally,I 

have 

lived 

Seattle/Detroit 

one 

half 

years, 

communication. 

（三）表“目的”的句型：

，so 

that...+句子

order 

+ 

动词原形

+动词原形

so 

mom, 

family 

would 

flooded 

harmony 

happiness.

fill 

If 

were 

you, 

join 

activities,so 

make 

close 

friends.

（四）表“程度”的句型

当句子中用到形容词或副词时，可以使用这样一个句型来描述这个形容词或副词的强烈程度：

so+形容词/副词+that+句子

【步骤】

第一步：

形容词副词前面加so

第二步：

形容词副词后面加that

第三步：

that后面写一个“句子”表达形容词副词的程度。

1.You 

shy.------>

shy 

seldom 

others.

runs 

fast. 

------>

fast 

none 

could 

catch 

up 

The 

flower 

beautiful. 

beautiful 

like 

4. 

humorous 

teacher.------>

teacher 

often 

laugh 

class.

第二节：

如何避免写作中语法结构的“重复”？

绝招四：

用物做主语（"

物称主语"

）

主语：

句子的主角、句子描述的对象；

谓语：

描述主语的行为或特征；

经常使用I、You、We等人称代词做主语，会使文章显得单调，不妨试试换用“物”来做主语，使句式更加灵活多变！

常见的方法有以下三种：

（一）宾语做主语（常使用被动语态）

English.------>

my 

favourite 

subject.

My 

subject 

attracts 

me.

interests 

appeals 

been 

using 

cell 

phone 

year.------>

year.

This 

kept 

me 

company 

serving 

（二）谓语动词变成动名词，作主语

Firstly, 

you'

d 

better 

classmates.------>

Chatting 

classmates 

beneficial 

will 

help 

others 

well.

yourself 

all.

（三）