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弘扬优秀传统音乐,使学生成为中国传统音乐的传承者。
三、课程考核方法
笔试与口试结合(百分制)
1、口试:
背唱民歌要求一首完整的民歌及五首自选各民族民歌片段。
2、笔试:
理论测验。
成绩根据平时作业(占30%)及期终考查、考
试成绩综合评定。
四、教学计划和教学方案
民族民间音乐欣赏(汪明淳)面授42学时。
集中了民歌与歌舞、民族器乐、曲艺音乐、
以为了更好的了解和掌握我国的民族民间音乐,
戏曲音乐等内容。
所
音乐学专业的学生必须
还要必备的基础知识和基本技能
学时分配
教学内容
一、绪论
二、汉族北方民族歌舞
三、汉族南方民族歌舞
四、北方少数民族民族歌舞
五、南方少数民族民族歌舞
六、民族器乐
七、北方曲艺曲种
八、南方曲艺曲种
九、北方戏曲剧种
面授学时
4
8
作业量
3
1
十、南方戏曲剧种
合计
4218+2(考前辅导
大纲本文
一、教学目的和要求
通过本课程的教学,使学生对我国民族民间音乐具有全面的认识,培养热爱民族民间音乐的感情和审美能力;
掌握民歌、说唱、戏曲、民族器乐的一般特点和基本知识;
熟悉代表性的民族民间音乐作品,对不同类型的民歌、曲种、剧种、乐种具有一定的分析辨别能力和分析能力;
知道继承优秀音乐传统、借鉴成功艺术经验的重要意义;
明确民族民间在音乐学专业中的重要位置。
(一)课程主要内容
第一章民歌与歌舞
第一节概述
1民歌与歌舞的特征
2民歌与歌舞的题材类别
3民歌与歌舞的色彩区
4民歌、歌舞与其他民族民间音乐类别的关系
第二节汉族北方的民歌与歌舞
1北方号子
2北方山歌
3北方小调
4北方歌舞
第三节汉族南方的民歌与歌舞
1南方号子
2南方山歌
3南方小调
4南方歌舞
第四节北方少数民族民歌与歌舞
1蒙古族
2朝鲜族
3达翰尔族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族
4维吾尔族
5哈萨克族
5柯尔柯孜族、塔吉克族、锡伯族、塔塔尔族
第五节南方少数民族民歌与歌舞
1、蒙族
2、苗族
3、僮族
4、布依族
5、彝族
6、白族、哈尼族、纳西族
7、壮族
8、瑶族
9、黎族、高山族
第二章民族器乐
1、
历史与特征
2、
分类与乐种
3、
音乐结构与发展手法
第二节独奏器乐
吹奏类器乐
弹拨类器乐
拉弦类器乐
第三节
合奏器乐
1、丝竹乐
2、吹打乐
3、重奏乐
第三章曲艺音乐
1、艺术特点
2、曲种分类
3、唱腔体式
第二节北方主要曲种
4、京韵大鼓
5、单弦牌子曲
6、山东快书
7、河南坠子
8、天津时调
第三节南方主要曲种
1、评弹
2、四川清音
3、福建南音
4、广西文场
第四章戏曲音乐
2、音乐特点
3、剧种与声腔
第二节全国性剧种
1、昆曲
2、京剧
第三节北方主要剧种
1、秦腔
2、晋剧
3、河北梆子
4、豫剧
5、评剧
6、碗碗腔
第四节南方主要剧种
1、赣剧
川剧
湘剧
4、
黄梅戏
5、
越剧
6、
锡剧
7、
湖南花鼓戏
8、
广东粤剧
9、
东北二人转
(二)民族器乐及其代表性乐曲(曲目附后)
1、弹弦乐器重点介绍:
琴、筝、琵琶等
2、拉弦乐器重点介绍:
二胡、京胡、三弦等
3、吹管乐器重点介绍:
笛子、锁呐
4、击乐器重点介绍;
打鼓、锣、木琴等
5、传统乐种与新型合奏
河北吹歌(小放驴)
广东音乐(雨打芭蕉)
江南丝竹(中花六板、行街)
苏南吹打(将军令)
民族管弦乐合奏
(三)少数民族器乐音乐的特点一、标题与曲意二、曲式特点与发展手法少数民族乐器马头琴四胡冬不拉伽耶琴芦笙巴乌月琴附:
民族器乐曲目选:
十面埋伏(琵琶)
塞上曲阳春白雪(琵琶)
彝族舞曲
高山流水渔舟唱晚(古筝)幸福渠二泉映月(二胡)光明行
豫北叙事曲江河水(二胡与双管)喜相逢荫中鸟鹧鸪飞
姑苏行
百花园
旱天雷
赛龙夺锦春江花月夜
金蛇狂舞
丰收锣鼓
草原英雄小姐妹
四)课程的难点与重点:
通过教学使学生对我国民族民间音乐有一个概括认识,初步掌握民歌、戏曲、民族器乐的一般特点和基本知识,熟悉优秀的具有代表性的民族民间音乐作品。
五)教材与参考书:
《汉族民歌概论》
江明蓍
上海音乐出版社
《中国民歌》
周青青蓍
人民音乐出版社
《曲艺音乐概论》
于林青蓍
《中国戏曲音乐》
蒋青蓍
《中国传统音乐概论》王耀华、杜亚雄编蓍福建教育出版社
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