高中生物必修4知识点总结.docx
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高中生物必修4知识点总结
高中生物必修4知识点总结
高中生物必修4知识点总结
56、证明DNA是遗传物质的思路:
分开单独直接观察DNA
肺炎双球菌转化实验
57、证明遗传物质实验噬菌体浸染细菌实验(关注注入)
烟草花叶病毒的重建实验
58、DNA是主要的遗传物质绝大多数生物的遗传物质是DNA
RNA病毒:
HIV、SARS冠状病毒、烟草花叶病毒、车前草病毒
析出溶解在NaCl溶液中的DNA溶解2、析出0.14、鉴定0.015
59、DNA粗提取鉴定用冷酒精提取出含杂质较少的DNA
DNA在沸水浴时被二苯胺染成蓝色三次过滤?
两条反向平行脱氧核苷酸链
60、DNA结构特点外侧→基本骨架:
磷酸和脱氧核糖交替连结细胞膜?
内侧→碱基
碱基对(氢键)碱基互补配对原则
A=TC=G
A+G=C+T=50%嘌呤=嘧啶
(Aα+Tα)/(Cα+Gα)=M
则(Aβ+Tβ)/(Cβ+Gβ)=M(A+T)/(C+G)DNA=M
61、碱基互补(Aα+Gα)/(Cα+Tα)=N
配对原则(Aβ+Gβ)/(Cβ+Tβ)=1/N(A+G)/(C+T)DNA=1
(A+T)α=(A+T)β=(A+U)mRNA=1/2(A+T)DNA
(A+T)α%=(A+T)β%=(A+U)mRNA%=(A+T)DNA%
Aα%+Aβ%=2ADNA%
X(2n-1)X代表碱基在DNA中个数,n代表复制次数,求复制n次所需要原料
时间:
间期(减数第一次分裂间期,或有丝分裂间期)
62、DNA复制条件:
原料、酶、能量、模板+适宜温度和PH值
特点:
半保留复制(注意同位素标记)分子占2/2n链占1/2n
63、DNA功能遗传信息的传递→复制
遗传信息的表达→指导蛋白质的合成(转录和翻译)
DNA转录RNA翻译蛋白质
解旋三种RNA参与6:
3:
1
翻译者为tRNA跟氨基酸一一对应
中心法则:
DNARNA蛋白质DNA复制不同时有
RNA复制
满足碱基互补配对原则:
DNA自身组成、中心法则中5个箭头、基因工程3个步骤
交配类:
自交、杂交、测交、正交、反交、自花/异花传粉
64、注意几组概念基因类:
等位基因、显性基因、隐性基因、相同基因
性状类:
相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离
个体类:
基因型、表现型、杂合子、纯合子(能稳定遗传)
n对等位基因
F1配子种类2n
65、记准底数F1配子组合数4n
F2基因型3n
F2表现型2n
F2纯合子(1/2)nF2杂合子1—(1/2)n
66、Cm1+Cm2m可代表复等位基因个数,求基因型种数
m可代表基因型种数,求交配类型种数
DDXDD
DDXDd1:
0全显性至少一个DD
一对基因DDXdd
DdXDd3:
1
DdXdd1:
1(测交)
67、比例ddXdd0:
1全隐性
YyRrXyyrr1:
1:
1:
1(测交)两组1:
1
YyrrXyyRr1:
1:
1:
1
两对基因YyRrXyyRr3:
3:
1:
1一组1:
1一组3:
1
YyrrXYyRr3:
3:
1:
1
YyRrXYyRr9:
3:
3:
1两组3:
1
由比例能推亲代吗?
P:
YYRRXyyrr
68、记熟会用F1:
YyRr
F1配子2nYRYryRyr
9Y-R-双显性1/16YYRR2/16YyRR2/16YYRr4/16YyRr
F23Y-rr单显性1/16YYrr2/16Yyrr
3yyR-单显性1/16yyRR2/16yyRr
1yyrr双隐性1/16yyrr
(1)如何判断显隐性A概念B性状分离
(2)如何确定显性个体的基因型动物测交最简单
植物自交最简单
(3)连续自交育种Aa(1/2)n杂合子左右对称
(4)蜜蜂雄峰来源(有性生殖中的孤雌生殖)会用吗?
(5)母本发育来的(果皮种皮),区分与细胞质遗传还是新一代胚的
(6)杂交育种步骤:
杂交自交再自交
A、求亲代产生配子种类及概率
(7)乘法原理B、求子代基因型和表现型种类
加法原理C、求某种基因型或表现型在后代出现概率分→→乘
D、知道子代表现型推亲代情况
69、性别决定:
雌雄异体的生物才有意义
单倍体基因组n或n+1(雌雄异体有性染色体之分的n+1)
XBXB×XBY全显性
XbXb×XbY全隐性
70、交配类型XBXB×XbY全显性
XBXb×XBY女一半携带,男一半色盲
XBXb×XbY男女各一半色盲,表型最多
XbXb×XBY女全携带,男全色盲根据性别判性状,
根据性状判性别。
(1)男患者多
伴X隐性遗传病的特点
(2)交叉遗传
71(3)女患者父亲、儿子一定色盲
伴X显性遗传病的特点:
父亲患病,母亲女儿一定患病
伴Y遗传病的特点:
只在男的有,儿传子,子传孙
父母都正常,孩子有看女性患者,她父亲儿子都有病→伴X隐性
72、系谱的有病→隐性病看女性患者,她父亲儿子有的正常→常染色体隐性
父母都有病,孩子有看男性患者,他母亲女儿都有病→伴X显性
的正常→显性病看男性患者,他母亲女儿有的正常→常染色体显性
先判显隐性,再看位于X还是位于常染色体上
常隐:
白化、苯丙、先天聋哑
单基因遗传病常显:
多指、并指、软骨发育不全
伴X隐性:
血友、色盲、进行性肌营养不良
人类遗传病伴X显性:
抗VD佝偻病
多基因遗传病唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病
特点:
(1)多对
(2)发病高(3)聚集(4)环境
73病常染色体变异:
5号缺失→猫叫综合征
染色体病21多了一条→先天性愚型
性染色体变异:
性腺发育不良
过敏反应过敏原二次刺激组织胺
免疫失调病自身免疫病:
风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮
免疫缺陷病:
先天的+后天的
营养过剩或缺乏(冠心病、肥胖)
内分泌失调
单倍体:
体细胞有正常物种的一半
花药离体培养配子发育单倍体
74、理解会用染色体组:
一组特殊的非同源染色体
一种等大的同源染色体有几个就有几个染色体组
有几种不等大的同源染色体,每个染色体组就有几个
不遗传的变异:
由环境引起
范围:
碱基对
75、变异基因突变时间:
间期
可遗传特点:
频率低,有害,多方向性
的变异基因重组减数分裂时会有
转基因也算
染色体变异结构(缺失,重组,倒位,易位)
数目个别染色体的增加减少,21三体,45,X
染色体成倍增加减少,单倍体,多倍体
76、多倍体特点:
“多”
单倍体特点:
“单”高倍不育
诱变育种(湿种子好)
杂交育种(杂交、自交、再自交)
77、育种方式单倍体育种(花药离体培养,秋水仙素)
多倍体育种(三倍体无子西瓜)
转基因育种(基因工程)
细胞工程育种(白菜,甘蓝)
微生物发酵工程中菌种选育(三种):
诱变育种、基因工程、细胞工程
78、单倍体育种过程:
明显缩短育种年限
DDTT×ddtt
杂交
DdTt
减数分裂
DTDtdTdt
花药离体培养
DTDtdTdt单倍体
秋水仙素处理
DDTTDDttddTTddtt
区分全过程是单倍体育种,只获得单倍体叫花药离体培养类似硝化作用/化能合成作用
过度繁殖
遗传变异内因基础
79、自然选择生存斗争外因手段通过(生存斗争)实现
学说适者生存结果
自然选择生物人工选择
80、长颈鹿的脖子为什么长?
虫子的抗药性如何解释?
一直存在差异(一定要先肯定存在差异)
环境变
生存斗争
留或者淘汰
适者生存
81、伴性基因频率计算时,不算Y,Y上没有等位基因。
另外,A=Pa=qp+q=1
(p+q)2=p2+2pq+q2=1p2=AAAa=2pqaa=q2
种群是生物进化和繁殖的基本单位。
生物进化的实质在于基因频率的定向改变
82、记住突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节
突变和基因重组(可遗传变异)产生生物进化的原材料
自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向
生殖隔离是物种形成的必要条件
从遗传学角度看,环境对基因频率具有选择作用,是通过(生存斗争)实现的
光对植物的生理和分布起决定作用。
光藻类的垂直分布绿褐红(200m)
春兰秋菊
南橘北梨
非生物因素温度高山植物垂直分布
动物低温下体积大,尾、耳、鼻端小
水:
决定陆生生物分布
土壤:
矿质元素
空气:
CO2,O2
83生种内残食
态种内斗争蝌蚪自毒
因种内关系争夺配偶
素种内互助
互利共生根瘤菌,地衣,大肠杆菌
生物(图甲)你好我也好,我好你也好)
因素竞争小麦和杂草大小两种草履虫
(图丙)强者越来越强,弱者越来越弱
种间关系寄生蛔虫,绦虫,血吸虫体内虱子蚤体表
小麦线虫,菟丝子,噬菌体
种间:
一种吃另一种
捕食(图乙)后者随前者的变化而变化
个体两种增长方式S型J型
种群密度(最主要)取样调查法动物:
标志重捕法
植物:
样方法
84、种群出生率、死亡率、迁移率预测未来动态变化
增长型发展时期
年龄组成稳定型幼年老年→稳定时期
衰退型衰退时期
性别比例
群落生态系统(群落+无机环境)
区分种群(同种);群落(所有不同种类);生态系统(生物群落+周围无机环境)
85、生态系统的类型、结构、功能
分布:
(较)湿润的地区
代表植物:
乔木
代表动物:
避役、貂树栖攀缘生活
特点:
种类多,结构复杂,长期稳定
森林生态系统森林是生物圈能量流动和物质循环的主体
陆地总能63%
陆地生态系统改善生态环境生态效益
(植物)涵养水源,调节气候,防风固沙,保持水土
分布:
干旱地区
代表植物:
草本植物
草原生态系统代表动物:
狐、狮挖洞或快速奔跑
特点:
种类少,结构简单,不稳定
野生动物少?
A环境破坏B乱捕乱猎
农田生态系统人工建立的生态系统,人的作用非常关键。
代表生物:
农作物结构单一
人类起主导作用的生态系统
(1)类型城市生态系统高度开放的生态系统,对其他生态系统
强依赖性、干扰性
城市化是人类社会发展不可避免的趋势
概念:
沼泽和沿海滩涂
湿地生态系统A生活用水
B巨大的蓄水库:
调节流量和控制洪水
作用C补充地下水
D湿地植被防风消浪、护岸固堤
水域生态系统E消除污染
F丰富的动植物资源
特点:
巨大的生态系统
代表植物:
浮游植物
海洋生态系统限制因素:
光、温度、盐度
A维持碳氧平衡、水循环O270%
作用B调节全球气候吸热量
C提供蛋白质、工业原料、能源
生态系统的成分:
非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
(2)结构食物链起点:
生产者植物
天敌大量减少被食者先增加,后减少,直至稳定
食物链和食物网中间生物减少(网):
往前走,最高级不少
(营养结构)种间关系(不一定一种)
一种生物可占不同的营养级“第几营养级”
物质循环是化学元素的循环又叫生物地球化学循环
物质循环具有全球性
反复出现循环流动
CO2来源呼吸、分解、化石
物质循环碳循环无机环境→群落CO2形式
生物群落间有机物形式
(3)功能温室效应CO2多(产生多,用的少)
氮循环三种固氮、氨化、硝化、反硝化
硫循环SO2三个来源:
化石燃料的燃烧、分解、火山
来源(源头):
阳光起点:
从生产者固定太阳能开始
总能量:
生产者固定太阳能的总量
能量流动一个生物能量去向→呼吸消耗、分解者分解
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