学院教学督导工作计划.docx
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学院教学督导工作计划
学院教学督导工作计划
篇一:
学校教学督导工作计划
xx小学教学督导工作计划
20XX—20XX学年
一、继续做好教学督导的基本工作
(一)强化听课与评课,起好监控作用
1.听课对象:
以新教师、青年教师为重点。
2.听课方式:
以随机听课为主。
3.听课范围:
全校范围内。
各督导老师可以以本学科范围为主。
4.及时进行听课记载、评价,并作反馈、指导。
同时检查教案和备课笔记。
5.每位督导老师本学期至少听课20学时。
(二)配合教务处,做好各种教学资料的检查与评估工作
二、配合教务处和教研室,做好相关的检查督导工作
1.配合教务处,做好期中教学质量检查的各项工作。
2.配合教研室,做好开展教研活动、教学调研等相关工作。
3.配合教务处、教研室,做好其他相关工作。
三、协助做好课程改革工作
课程改革是学校目前的重点工作,包括专业培养方案和课程标准的制定。
四、做好师徒结对的导师制工作
担任师徒结对导师的督导老师,做好相应工作,起好“导”的作用。
五、做好学校交给的其他临时性工作。
篇二:
教学督导工作计划3篇
教学督导工作计划一:
教学督导室工作计划
教学督导工作是学院教学质量保障体系中的重要工作之一。
根据学院教学督导工作条例,特制定学院本学期教学督导工作计划。
一、督导工作的重点
1.加强对新教师教学能力的指导。
2.加强对院级以上课程建设工作的督导。
3.加强对教风、学风的检查,树立优良的教风和学风,确保正常教学秩序。
4做好对各系执行教学制度情况的监督检查,促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
5.坚持教学巡查,加强对教风的检查。
要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导。
二、督导工作的内容
1.教学督导员本学期严格按照学院的听课制度,以随机抽查听课的方式为主。
做好听课记录,进行质量评估,如实填写《听课记录表》,公平给出分值。
2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查,听取他们的建议,了解他们的需要。
3.进一步加强常规教学工作督导。
一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向有关方面反馈情况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群教师授课及计划执行情况。
4.办好《教学督导简报》。
力求简报内容真实、准确、公正,使简报真正成为鼓励、督促系部教学工作的一面镜子,同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息。
教学督导工作计划二:
教学督导工作计划(1250字)
在全国人民迎接党的十七大召开的热烈气氛中,全校师生跨进了xxxx—xxxx学年第一学期。
本学期的教学督导工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(高教xxxx年1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(高教xxxx年2号)文件的精神,根据学校对xxxx年工作的安排及《首都经济贸易大学xxxx—xxxx学年第一学期主要教学工作任务》,制定本学期教学督导工作计划如下:
1、继续深入课堂听课。
各位教学督导在继续对本人负责联系的学院(系)普遍听课的基础上,应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始,对华侨学院的各个课堂进行听课,使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;此外,对新教师的课,讲授的新课,挂牌上课的课,任意选修课等,在听课时也要照顾到,不使遗漏。
本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节,听课后认真填写课堂教学质量评估表,并在本学期末一并上交教务处存档。
2、抓好本科生毕业论文的复查工作
按照教务处重新印发的《本科生毕业论文(设计)指导与评审手册》的要求,本学期对20XX级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查,进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果,同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。
各位教学督导在复查时,应当认真填写复查记录表,在本学期末一并上交教务处存档。
3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作
根据高教(xxxx年2号)文件中关于“高度重视实践环节,提高学生实践能力”的要求,本学期对20XX级本科生毕业实习报告进行复查工作,复查后认真填写毕业实习报告复查登记表,在本学期末一并上交教务处存档。
同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建设性意见和建议,为教学督导组承担的教改立项项目积累研究资料。
4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作
本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》《、本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目,而且前者是重点项目,需要教学督导组全体共同努力,才能保证高质量地完成结题。
本学期应当采取措施,有计划地进行一两次专题研讨,为教改立项项目的结题做好准备。
5、参加期中教学检查工作
根据教务处的安排,部分教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学院(系),其他成员到各自分工负责联系的学院(系)进行期中教学检查,或参加学生代表座谈会,或查阅学生填写的教学情况调查表,了解、发现教学中的问题,总结教学改革中的经验,向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议。
6、参加期末考试的巡视和督促检查工作
继续做好期末考试的巡视和督促检查工作,发现问题及时向有关单位反映,并认真填写教学督导组巡视记录。
7、做好校长及教务处下达或交办的有关教学督导方面的其他工作。
教学督导组
教学督导工作计划三:
教学督导工作计划(1096字)
为进一步规范教学管理,提高课堂教学质量,根据教务处20xx年工作要点,特制定本学期教学督导工作计划。
一、指导思想
采取切实有效的措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作,从而进一步推动教风、学风建设,实现对教学质量的有效控制,促进我校教学质量的全面提高。
二、主要措施
(一)进一步完善校院两级教学督导制度。
各学院督导组紧密配合学校教学督导团的工作,以督带导,督导结合。
(二)继续推行学生教学信息员制度。
及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议,及时反馈给校领导及相关部门。
(三)定期召开教学督导工作会议,总结交流情况,及时将督导意见反馈到相关学院和个人。
三、具体内容
(一)课堂教学督导关注的重点
课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面,作出客观的评价。
挖掘和肯定教师的亮点,增强教师的信心和教学热情,同时,找出教学中存在的不足,提出合理建议,帮助教师改进提高。
培养先进,帮扶后进是教学督导工作的两大任务。
(二)课堂教学督导的方式
课堂教学督导注重“有点有面,点面结合”,主要有三种方式:
1.随机听课
对本学期承担教学任务的教师,采用随机抽样的方式抽查,每学院抽查5名教师。
2.针对性听课
①新任教师的课:
对学校新进专职教师的授课情况进行检查,重点在于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。
②学生评价欠佳的课:
对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课,由督导组成员共同参加,客观评价,找出问题的症结,提出改进意见。
③需晋升职称教师的课:
对近一年需评审职称的教师,根据教师申请,各学院统一上报,由督导团随机听课并进行评价。
④追踪听课
主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师,以及个别教学效果差的新任教师,要跟踪听课,反复听课,不断交流,不断改进。
3.实践课程听课
主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查,查看实验课教师、学生是否到位,教学内容是否有针对性,能力培养是否体现应用性等。
(三)听课时间安排及反馈
1.听课时间根据不同情况灵活安排。
争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一次,实现对专职教师教学督导全覆盖。
2.听课后,及时与授课教师交换意见,指出优缺点,提出建议。
3.认真填写督导听课评估表,并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全校的,及时在教务处网站发布。
4.加强与学生的沟通
召开学生座谈会、学生教学信息员会议,收集相关信息。
及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的主动性和积极性。
篇三:
XX学院教学督导工作实施办法
教学督导工作实施办法
第一章总则
第一条对教学进行督导,是现代教育管理的有效方法和途径。
为加强对我院教学工作的全面监督、检查、评价和指导,确保我院有关教学规章制度的贯彻执行和教育教学质量的进一步提高,及时发现教学过程中存在的问题,总结推广教学工作中的先进经验,推动学院教学改革的深入,特设立学院教学督导室,并制定本实施办法。
第二条教学督导室是学院教学质量监控体系的有机组成部分,通过对全院各级各类教学及管理工作进行监督、检查、指导、调研、评估,帮助和促进教师改进教学工作,不断提高教学水平;了解教学各环节的运行情况,反馈教学信息,监督教学质量;检查教学管理情况,分析课程建设、教风和学风等方面存在的问题。
对提高教学质量提出建设性意见,为学院领导提供决策依据。
第三条教学督导室应紧紧围绕学院教育教学工作的中心任务和改革发展目标,以求真务实的精神做好工作,保证教育方针、政策法规和学院各项规章制度得到有效的贯彻执行,促进人才培养目标的实现。
第二章组织
第四条教学督导工作在院长领导下,由院督导室组织实施。
学院教学督导室由专职督导员和兼职督导员组成,兼职督导员采用聘任制,任期一般为三年。
聘任对象为熟悉有关教育政策、法规和学院的规章制度,有较高政策水平和较丰富的教学或教学管理经验的、具有高级职称的在职教师。
教学督导员的聘任条件:
1、热爱本职工作有较强的事业心和责任感,坚持原则,敢说真话,深入实际,办事公正,能客观地进行判断与评价。
2、有丰富的教学(或教学管理)经验,熟悉教育规律和我院人才培养模式。
本科及以上学历,副高级以上职称,从事教学工作15年及以上。
3、在教学上有较高的威望,教改意识强。
4、组织纪律性强,尊重院内各教学单位和教师。
5、有良好的心理素质,身体健康,能坚持督导工作。
兼职教学督导员的聘任程序:
1.由系部民主推荐产生。
名额分配:
建筑工程系2人、机电工程系2人、建筑经济管理系2人、基础教研部1人、行管部门2人。
2.督导室在征求各方面意见的基础上进行审核;
3.学院确定人选;
4.正式聘任。
第三章工作职责
第五条学院教学督导室工作职责。
通过随堂听课、师生座谈、组织专项检查、查阅教学资料等方式,督导教学过程、检查教学环节、指导与帮助教师改进教学方法及沟通师生与教学管理部门的联系。
其工作职责主要有:
1、学习新的教育思想、教育理论,对全院教学工作进行督导。
2、进行教学常规检查,参与教学管理。
监督各类教学管理规章制度及教学计划与教学大纲的实施情况。
(1)课堂教学质量检查。
按照学期初制定的听课计划,对课堂教学各环节的工作情况和效果进行有目的的检查与评价。
(2)实验、实训教学质量检查。
按照实验(实训)教学课程表,现场检查实验(实训)教学情况,检查内容包括:
实验(实训)内容、实验(实训)教材(或指导书)、实验(实训)准备、教师辅导、每组学生人数、学生操作和实验(实训)报告等。
(3)毕业设计(论文)
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