关于美术教案范文6篇Word格式文档下载.docx
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1)先看教师用手指点画花,让幼儿说说教师作画的方法。
2)讨论是否还能用其他的方法来作画。
3)请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画,巡回指导。
春天的'
色彩五彩缤纷,让我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天,小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋,麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬,温暖的阳光晒着它们一家,互相叽叽喳喳的说着什么……提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画,颜料未干时,不要用手去擦。
四、点评
在小画廊展示幼儿作品,引导大家欣赏蜡笔下的春天。
美术教案篇2
一、活动目标
学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所
产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点
重点:
用牙签刻出花纹。
难点:
控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设
材料:
油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。
四、活动流程
1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝,了解风筝,引起兴趣。
2、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
(1)观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。
(2)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。
4、示范。
(1)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
(2)介绍刮蜡的方法:
建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作
在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动
建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
美术教案篇3
目标:
1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求,通过训练基本技法的途径,提高素描造型能力。
2、本学期时间较短,要求学生强化课后训练,巩固课堂知识点,做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识,提高学生审美水平。
任务:
1教学内容:
锥体及多边形5课时
2教学内容:
几何体组合写生5课时
①教学目的:
通过对不同形体的理解和描绘,可以培养表现自然界复杂形体的概括能力,
为进入石膏像写生打下良好基础;
②教学要求:
能分析形体间的空间关系及明暗变化。
3教学内容:
明暗关系5课时
理解光照下的状态;
科学地把理性与感性相结合
4教学内容:
空间感的表现5课时
教学要求:
掌握表现空间感的三大关键点
5教学内容:
空间感表现技法5课时
6教学内容:
绘画的整体性5课时
提高学生的审美能力及点评作业的能力;
理解画面的完整性,掌握作画的整体感
7教学内容:
画面中的对比5课时
8教学内容:
质感的表现5课时
通过触摸观察,让学生感受不同材质物,在画面中极力表现;
运用不同的表现方法体现多种材质物的视觉效果
9教学内容:
背静处理5课时
用艺术的手法处理画面,使画面更具空间感;
掌握不同的表现方法
10教学内容:
衬布与空间的关系5课时
理解衬布在体现画面空间感中的作用;
掌握表现衬布的关键点
11教学内容:
常见问题分析5课时
了解几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题,并且学会修改方法
12教学内容:
石膏五官练习5课时
培养学生对石膏像的美的感受;
理解五官在颜面的组织关系;
感受艺术家造型的艺术魅力;
对五官的结构有明确的了解;
能分析五官的形
体,以明暗色调为造型手段,准确有序地塑造五官形象
13教学内容:
耳朵5课时
学生对石膏耳朵的造型能力;
②教学重点:
耳朵的结构及明暗规律
14教学内容:
鼻子5课时
理解鼻子的结构,明暗它由哪三种组成;
②教学难点:
鼻孔、反光,明暗交界线的表现
15教学内容:
石膏嘴的写生5课时
理解嘴部结构及在颜面的位置与其他器官的组织关系;
培养嘴部造型能力;
②教学重点:
嘴的结构;
嘴的明暗规律;
③教学难点:
嘴的基本结构几特征
16教学内容:
石膏眼睛写生5课时
①教学目的、要求:
理解眼睛的结构、及与周边肌肉的组织关系;
②教学重点,难点:
眼的结构;
明暗规律。
17教学内容:
体,以明暗色调为造型手段,准确有序地塑造五官形象;
③教学重点:
五官周围肌肉的变化及其相互关系
美术教案篇4
【活动背景】
在一次玩沙活动时,幼儿光着小脚丫在沙地上高兴地玩着,几个幼儿对沙地上深深、浅浅、大大、小小的脚印发生了浓厚的兴趣,争论起来。
——像火车轨道
——像一朵花……
幼儿展开想象的翅膀,大胆地议论着,我被他们的议论声吸引住了,对这些脚印也发生了浓厚的兴趣,为了让孩子充分发挥想象力,《有趣的脚印》活动诞生了。
【活动目标】
1、让幼儿充分享受美术活动的快乐,从中培养愉快的情绪,喜爱美术活动;
2、鼓励幼儿大胆发言,并启发幼儿在脚印上创造性地添画,促进其创造性思维的发展。
【活动准备】
1、每组一套绘画工具:
水粉颜料、毛笔、彩笔、大白纸;
2、音乐《小脚》、抹布若干;
【教学理论依据】
《纲要》中提出:
教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
做为教师应给幼儿创造一个轻松愉快的环境,让幼儿运用绘画这一手段来表达自己的感受和认识,使他们的情感通过绘画表现出来,从而使他们发自内心地喜欢美术活动,并在美术活动中提高自我表达和表现的能力。
【活动过程】
1、观察小脚,了解脚的外形特征。
__让幼儿脱掉自己的鞋子、袜子。
瞧一瞧,我们的小脚上有什么?
2、玩色游戏:
小脚印。
幼儿同教师在脚上涂上各种不同颜色的水粉颜料,随着歌曲《小脚》音乐,一起在大白纸上随意跳舞,使大白纸上留下各种颜色不同、大小不一、深浅不一的脚印。
(在活动中,让幼儿尽情地舞蹈,积极调动他们的快乐情绪。
)
3、说一说:
脚印象什么?
引导幼儿观察脚印的不同及颜色的变化。
4、引导幼儿用辅助材料作画。
如:
彩笔、蜡笔、彩色纸等,促进其创造性思维的发展。
(1)添添画画:
幼儿自由添画把脚印变成其它物品。
现在小朋友来当魔术师变脚印,看谁变出来的东西最多。
(2)组织幼儿看小脚印变成了什么?
(老师出示幼儿的脚印画,让幼儿欣赏)
(3)引导幼儿用辅助材料再次动手操作,制作脚印画。
(教师巡回指导。
__鼓励幼儿动手动脑,发挥自己的创造性,尽量和别人创作的不一样。
5、作品展示。
6、活动延伸:
(1)和父母开展“妈妈手、宝宝手”的印画活动。
(2)围绕这次活动,开展其它材料印画活动。
瓶盖、纸团、蔬菜横切面印画等。
美术教案篇5
1、从日常生活中观察运动中的人物姿态并说出各种姿势特征。
2、善于合理利用铅丝、废纸、黏土等各种媒材塑造运动中的人物姿态或运用绘画形式表现运动中的人物姿态。
教学重点:
观察人的各种动态,运用多种媒材进行生动表现。
教学难点:
1、注意表现人体关节部位的转折变化。
2、注意掌握各种不同媒材特性。
一、资料赏析
视频欣赏
看一看人类的各类体育运动多么优美呀!
看看刘翔跨栏的姿态多帅啊!
你能说说他的运动有什么特点吗?
看一看奔床的运动有什么特点.?
我们人类的所有运动,其实都是靠人体各个关节和肌肉完成的。
你能描述他们不同的跑步姿态吗?
请你试着用简笔画画出动态线。
你能描述他们不同的舞蹈姿态吗?
你能描述他们不同的打球姿态吗?
我们身边有没有这样优美的动态?
请你也来找一找。
如果你能及时把他们抓拍下来或画下来,相信你发现的画面更精彩!
这种陶舞俑身着绕襟深衣,身姿娇柔,身体随着舞步的变化呈现出“S”形。
舞俑的身体弯曲度和侧转度各不相同,舞姿亦有变化。
(绕襟衣陶舞俑)(陶舞俑)
二、操作技巧
操作提示
1、通过欣赏分析资料图文,在第一节课练习画动态,先将大概的动态画出来,再添加必要的细节。
2、接下来的课可以用黏土等各种材料表现动态。
三、作品展示
不同舞姿的舞佣
黄白釉舞女俑
杂剧陶俑(元)
仙女带着荷花在上空以美妙的舞姿缓缓地飞翔。
轻柔的飘带随风飞扬。
依靠人物美妙流畅而富于运动感的姿态,依靠衣衫的纹路飘带的流动方向,就会感到这些艺术形象是在空中生风飞来飞去。
陕北的欢庆腰鼓
(陈乃广钢笔速品)
捕捉舞蹈和体操运动中瞬间的优美动作姿态。
零的突破(油画)王振华
此作品塑造人物的肌肉,充分展示了划船运动力度与美感,表现了一种积极向上的。
龙翔(漆画)人和舞龙是中华民族传统节日活动之一,画面上舞龙人用力挥舞龙杆和龙珠,有节奏的运动步伐,两条龙舞得活灵活现,以较强的视觉冲击力,显现出热闹而祥和节日气氛。
学生作品:
拔河(水粉画)
学生作品:
快跑(纸版画)
人物的动作特别是双腿的动作画得很生动。
人物的姿势像旋风一样,非常有动感。
吴要鑫作:
迎奥运(油画棒)
双手托起地球仪,在五环标志的周围,运动员们在展示着不同的运动姿态。
居欣怡作:
七彩生活(水粉画)
球场上,队员们不同的踢球姿势表现了赛事的激烈,而场下的观众也以自己独特的、富有个性的方式为队员加油!
俞立伟作:
进球了(纸版画)
版画上四个人物的动作生动,特别是守门员倒地扑救和对方踢球动作更为传神。
李彦旎作:
骑竹马(国画)
这个小男娃一手握着竹马,一手舞着柳条鞭,好一派跃马扬鞭的气派。
那瞪眼歪头的
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