flash动画实训总结精选Word下载.docx

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就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。

之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。

所以，初学者请记住：

只有你的创意才能深深打动人，特别在这个日新月异的时代，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。

创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！

因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。

通过这学期的学习，我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。

正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，我要继续努力，才能学的更好！

传媒艺术系非卷面考核课程成绩评阅单

实训心得

一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。

经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。

首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。

一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。

这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；

有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。

创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。

接下来就是制作。

我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。

只有经过实践，才能有好的技术。

说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。

其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。

这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。

由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。

然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，虽然说实训时间有一个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。

主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。

几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。

首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解。

大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。

很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。

吴老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。

在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习气氛。

最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。

也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛，要真的像做好一个动画，很难，可能是因为前面基础没打得好，所以当我做的时候感觉很费力，不停的在纠结该怎么做，完全忘记了很多东西我们之前都学过了的，问老师都感觉不好意思。

最后的实训，收获真的不少，虽然很累，但很充实，也很快乐！

实训报告

一、实训的目的

网络动画设计实训是我们学习完FlashCS5软件后进行的一个必须的实践教学环节，是较为全面的、较熟练地运用FlashCS5软件的基本训练。

其目的是：

1、通过该实训，巩固和熟练掌握flash软件绘图、编辑工具的使用，能够使用工具绘制逼真的矢量图；

2、通过此实训，使我们熟练制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导线动画和遮罩动画；

3、通过此实训，能够掌握向动画中添加声音，制作MTV、贺卡和课件。

二、实训的内容及要求

1、实训内容：

本次实训共计19道题目，内容如下

绘制矢量图

制作引导线动画和遮罩动画

制作按钮、网页导入页面

制作贺卡和MTV

制作课件

2、要求：

按指导书说明完成19道题目，每道题目保存为fla和swf两种格式后在星期五之前提交给学委。

撰写实训报告，写出动画制作的主要步骤，并打印。

三、实训时间安排

时间：

2012-2013学年第二学期第16周。

具体安排见课表。

四、指导老师

五、实训项目：

1.绘制天空草地

新建一个Flash文件选择，在面板设置选项为“无”，保持面板上的按钮及开。

在中

将填充色设为“线性”，单击颜色滑块左侧按钮将其调为“浅黄色”，右侧按钮调为“湛蓝色”，绘制矩形，选择。

通过控制渐变色的方向、渐变色的距离和渐变色中心点的位置。

调节线性填充。

用同样的方法制作草地、群山云朵。

最后结果图为：

2.绘制国画

选择。

在面板设置颜色为“无”，填充为“放射状”，调节颜色滑块。

在舞台上画出一朵牡丹花的花瓣如图3所示。

都用一样的刷子工具绘制另外一朵花，还有绿色。

利用文本工具打上文字，用钢笔工具绘制印章。

效果图

3.绘制绿树

选择，设置设为“无”，设为#333300，画出树干的轮廓，如图1所示。

使用，将树干调整到满意的形状，如图2所示。

图1图2

选择调整好的图形，选择选项。

用同样的方法，选择，值设为#669900，画出树叶的轮廓，如图3所示。

使用调整树叶轮廓。

合并整体。

图3图4

选择树叶的图形，按Ctrl+D键重复复制三次，得到4个树叶的图形。

选择右侧的树叶，在面板上设置为“-180度”。

选择最右侧的第4个树叶轮廓，使用鼠标右键选择命令。

使用，如图4所示，放大第4个树叶的外轮廓一些。

双击第3个树叶轮廓，进入“绘制对象”编辑模式。

选择，设置值为“橙色”画出一个轮廓。

选择该圆形，按Delete键删除，如图5所示。

单击“场景l”返回到“场景”。

双击树干，选择，在设置为#333300，如图6所示，画出树梢的2个较细的枝干。

图5图6

单击“场景1”，返回到“场景”编辑模式下。

选择树干，将设为“线性”，将左侧颜色滑块调为较浅的“咖啡绿色”用来模拟树的受光颜色，将右侧颜色滑块调为较深的“咖啡色”用来模拟树的背光颜色，如图7所示。

用同样的方法，选择树叶，将设为“线性”，将左侧颜色滑块调为较浅的“草绿色”用来模拟树叶的受光颜色．将右侧颜色滑块调为较深的“中绿色”用来模拟树叶的背光颜色，选择工具，调整树叶的渐变颜色，

添加一些树叶的细节

打开。

选择，调整为“较大”，为“竖状的椭圆形”，设置为#66CCOO，如图10所示，画出一片小树叶。

选择该图形，按Ctrl+D键复制5～6个小树叶，将其排列为一组，如图11所示，使用调节各个小树叶的方向和大小。

选择这组树叶，按Ctrl+B键将其分离，使用将其合并。

选择该图形，按Ctrl+D复制多组小树叶，沿着树叶轮廓排列，使用调节各组小树叶的方向和大小，得到如图12所示的效果。

图10图11图12

选择，调整为“较小”，为“圆形”，设置为#996600，如图13所示，画出弧线形的树纹。

图13图14图15

选择，设置设为“无”，设为“黑色”，在树下画一个椭圆形的阴影，使用鼠右键选择命令。

如图14所示，调整为“放射状”，颜色滑块的填充颜色的Alpha分别为75%、50%和0%。

选择具，调整阴影的渐变颜色范围，如图15所示。

选择，调整为“较小”，为“圆形”，设置为#99CC00，画出一根小草，如图16所示。

按Ctrl+D键复制多个小草，并组成一组。

再复制成组的小草，得到如图17所示的效果。

图16图1

4.跳动字

1.新建一个文档，在属性面板中将场景大小设置为300×

300，背景色设置为黑色，播放帧频设为15fps。

在工具栏中选择文本工具，使用文本工具在场景中输入“动”文字，如图2所示，并将“动”文字转换为图形元件“动”。

图2图3

在工具栏中选择椭圆工具，在文字外绘制一个白色圆环，如图3所示。

在图层1的第10帧插入普通帧，然后新建图层2并将其拖动到图层1下方，如图4所示。

图4

将库中图形元件“动”拖动到图层2第1帧，在“属性”面板中将其alpha值设置为38。

在工具栏中选择任意变形工具，然后选中图层2中的文字，将其做一定角度的旋转并拖动到如所示的位置。

将图层2中的第1帧分别复制到第2~10帧，并分别调整各帧中文字的位置和alpha值，完成后的时间轴。

最后按键盘测试动画，即可看到如图8所示的文字效果。

Flash实训总结

为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于2007年6月9日至6月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。

此次实习由计算机系组织，由许敏老师具体安排，介绍动画制作的基本原理和Flash的基本概念。

培养学生利用Flash制作动画的方法和技巧。

通过此次实训，同学们对有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的方法。

一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求

本次实训的目的是要求学生通过熟练运用环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境；

了解Flash面板组的使用；

掌握Flash文档的创建方法；

了解如何设置Flash的工作环境；

掌握绘图工具箱的使用；

掌握工具的常用使用技巧;

熟练掌握建立绘图对象的方法;

掌握绘图对象的特性；

熟练掌握对文本对象的建立,编辑；

熟悉对位图的处理方法;

熟练掌握元件与实例的创建,编辑方法；

熟悉动画原理;

了解电影剪辑的创建,使用；

掌握按钮的创建,使用；

掌握关键帧的应用,创建动画;

熟悉动作面板;

了解脚本环境的设置；

熟悉动作脚本实例的创建,编辑;

熟悉Flash动画的播放,优化与发布的设置。

本次实训的要求是：

学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤

独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。

教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。

二、精心组织，认真做好项目实训

对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。

教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。

同时