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进一步完善了领导班子分工负责制度。
形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。
二、进一步加强文书档案资料管理,充实档案资料内容,注重规范性、科学性、具体性、可操作性,努力改变有工作无资料,有资料
无条理的现状。
依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加强对各教研组资料建设的指导,每学期定期将各部门的资料归档保存。
三、更新办学理念,加强校本教研,提高教师整体素质。
学校结合新的办学思想提出了新的发展战略,力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。
学校制定了教师学习制度,要求教师在学习专业知识的基础上,努力汲取古代优秀的文化遗产。
给教师多提供一些出外学习的机会,做到走出门取经,进校门传经,并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。
本期我们举办了一次班主任论坛,对班主任工作起到了很大的促进作用。
四、加强校园文化建设,走特色办校之路。
一是大力开展经典诵读活动。
学校成立了经典诵读活动领导小组,开展了丰富多彩的读书系列活动,下发了读书活动推荐书目,各班建起了图书角,并且要求教师制定读书计划,每期至少读一本好书,写5000字以上的读书笔记,交一篇像样的读书心得体会。
学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵比赛读书评比活动,评选出了多名读书标兵和背诵大王。
五、深化课程改革,在教育质量上求突破。
一是努力挖掘校园教育资源,努力构筑校本课程体系。
二是深入教研,创新突破,优化教学全过程。
以骨干教师带动年轻教师,实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。
三是开展四优评选活动,把评选优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作为教研创优活动,并纳入期终考核。
四是搞好传经学经。
学校多次组织教师参加了上级部门组织的各项教学研讨和学习活动,并由学习老师对学习成果
进行汇报,通过讲示范课,做学习报告,真正起到了外出学习的目的。
六、优化教育投入,在硬件建设上求实效。
学校在近几年硬件建设的基础上,将进一步的加大了硬件建设投入,加强了基础设施和教育装备建设,进一步改善办学条件。
我们一定要努力挖掘现有的教育资源,尽力缩小、弥补这些差距,全力走向全县教育的前列。
督导评估整改报告
鲁山十中
篇二:
教育督导评估整改报告
开发区春蕾小学XX年度教育督导评估
整改报告
XX年3月27日,县教育督导室对我校XX年度教育工作进行了综合督导评估,在肯定成绩的同时,评估组的领导指出了我校存在的问题和不足,根据评估组反馈,我校迅速召开了全体教师会议,会上根据评估组提出的问题,要求所有与会人员会后深入思考,提出切实可行的整改措施,同时通过了整改决议。
整改工作由校长督促,各分管领导牵头,各教研组为责任主体展开,各部门对照问题限期整改,对于在短期内能整改的坚决及时整改,对远期的或需上级支持的制定整改时间表,并在今后形成自评自纠的长效机制。
我校依据评估组提出的问题及意见和建议,拟从以下几个方面进行整改,现将整改措施汇报如下:
一、更新办学理念,以教师发展为本,促进教师专业成长,提高教师整体素质。
深入挖掘办学理念的内涵,制定落实办学理念的策略,围绕办学理念形成学校的办学思想,并使办学思想深入人心。
加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习,努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。
学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度,通过每期的校本教研活动,努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。
让教师树立终身学习和终身发展的意识,发挥教师的主观能动性,不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯,促进教师专业水平有新的发展。
二、加大筹资力度,全力改善办学条件。
由于刚迁入新校不久,现有办学条件还相对滞后。
虽然按照省级规范化标准建设了新的校舍,但图书阅览室、仪器室、电教室、多媒体室、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏,与兄弟学校相比存在差距,但学校已经通过多方努力,向上级领导申请,望予以政策支持。
同时,学校还
将继续加大筹资力度,积极争取上级和社会有识之士的支持,全力改善办学条件。
三、加强校园文化建设,走特色办校之路。
文化即经验,文化即历史。
校园文化就(本文来自:
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督导评估整改报告)是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念,是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。
校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。
学校将通过制度规范,行为引导,环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神,从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。
继续抓好校园文化“四大版块”(精神文化、制度文化、课程文化、环境文化)建设,扎实抓好“文明学校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建工作,力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新,充分展示实施素质教育的丰硕成果。
四、建立学校学科带头人团队或名师制度,强化教师专业管理。
针对我校老年教师比例大的特点,学校将积极采取切实有效的措施,努力提高老年教师的素质,积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围,促进老年教师的自我管理和自我发展,促进全校教师队伍向更高层次发展。
同时,学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。
五、重视校本研究,立足课堂教学提高教学质量。
校本研究是教师成长的有效途径之一,在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心,认真推行县教研室提出的“361”模式,继续深入开展“六个一”活动,(即常规教研活动,推行“六个一”活动,即①每人每学期制作一节优质“教学案?
课件”;
②每人每学期上一节公开课;
③每人每学期读一本教育专著,并有教育理论考试;
④每人每学期结合课堂教学实际,写一篇教学文章或论文;
⑤每人每学期拍摄一节录像课;
⑥立足学校、教师、学生实际,每人每学期写出一份课题研究报告。
)
重点抓好课题研究的“六个一”要求(即做好一篇课题阶段性工作总结、写好一篇课题阶段性研究报告、撰写一个学科课题公开课教学案、编写一节课题研究课说案、制作一节课题优质课课件、撰写一篇课题研究论文),只有每个学期都完成了这些过程量材料,才能通过上报结题。
夯实“六个一”课堂,(即“六个一”课堂教学的基本要求。
一是每节课至少组织学生实施3种学习方式(学生的学习方式除了听讲外,还有思考、讨论、阅读、记忆、实验、练习、查阅、观摩、交流等多种),彻底打破教师“一言堂”,让学生真正成为学习的主人。
二是学生自主活动平均每节课不少于15分钟,彻底打破“满堂灌”,在时间上保证学生学习的自主性。
三是至少设计一个探究性问题,彻底打破“被动接受式”的学习方式,在课堂中把培养学生学科思维、掌握思维方法、提高思维能力落到实处。
四是教师连续讲课一般不超过10分钟,让学生在教师精讲时倾听更加专注,提高听课的效果。
五是下课前留有学生交流发问的时间,认可学生个体差异,注意分层教学要求,体现“面向全体学生”的教学理念。
六是落实当堂达标检测,并及时进行评价,实现“堂堂清”。
课后必做学科作业一般不超过20分钟(小学低年级可无书面作业),且必须全批全改,彻底改变学生课业负担过重,通过对习题的精选、精练、精讲来减轻学生学习负担,提高学习效果,实现高效课堂。
六、学校就当前安全保卫工作的形势,召开班主任会、全体教师会、值班人员专题会,层层部署安全保卫工作任务,强化安保措施。
学校选配了责任心强、业务素质高的教师成立学校安全保卫工作机构,安保工作人员加强了对校园的检查力度,并做好记录,保证把校园日常的安全保卫工作落到实处。
严格学校门卫制度。
学生在校期间校园实行封闭式管理,对进入校园的校外人员严格盘查,认真履行登
记手续;
未经学校批准,坚决禁止校外人员随意进入校园;
严禁非学生家长将学生带出学校。
我校根据上级要求,进一步加强了学生上学、放学护导工作。
学校组织全体教师,由中层以上领导带队,每天上学、放学时,在校门口进行护导工作,确保了学生进出学校安全。
七、认真做好校务、财务、政务公开工作。
所缺失的公示栏已安排广告公司同学校宣传栏一并做齐并正常使用。
校舍档案中,老校档案正在挖掘整理中。
图书、仪器新登记册由于搬家丢失,配齐后规范管理。
站在新的起点,教育的使命在心中涌动,时代的责任充满心中,我校将进一步加强制度建设,严格按上级要求,进一步打造学校特色品牌,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,促进学校均衡协调发展,全面提升义务教育整体水平,真正办好人民满意的教育。
微山经济开发区春蕾小学
XX年4月
XX年度教育督导评估整改报告
XX.4
篇三:
教育督导评估的整改报告
教育督导评估的整改报告
XX年5月10日、11日,县政府教育督导室对我校教育教学工作进行了全面的督导检查,对我校各项工作给予了公正、客观的评价,肯定了成绩,指出了存在的问题,提出了宝贵的意见和建议。
督导结束后,针对存在的问题和整改要求,我校制定了整改方案,从以下几方面进行了整改落实。
存在问题一:
对领导层的考核和教师培训考核机制不健全
整改措施:
由于我校完成学校布局调整工作时间不长,因管理需要,增设了德育处等职能处室,但缺乏管理经验,考核机制不够健全。
针对这一情况,学校召开了2次专题学校行政会议,借鉴他校的成功经验,结合我校实际,进一步明确了各处室主任和干事的职责和分工,对各处室领导的考核出台了具体的办法,制定了《上寨中学中层领导工作考核细则(试行)》。
教师培训工作既关系教师成长,更关系学校的长远发展。
我校继续走“走出去请进来”路子,教师业务自修和学校专训相结合,扎实开展了教师培训工作,教研活动全程管理,注重过程,严格执行课堂评价等评价办法和量化细则。
存在问题二:
教学计划等资料格式不够要求统一
经过各处室的酝酿,结合公文写作要求,学校对各种计划、总结、案例分析、质量分析等的写作内容和格式提出了统一要求,在全体教师会议上公布,并将其纳入教师工作考核。
存在问题三:
个别教师教案不够严谨
教导处牵头,各教研组对每一位教师的教案进行了检查,就备课中的争议展开了讨论并进行集体备课,对存在问题较严重的教师限期进行整改,教导处检查了整改情况,尤其对作文备课提出了具体的要求。
存在问题四:
教研课题的实施无具体过程
在教导处的指导下,各教研组确实按照计划开展了教研活动,但由于资料收集不全面,很难显示教研活动的全过程,就此教导处提出了专门意见,要求扎实开展教研工作,强调教研工作的各个环节都要有记录,关注教研活动的全过程。
教导处制定了学校教研主课题,各教研组制定了分课题,教师制定了子课题,要求教师的教研工作严格执行教研计划,教研活动要有计划、记录、阶段性小结、总结。
存在问题五:
部分学科的实验开出率较低
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